球莖紫堇的有性生殖為兼性自花授粉,即開花期遇到持續(xù)降雨,只進(jìn)行自花、閉花授粉:天氣晴朗,可借助蜜蜂等昆蟲進(jìn)行傳粉.紫堇的花色(紫色AA、黃色Aa、白色aa)與花梗長度(長梗對短梗為顯性,基因用“B、b”表示)兩對性狀獨(dú)立遺傳.現(xiàn)將相等數(shù)量的紫花短梗(AAbb)和黃花長梗(AaBB)兩個品種的球莖紫堇間行種植,請回答:
(1)若開花期連續(xù)陰雨,黃花長梗(AaBB)植物上收獲種子的基因型有
 
種,所控制對應(yīng)性狀的表現(xiàn)型為
 
.若開花期內(nèi)短暫陰雨后,天氣晴朗,則紫花短梗植株上所收獲種子的基因型為
 

(2)研究發(fā)現(xiàn),基因型aaBB個體因缺乏某種酶而表現(xiàn)白花性狀,則說明基因A控制性狀的方式是
 
.如果基因a與A的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物之間只有一個密碼子的堿基序列不同,則翻譯至mRNA的該點(diǎn)時發(fā)生的變化可能是:編碼的氨基酸
 
,或者是
 

(3)紫堇花瓣的單瓣與重瓣是由一對等位基因(E、e)控制的相對性狀.自然界中紫堇大多為單瓣花,偶見重瓣花.人們發(fā)現(xiàn)所有的重瓣紫堇都不育(雌、雄蕊發(fā)育不完善),某些單瓣植株自交后代總是產(chǎn)生大約50%的重瓣花.
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,紫蔓的單瓣花為
 
性狀,F(xiàn)l單瓣花的基因型為
 

②研究發(fā)現(xiàn),造成上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的根本原因是等位基因(E、e)所在染色體發(fā)生部分缺失,而染色體缺失的花粉致死所致.如圖為F1單瓣紫堇花粉母細(xì)胞中等位基因(E、e)所在染色體聯(lián)會示意圖,請在染色體上標(biāo)出相應(yīng)基因(請將圖繪在答題卷中)
③為探究“梁色體缺失的花粉致死”這一結(jié)論的真實(shí)性,某研究小組設(shè)計了以下實(shí)驗(yàn)方案:
F1單瓣紫堇→花藥
單倍體幼苗
F2單瓣紫堇
圖示方案獲得F2的育種方式稱為
 
.該過程需要經(jīng)過①
 
、②
 
后得到F2,最后觀察并統(tǒng)計F2的花瓣性狀表現(xiàn).
預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:
 
,則上述結(jié)論是真實(shí)的:
 
,則上述結(jié)論是不存在的.
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,基因與性狀的關(guān)系
專題:
分析:開花期連續(xù)陰雨,黃花長梗(AaBB)植物只進(jìn)行自花、閉花授粉即自交,則后代基因型為AABB、AaBB、aaBB共三種,其性狀分別為紫花長梗、黃花長梗、白花長梗.由“開花期遇到持續(xù)降雨,只進(jìn)行自花、閉花授粉,天氣晴朗,可借助蜜蜂等昆蟲進(jìn)行傳粉”可知“開花期內(nèi)短暫陰雨后,天氣晴朗”時紫花短梗植株(AAbb)既存在自交又存在與黃花長梗(AaBB)雜交,自交后代基因型為AAbb,雜交后代基因型為AaBb、AABb,則紫花短梗植株上所收獲種子的基因型為AAbb、AaBb、AABb.基因?qū)π誀畹目刂朴袃蓷l途徑:一是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀,二是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀.由“基因型aaBB個體因缺乏某種酶而表現(xiàn)白花性狀”可知是途徑一.由“基因a與A的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物之間只有一個密碼子的堿基序列不同”可知翻譯至mRNA的該點(diǎn)時發(fā)生的變化可能是編碼的氨基酸種類改變或者翻譯終止.“單瓣植株自交后代總是產(chǎn)生大約50%的重瓣花”知單瓣花為顯性性狀,重瓣花為隱性性狀,F(xiàn)l單瓣花的基因型為Ee.
解答: 解:(1)開花期連續(xù)陰雨,黃花長梗(AaBB)植物只進(jìn)行自花、閉花授粉即自交,則后代基因型為AABB、AaBB、aaBB共三種,其性狀分別為紫花長梗、黃花長梗、白花長梗.由“開花期遇到持續(xù)降雨,只進(jìn)行自花、閉花授粉,天氣晴朗,可借助蜜蜂等昆蟲進(jìn)行傳粉”可知“開花期內(nèi)短暫陰雨后,天氣晴朗”時紫花短梗植株(AAbb)既存在自交又存在與黃花長梗(AaBB)雜交,自交后代基因型為AAbb,雜交后代基因型為AaBb、AABb,則紫花短梗植株上所收獲種子的基因型為AAbb、AaBb、AABb.
(2)基因?qū)π誀畹目刂朴袃蓷l途徑:一是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀,二是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀.由“基因型aaBB個體因缺乏某種酶而表現(xiàn)白花性狀”可知是途徑一.由“基因a與A的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物之間只有一個密碼子的堿基序列不同”可知翻譯至mRNA的該點(diǎn)時發(fā)生的變化可能是編碼的氨基酸種類改變或者翻譯終止.
(3)①“單瓣植株自交后代總是產(chǎn)生大約50%的重瓣花”知單瓣花為顯性性狀,重瓣花為隱性性狀,F(xiàn)l單瓣花的基因型為Ee.
②造成上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的根本原因是等位基因(E、e)所在染色體發(fā)生部分缺失,而染色體缺失的花粉致死所致,則相應(yīng)基因在染色體上的位置如圖:

