試管牛、組培非洲紫羅蘭苗和克隆羊多莉均屬于現(xiàn)代生物科技的成果,三者共性為(  )
A、都用到細(xì)胞工程技術(shù)
B、都是在體外環(huán)境中完成的
C、都屬于無(wú)性生殖范疇
D、都體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性
考點(diǎn):細(xì)胞工程的操作水平、對(duì)象、條件及手段
專題:
分析:試管動(dòng)物技術(shù)是指通過(guò)人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并通過(guò)培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù).
植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理為植物體細(xì)胞的全能性,即已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能;培養(yǎng)過(guò)程的順序是離體植物器官、組織或細(xì)胞(外植體)脫分化形成愈傷組織,再分化形成根、芽等器官進(jìn)而形成新的植物體.
動(dòng)物核移植是將將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎.這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體,核移植得到的動(dòng)物稱克隆動(dòng)物.
解答: 解:A、試管牛、組培非洲紫羅蘭苗和克隆羊多莉在培育過(guò)程中都要用到細(xì)胞工程技術(shù),故A正確;
B、組培非洲紫羅蘭苗是在體外環(huán)境中完成的,試管牛、克隆羊多利還需要將胚胎移入體內(nèi)發(fā)育完成,故B錯(cuò)誤;
C、組培非洲紫羅蘭苗和克隆羊多莉?qū)儆跓o(wú)性生殖,試管牛屬于有性生殖,故C錯(cuò)誤;
D、組培非洲紫羅蘭苗體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性,克隆羊多莉體現(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性,故D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查核移植、植物組織培養(yǎng)、體外受精、全能性等相關(guān)知識(shí),此題容易混淆,基本知識(shí)必須扎實(shí),易混知識(shí)必須區(qū)分清楚.
  試管動(dòng)物 克隆動(dòng)物
生殖方式 有性生殖 無(wú)性生殖
技術(shù)手段 體外受精、胚胎移植 核移植技術(shù)、胚胎移植
遺傳規(guī)律 遵循 不遵循
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

家禽雞冠的形狀由兩對(duì)基因( A和a,B和b)控制,這兩對(duì)基因按自由組合定律遺傳,與性別無(wú)關(guān).據(jù)下表回答問(wèn)題:
項(xiàng)目基因組合A、B同時(shí)存在
(A-B-型)
A存在、B不存在
(A-bb型)
B存在、A不存在
(aaB-型)
A和B都不存在
(aabb型)
雞冠形狀核桃狀玫瑰狀豌豆?fàn)?/TD>單片狀
雜交組合甲:核桃狀×單片狀→F1:核桃狀,玫瑰狀,豌豆?fàn)睿瑔纹瑺?/TD>
乙:玫瑰狀×玫瑰狀→F1:玫瑰狀,單片狀
丙:豌豆?fàn)睢撩倒鍫睢鶩1:全是核桃狀
(1)甲組雜交方式在遺傳學(xué)上稱為
 
:甲組雜交F1代四種表現(xiàn)型比別是
 

(2 )讓乙組后代F1中玫瑰狀冠的家禽與另一純合豌豆?fàn)罟诘募仪蓦s交,雜交后代表現(xiàn)型及比例在理論上是
 

(3)讓丙組F1中的雌雄個(gè)體交配.后代表現(xiàn)為玫瑰狀冠的有120只,那么表現(xiàn)為豌豆?fàn)罟诘碾s合子理論上有
 
只.
(4)基因型為AaBb與Aabb的個(gè)體雜交,它們的后代基因型的種類有
 
種,后代中純合子比例占
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面關(guān)于植物細(xì)胞工程的敘述,正確的是(  )
A、葉肉細(xì)胞脫分化后可形成無(wú)定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞
B、葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過(guò)程可形成愈傷組織
C、融合植物葉肉細(xì)胞時(shí),應(yīng)先去掉細(xì)胞膜
D、葉肉細(xì)胞離體培養(yǎng)時(shí),可以表現(xiàn)出全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在人工飼養(yǎng)條件下,如果淡水魚(yú)不排卵,可將同種性成熟的垂體提取液注射到雌魚(yú)體內(nèi),促進(jìn)其排卵.這一方法主要是利用了垂體細(xì)胞合成的( 。
A、甲狀腺素B、雌激素
C、促甲狀腺素D、促性腺激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分是(  )
①血液、組織液和淋巴 
②血漿蛋白、O2和葡萄糖  
③葡萄糖、CO2和胰島素
④激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸 
⑤喝牛奶,進(jìn)入胃中 
⑥口服抗菌藥物 
⑦肌肉注射青霉素 
⑧精子進(jìn)入輸卵管與卵細(xì)胞結(jié)合.
A、②③⑦B、①②③⑦
C、①②③⑦⑧D、①②③⑥⑦⑧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,①處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向.下列說(shuō)法正確的是(  )
A、④是人體內(nèi)新陳代謝的主要場(chǎng)所
B、毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體環(huán)境是③④⑤
C、③④中的蛋白質(zhì)可以通過(guò)毛細(xì)淋巴管壁相互交換
D、若②為肝臟細(xì)胞,則①處的氧氣濃度高于④處

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不屬于哺乳動(dòng)物和人體“內(nèi)環(huán)境”的是( 。
A、肺泡腔內(nèi)的氣體
B、小腸腔內(nèi)的消化液
C、心室腔內(nèi)的血漿
D、膀胱腔內(nèi)的尿液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠4周,與對(duì)照組比較,實(shí)驗(yàn)組小白鼠表現(xiàn)為(  )
A、耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低
B、耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)
C、耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低
D、耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家將雌黑鼠乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核移人白鼠去核的卵細(xì)胞內(nèi),待發(fā)育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宮,該褐鼠產(chǎn)下小鼠的體色和性別是(  )
A、黑、雌B、褐、雌
C、白、雄D、黑、雄

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