17．某種植物的果實(shí)有盤(pán)形、圓形和長(zhǎng)形三種，花的顏色有紫色、紅色和白色三種．回答以下問(wèn)題：
（1）已知控制該植物果實(shí)形狀的兩對(duì)基因A和a、B和b獨(dú)立遺傳，其中基因型為AaBb的植株自交，子代的表現(xiàn)型及比例為盤(pán)形：圓形：長(zhǎng)形=9：6：1．
①如果兩株不同基因型的植株雜交，子代出現(xiàn)3：1的性狀分離比，則親本基因型為AaBB、AaBb（寫(xiě)出一種即可）．
②通過(guò)測(cè)交能否檢測(cè)出所有盤(pán)形植株的基因型？不能，理由是基因型為AaBB與AABb的植株測(cè)交的結(jié)果相同．
（2）已知控制該植物花色的兩對(duì)基因E和e、F和f位于兩對(duì)同源染色體上，但不知道具體基因的控制情況．若基因型為EeFf和eeFf的植株雜交，所得子代的對(duì)應(yīng)表現(xiàn)型及其比例為紫色：紅色：白色=1：1：6，則如圖“橫線”上相應(yīng)的基因應(yīng)該為F、f、E、e或F、f、e、E（從左到右）．

（3）假如該植物的某一相對(duì)性狀有4種表現(xiàn)型，受一組復(fù)等位基因A1、A2、A3、a控制，控制情況如下：

已知各基因間完全顯性且A1、A2和A3對(duì)a為顯性，但不清楚A1、A2和A3之間的顯隱性關(guān)系．
①該組復(fù)等位基因，可組成10種基因型．
②請(qǐng)從A1A1、A2A2、A3A3和aa四種純合植株中選擇合適植株來(lái)判定A1、A2和A3，之間的顯隱性關(guān)系（要求寫(xiě)出簡(jiǎn)要的思路）：讓A1A1、A2A2、A3A3三種植株相互雜交，統(tǒng)計(jì)三組雜交組合中子代表現(xiàn)型出現(xiàn)的次數(shù)．

分析 基因型為AaBb的植株自交，子代的表現(xiàn)型及比例為盤(pán)形：圓形：長(zhǎng)形=9：6：1，說(shuō)明雙顯性A_B_為盤(pán)形、A_bb和aaB_為圓形、aabb為長(zhǎng)形，據(jù)此答題．

解答 解：（1）①如果兩株不同基因型的植株雜交，子代出現(xiàn)3：1的性狀分離比，說(shuō)明有一對(duì)基因是雜合子自交，還有一對(duì)基因沒(méi)有性狀分離，如親本基因型為AaBB、AaBb或AaBB、Aabb或AABb、AaBb或AABb、aaBb等．
②由于基因型為AaBB與AABb的植株測(cè)交的結(jié)果相，所以通過(guò)測(cè)交不能檢測(cè)出所有盤(pán)形植株的基因型．（2）根據(jù)基因型為EeFf和eeFf的植株雜交，所得子代的對(duì)應(yīng)表現(xiàn)型及其比例為紫色：紅色：白色=1：1：6，可知只要有F就表現(xiàn)為白色，Eeff，eeff可分別表示紫色煙花或紅色，所以圖“橫線”上相應(yīng)的基因應(yīng)該為 F、f、E、e或F、f、e、E．
（3）①己知該組復(fù)等位基因有四種基因，其可以組成4種純合子和6種雜合孑，共可組成10種基因型．
②根據(jù)相對(duì)性狀的純合親本雜交，子代表現(xiàn)出來(lái)的是顯性性狀，可讓A1A1、A2A2、A3A3三種植株相互雜交，統(tǒng)計(jì)三組雜交組合中子代表現(xiàn)型出現(xiàn)的次數(shù)．
故答案為：
（1）①AaBB、AaBb或AaBB、Aabb或AABb、AaBb或AABb、aaBb
②不能   基因型為AaBB與AABb的植株測(cè)交的結(jié)果相同
（2）F、f、E、e或F、f、e、E
（3）①10  ②讓A1A1、A2A2、A3A3三種植株相互雜交，統(tǒng)計(jì)三組雜交組合中子代表現(xiàn)型出現(xiàn)的次數(shù)