③該圖示的育種方法為單倍體育種,該過程需要經(jīng)過花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理.若上述結(jié)論是真實(shí)的,則F2花瓣只有重瓣花;若上述結(jié)論是不存在的,則F2花瓣有單花瓣和重花瓣.
故答案為:
(1)3   紫花長梗、黃花長梗、白花長梗      AAbb、AABb、AaBb
(2)通過控制酶的合成從而影響生物性狀   種類改變    翻譯終止(或肽鏈合成終止)
(3)①顯性  Aa
②如圖

③單倍體育種    花藥離體培養(yǎng)    秋水仙素誘導(dǎo)   F2花瓣只有重瓣花      F2花瓣有單花瓣和重花瓣
點(diǎn)評:本題考查基因自由組合定律、基因突變、基因?qū)π誀畹目刂啤⑷旧w變異等知識,意在考查對基礎(chǔ)知識的理解應(yīng)用能力,及獲取信息、分析問題的能力和對一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

測定一定數(shù)量細(xì)胞的DNA含量以分析細(xì)胞周期.下表是三組DNA、細(xì)胞數(shù)的相對量.下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述,正確的是( 。
甲組 乙組 丙組
DNA相對含量(n) 2n 2n→4n 4n
細(xì)胞數(shù)(c) 6c 2c c
①分裂間期的時間比分裂期長     
②丙組細(xì)胞的染色體數(shù)目是甲組的2倍
③乙組細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制    
④將周期阻斷在G1期會使甲組細(xì)胞數(shù)增多.
A、①③B、②④
C、①③④D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

白細(xì)胞是人體中非常重要的一類血細(xì)胞,其種類很多,如淋巴細(xì)胞、吞噬細(xì)胞等.右圖為吞噬細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請回答有關(guān)問題:
(1)白細(xì)胞與紅細(xì)胞相比顯著差別的根本原因是
 
.當(dāng)發(fā)生細(xì)菌性感染時,紅細(xì)胞數(shù)量會迅速增多,有利于人體通過
 
調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
(2)吞噬體的形成是由于細(xì)胞膜具有
 
特點(diǎn),吞噬細(xì)胞處理細(xì)菌所需ATP的合成部位是
 

(3)溶酶體內(nèi)水解酶的最適pH為5左右,而細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)pH為7.0-7.3.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中H+通過
 
方式進(jìn)入吞噬溶酶體,提高酶的催化活性.
(4)環(huán)境中的致癌因子能使部分造血干細(xì)胞的
 
、
 
發(fā)生突變,導(dǎo)致白血病,目前在臨床上,進(jìn)行
 
移植是治療白血病的最有效方法.

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物中廣泛存在著細(xì)胞分裂素,某生物興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn),在幼苗期噴灑一次40μg/mL細(xì)胞分裂素溶液.2周后檢測,發(fā)現(xiàn)能使葉片中葉綠素的含量增加,低于或高于該濃度時,其作用效果尚不清楚.請設(shè)計實(shí)驗(yàn)探究,請完善實(shí)驗(yàn)思路,并將預(yù)期結(jié)果用直方圖(柱形圖)表示.實(shí)驗(yàn)材料和用具:子葉剛剛完全展開的蘿卜幼苗、濃度為60μg/mL的細(xì)胞分裂素溶液,蒸餾水、量筒、噴壺,葉綠素含量測定所需用具和試劑等.
(注):葉綠素含量測定的具體方法不作要求)
(1)實(shí)驗(yàn)思路
①利用60μg/mL的細(xì)胞分裂素溶液配制濃度為20μg/mL、40μg/mL的細(xì)胞分裂素溶液.
②將蘿卜幼苗隨機(jī)均分為
 
組,并編號.
 

