6.觀察如圖所示的模式圖,相關(guān)說法不正確的是(  )
A.圖中3為核仁,代謝旺盛的細(xì)胞核仁較大
B.圖中2為核孔,通過該結(jié)構(gòu)不僅可實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換,還可實現(xiàn)信息交流
C.圖中4為核膜,它是一種雙層生物膜,可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
D.圖中1為染色質(zhì),該結(jié)構(gòu)與原核細(xì)胞中擬核的化學(xué)本質(zhì)相同,均為DNA分子

分析 1、細(xì)胞核的功能:是遺傳信息庫(遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心;
2、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu):
染色質(zhì):由DNA和蛋白質(zhì)組成,染色質(zhì)和染色體是同樣物質(zhì)在細(xì)胞不同時期的兩種存在狀態(tài). 
核膜:雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開.
核仁:與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān).
核孔:實現(xiàn)細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流
3、根據(jù)題意和圖示分析可知:1為染色質(zhì)、2為核孔、3為核仁、4為核膜

解答 解:A、3表示核仁,與核糖體和某種RNA的形成有關(guān),蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞,核仁較大,A正確;
B、2為核孔,通過該結(jié)構(gòu)不僅可實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換,還可實現(xiàn)信息交流,B正確;
C、4為核膜,它是一種雙層生物膜,共由4層磷脂分子組成,并可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開,C正確;
D、1為染色質(zhì),其主要成份是DNA+蛋白質(zhì),而原核細(xì)胞中擬核的化學(xué)成分只有DNA分子,D錯誤.
故選:D.

點評 本題結(jié)合細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生的識圖能力、識記能力,關(guān)鍵是理解細(xì)胞核的結(jié)構(gòu).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)的糖類與脂質(zhì)的敘述不正確的是( 。
A.糖類是生物維持生命活動的主要能源物質(zhì)
B.植物細(xì)胞中的多糖主要是淀粉和纖維素,動物細(xì)胞中的多糖主要是乳糖和糖原
C.碳是細(xì)胞中的最基本元素,細(xì)胞中的糖類與脂質(zhì)都是以碳鏈為基本骨架的
D.固醇類中的膽固醇可以參與血液中脂質(zhì)的運輸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖為一生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)從生態(tài)學(xué)觀點看,圖中的光、CO2、H2O、N2和各種生物共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng).
(2)圖中有1條捕食關(guān)系的食物鏈.
(3)細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者,其主要作用是將有機(jī)物分解為無機(jī)物.
(4)蛇屬于第五營養(yǎng)級.
(5)次級消費者是螳螂.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.某研究人員成功找到了一種能口服治療糖尿病的小分子(Boc5).為進(jìn)一步探究口服Boe5對糖尿病的治療效果,某研究小組進(jìn)行了以下實驗.
材料與用具:糖尿病大鼠若干、普通飼料、Boc5溶液、胰島素溶液、蒸餾水、血糖測量儀等(藥劑的具體使用量不作要求)
實驗步驟:
a.選取生長發(fā)育狀態(tài)相似的同性別的糖尿病大鼠若干,隨機(jī)均分為三組,編號甲、乙、丙;
b.測量各組大鼠的血糖濃度;
c.對甲組大鼠灌喂適量Boc5溶液,對乙組大鼠灌喂(灌喂/注射)等量胰島素溶液,對丙組大鼠灌喂等量的蒸餾水,三組大鼠灌喂(或注射)的時間點相同;
d.試驗期間三組大鼠均在相同且適宜環(huán)境中飼養(yǎng).
e.一段時間后,用血糖測量儀測定各組大鼠的血糖濃度,并計算平均值,統(tǒng)計分析.
(1)請將實驗步驟補充完整.
(2)請設(shè)計一個用于記錄有關(guān)實驗數(shù)據(jù)的表格.
(3)有人提出“口服Boc5會降低其對糖尿病的治療效果”,針對這一說法,請補充一組實驗加以研究:丁組大鼠每天注射等量的Boc5溶液,其余操作相同.
(4)對于糖尿病的研究,除上述實驗中直接檢測血糖濃度外,有時還可檢測尿液中是否存在葡萄糖.根據(jù)高中生物教材內(nèi)容,試舉例兩種檢測方法(只答方法名稱,不要求答具體操作)葡萄糖試紙檢測、本尼迪特試劑檢測.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.某田鼠的基因型為FfXDY,下列有該田鼠細(xì)胞分裂的描述正確的是( 。
A.基因F和D隨機(jī)組合發(fā)生在減數(shù)第二次分裂過程中
B.XD與XD分離只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中
C.一個初級精母細(xì)胞分裂可能產(chǎn)生2種或4種基因型的精子
D.處于有絲分裂后期的細(xì)胞中基因組成為FFXDXD

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.甲、乙、丙、丁、戊是有關(guān)顯微鏡的幾個操作步驟.如圖兩圖是在顯微鏡下觀察到的番茄果肉細(xì)胞,要將圖1轉(zhuǎn)換為圖2,所列A、B、C、D四種操作順序中,正確的是(  )
甲、轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋    乙、轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 丙、調(diào)節(jié)光圈
丁、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器        戊、移動裝片
圖1為低倍鏡下觀察到的物像,圖2為高倍鏡下觀察到的物像.
A.甲→乙→丙→丁B.丁→丙→乙C.戊→丁→丙→乙D.丁→戊→甲→丙

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.原核生物和真核生物同時含有DNA和RNA,病毒體內(nèi)含有DNA或RNA.下列各種生物核酸所含堿基、核苷酸、五碳糖種類的描述,正確的是( 。
A.噬菌體:堿基5種 核苷酸5種 五碳糖1種
B.煙草葉肉細(xì)胞:堿基5種 核苷酸8種 五碳糖2種
C.煙草花葉病毒:堿基4種 核苷酸8種 五碳糖2種
D.豌豆根毛細(xì)胞:堿基8種 核苷酸8種 五碳糖2種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.神經(jīng)系統(tǒng)及體液在人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持中起重要作用,請回答下列問題:

(1)反射活動總是從感受器接受刺激開始到效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束,這一方向性是由圖中③ (填序號)所決定的,原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放而作用于突觸后膜.
(2)突觸間隙中傳遞的是化學(xué)信號,進(jìn)而引起下一個神經(jīng)元興奮.
(3)體內(nèi)CO2濃度升高時會作用于圖中①,使人體呼吸中樞興奮而導(dǎo)致呼吸加快,屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(4)圖中,如果用a電極刺激,c處無電位變化,骨骼肌不收縮,則表明傳出神經(jīng)受損受損;如果用b電極刺激,骨骼肌不收縮,則表明骨骼肌受損受損;如果用a電極刺激,c處無電位變化,用b電極刺激時骨骼肌收縮,則表明部位d受損受損.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

抗維生素D佝僂病是伴X染色體顯性遺傳的一種遺傳病,這種病的遺傳特點之一是

A.男患者與女患者結(jié)婚,女兒正常

B.患者的正常子女不攜帶該患者傳遞的致病基因

C.男患者與正常女子結(jié)婚,子女均正常

D.女患者與正常男子結(jié)婚,其兒子正常女兒患病

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案