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的應(yīng)用，需要學(xué)生根據(jù)表現(xiàn)型正確寫(xiě)出相應(yīng)的基因型，難度較大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖為一高等動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答相關(guān)的問(wèn)題：
（1）圖中所示結(jié)構(gòu)只有通過(guò)電子顯微鏡能觀察到．此圖中有雙層膜的細(xì)胞器是③（填標(biāo)號(hào)），進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[③]線粒體，該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是葡萄糖．
（2）如果圖示為某種單細(xì)胞動(dòng)物，則它屬于生命系統(tǒng)的什么層次細(xì)胞或個(gè)體．該細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[⑨]核糖體．
（3）若圖示為過(guò)度肥胖的人身上的肌肉細(xì)胞，則該細(xì)胞含量最多的化合物是什么水．含量最多的有機(jī)物是什么蛋白質(zhì)．
（4）植物細(xì)胞具有，而該細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是：細(xì)胞壁、葉綠體和液泡．圖中⑤的功能是與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)．
（5）①③④⑥⑦在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，稱(chēng)為生物膜系統(tǒng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．細(xì)胞質(zhì)遺傳表現(xiàn)為母系遺傳．下列對(duì)母系遺傳的說(shuō)法最確切的是（　　）
A．后代性狀一定與母本相同B．后代性狀的遺傳物質(zhì)由母體提供
C．后代不發(fā)生性狀分離D．母系遺傳現(xiàn)象是由RNA決定的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．科學(xué)家從某些能無(wú)限增殖的細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中分離出無(wú)限增殖的調(diào)控基因（prG），該基因能激發(fā)許多動(dòng)物細(xì)胞分裂，這為單克隆抗體的制備提供了更為廣闊的前景．請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題．
（1）利用細(xì)胞融合技術(shù)制備單克隆抗體時(shí)有兩次篩選，第1次篩選的目的是篩選出雜交瘤細(xì)胞．第2次篩選的目的是篩選出能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細(xì)胞．
（2）如果是利用基因工程導(dǎo)入基因（prG）的方法來(lái)制備單克隆抗體，其過(guò)程如圖所示．請(qǐng)回答：

①形成重組質(zhì)粒所需要酶的具體名稱(chēng)是DNA限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶；
②將重組質(zhì)粒導(dǎo)入的受體細(xì)胞（Ⅱ）是效應(yīng)B淋巴細(xì)胞．
（3）如果是利用細(xì)胞核移植技術(shù)的方法來(lái)構(gòu)建重組細(xì)胞生產(chǎn)單克隆抗體，其過(guò)程如圖所示．請(qǐng)回答：

①圖中的細(xì)胞B應(yīng)是無(wú)限增值的細(xì)胞．
②由細(xì)胞A為重組細(xì)胞提供細(xì)胞核的原因是其能夠激活基因并控制合成相應(yīng)抗體；
（4）上述三種技術(shù)的基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)，而且都有篩選，其目的是篩選出既能無(wú)限增殖又能產(chǎn)生特定抗體細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

12．下列各圖所表示的生物學(xué)意義，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（　�。�
A．甲圖中生物自交后代不會(huì)出現(xiàn)基因型為AABBDD的個(gè)體
B．乙圖中黑方框圖表示男性患者，該病有可能是X染色體隱性遺傳病
C．丙圖所示的一對(duì)夫婦，如果生一個(gè)男孩，該孩子是患者的概率為$\frac{1}{2}$
D．丁圖細(xì)胞表示二倍體生物有絲分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在分解纖維素的微生物的分離實(shí)驗(yàn)中，為了判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了對(duì)分解纖維素細(xì)菌的選擇作用，需要設(shè)置的對(duì)照是（　�。�
A．未接種的只有纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基
B．未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基
C．接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基
D．接種了的只有纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基中碳源為（　�。�
A．水溶性羧甲基纖維素鈉B．不溶于水的微晶纖維素
C．醋酸-醋酸鈉D．剛果紅