④2周后,各組取
 
的葉片,放入烘箱中烘干,再取等量干粉放入研缽中,加入等量的二氧化硅,等量的碳酸鈣,等量的
 
,研磨后提取色素并測量葉綠素的含量.
⑤重復(fù)④若干次,取
 

(2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:理論上預(yù)測的實(shí)驗(yàn)結(jié)果有多種,假設(shè)上述實(shí)驗(yàn)所用的細(xì)胞分裂素濃度中,使用40μg/mL的葉綠素相對含量最高,且各種濃度的實(shí)驗(yàn)結(jié)果各不相同,請在此基礎(chǔ)上推測合理的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,用直方圖(柱形圖)表示.(注:提供一個坐標(biāo)系作參考,若有多種結(jié)果請畫相同的坐標(biāo)系并把不同結(jié)果畫在不同的坐標(biāo)系中)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)若該細(xì)胞為吞噬細(xì)胞,其在體液免疫中的作用是
 

(2)提取DNA的實(shí)驗(yàn)時,以該細(xì)胞為材料,應(yīng)首先將組織細(xì)胞放入
 
中使細(xì)胞破裂.
(3)若該細(xì)胞為蛔蟲的體細(xì)胞,則不應(yīng)具有的細(xì)胞器是
 
,與衣原體細(xì)胞相比,兩者共有的細(xì)胞器是
 

(4)若該為癌細(xì)胞,則細(xì)胞中明顯增多的細(xì)胞器有
 

(5)如果用某種藥物處理該細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)對Ca2+的吸收速率大大降低,而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用可能是
 

(6)若用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該細(xì)胞,結(jié)果發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了H
 
18
2
O,則H
 
18
2
O的生成部位是
 
,H
 
18
2
O中的18O最可能來自于氨基酸的
 
(填基團(tuán)名稱).

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科目:高中生物 來源: 題型:

某家庭擬自制酵母菌菌種釀制葡萄酒,請幫助完成釀制計劃,并分析相關(guān)問題:

(1)制菌種
步驟1:挑選白色斑點(diǎn)較多的葡萄,取皮加入培養(yǎng)液中,獲得提取液.
①葡萄上的白色斑點(diǎn)很可能是
 

步驟2:菌種純化
②圖乙所示的菌種純化方法是
 

步驟3:將菌種用培養(yǎng)液擴(kuò)大培養(yǎng).
③若要對培養(yǎng)液中的酵母菌計數(shù)可采用血球計數(shù)板操作,方法是:先將
 
放在計數(shù)室上,用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液滴于其邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入,在顯微境下計數(shù);也可采用圖甲所示的方法
 
.在相同條件下,采用上述兩種方法對同一培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)時,在操作和計算均正確的前提下,發(fā)現(xiàn)前者計數(shù)結(jié)果明顯偏大,可能的原因是
 

(2)挑選葡萄沖洗并晾干.
(3)破碎裝瓶:不要將瓶裝滿,要留1/3的空間.
(4)接種并加糖發(fā)酵:所加糖量不要太多,可按照10:1的比例加糖.
④若所加糖量過多,可能會導(dǎo)致
 

(5)過濾:約一星期后將發(fā)酵液用尼龍布反復(fù)過濾,充分去除渣滓.
(6)密封:后期發(fā)酵.

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科目:高中生物 來源: 題型:

由細(xì)胞合成的化合物分子中,有許多含一個或多個磷酸基.這樣的化合物不可能( 。
A、直接為各項(xiàng)生命活動提供能量
B、組成各種生物膜的支架
C、在蛋白質(zhì)合成中轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸
D、使血糖濃度降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

淋巴細(xì)胞脈絡(luò)叢腦膜炎是由LCM病毒感染引起的.分析下列有關(guān)此病毒的實(shí)驗(yàn),其主要目的是( 。
A、對感染小鼠體內(nèi)的病毒量進(jìn)行測定
B、研究效應(yīng)T細(xì)胞的免疫效應(yīng)
C、檢測病毒刺激淋巴細(xì)胞增殖的作用
D、分析漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體的能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于下列四圖的敘述中,正確的是(  )
A、甲圖中共有5種核苷酸
B、甲、乙、丙中“A”代表的物質(zhì)均不相同
C、組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖
D、在小鼠的口腔細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是麥芽糖

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同步練習(xí)冊答案