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．某研究性學(xué)習(xí)小組為測(cè)定田間棉花的光合作用強(qiáng)度，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)原理：①光合作用強(qiáng)度用單位時(shí)間內(nèi)單位面積葉片合成有機(jī)物的量表示．
②5%的三氯乙酸能殺死篩管細(xì)胞（篩管是運(yùn)輸有機(jī)物的結(jié)構(gòu)）．
實(shí)驗(yàn)材料：號(hào)牌、5%的三氯乙酸溶液、分析天平、稱(chēng)量皿、記錄表、紗布、刀片等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：晴天在田間選定有代表性的棉花葉20片，按編號(hào)1～20持號(hào)牌．
第二步：將選定葉片的葉柄用5%的三氯乙酸溶液點(diǎn)涂一圈，殺死葉柄篩管細(xì)胞．
第三步：按編號(hào)順序分別剪下葉片對(duì)稱(chēng)的一半，依次夾于溫潤(rùn)的紗布中，貯于暗處，記作甲組；4小時(shí)后，按編號(hào)順序以同樣的速度剪下另外半片葉，也依次夾于濕潤(rùn)的紗布中，記作乙組．
第四步：返回實(shí)驗(yàn)室后，在同號(hào)的每半片葉（甲組、乙組）的對(duì)應(yīng)位置各取1cm2的3個(gè)葉塊，將葉塊分別置于稱(chēng)量皿中；將每個(gè)稱(chēng)量皿中的葉片分別進(jìn)行烘干處理，在分析天平上稱(chēng)重，記錄數(shù)據(jù)，計(jì)算結(jié)果．
請(qǐng)分析并回答：
（1）將葉柄管細(xì)胞殺死的目的是阻止實(shí)驗(yàn)葉片的光合作用產(chǎn)物輸出．
（2）為了排除偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，減小實(shí)驗(yàn)誤差的步驟有采用同一葉片對(duì)稱(chēng)的兩部分進(jìn)行對(duì)照的方法（或先后兩次剪下的葉片同樣保存在濕潤(rùn)的紗布中；用于烘干和稱(chēng)重的各葉片兩半的部位及面積相等）．
（3）用M甲、M乙分別表示每個(gè)稱(chēng)量皿稱(chēng)重后的平均干物質(zhì)質(zhì)量，寫(xiě)出1m2棉葉在1h內(nèi)的實(shí)際光合作用強(qiáng)度=2500（M乙-M甲）．（用字母表示）
（4）乙組葉片合成有機(jī)物，所需的直接能量來(lái)源于光反應(yīng)（生理作用）．一般為了便于檢測(cè)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程常用O2的釋放量或CO2 的吸收量量來(lái)表示光合作用強(qiáng)度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（數(shù)字和名稱(chēng)一致才能得分）
（1）該細(xì)胞屬于植物細(xì)胞，做出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有細(xì)胞壁、[③]大液泡，[⑦]葉綠體等結(jié)構(gòu)．
（2）圖中③⑤⑥⑦⑨的共有的化學(xué)業(yè)成分主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，它和細(xì)胞膜、核膜一起構(gòu)成生物膜系統(tǒng)．
（3）圖中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核和[⑦]葉綠體和[⑥]線粒體．
（4）細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是⑨（填編號(hào)）．該結(jié)構(gòu)與細(xì)胞內(nèi)脂質(zhì)合成、分泌蛋白的加工和運(yùn)輸有關(guān)．
（5）圖中的①稱(chēng)為原生質(zhì)層，圖中動(dòng)植物細(xì)胞都含有，但功能不同的細(xì)胞器是高爾基體．
（6）對(duì)細(xì)胞核的功能較全面的闡述是細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．

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