A、都用到細(xì)胞工程技術(shù) |
B、都是在體外環(huán)境中完成的 |
C、都屬于無(wú)性生殖范疇 |
D、都體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性 |
試管動(dòng)物 | 克隆動(dòng)物 | |
生殖方式 | 有性生殖 | 無(wú)性生殖 |
技術(shù)手段 | 體外受精、胚胎移植 | 核移植技術(shù)、胚胎移植 |
遺傳規(guī)律 | 遵循 | 不遵循 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
項(xiàng)目 | 基因組合 | A、B同時(shí)存在 (A-B-型) | A存在、B不存在 (A-bb型) | B存在、A不存在 (aaB-型) | A和B都不存在 (aabb型) |
雞冠形狀 | 核桃狀 | 玫瑰狀 | 豌豆?fàn)?/TD> | 單片狀 | |
雜交組合 | 甲:核桃狀×單片狀→F1:核桃狀,玫瑰狀,豌豆?fàn)睿瑔纹瑺?/TD> | ||||
乙:玫瑰狀×玫瑰狀→F1:玫瑰狀,單片狀 | |||||
丙:豌豆?fàn)睢撩倒鍫睢鶩1:全是核桃狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、葉肉細(xì)胞脫分化后可形成無(wú)定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞 |
B、葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過(guò)程可形成愈傷組織 |
C、融合植物葉肉細(xì)胞時(shí),應(yīng)先去掉細(xì)胞膜 |
D、葉肉細(xì)胞離體培養(yǎng)時(shí),可以表現(xiàn)出全能性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲狀腺素 | B、雌激素 |
C、促甲狀腺素 | D、促性腺激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、②③⑦ | B、①②③⑦ |
C、①②③⑦⑧ | D、①②③⑥⑦⑧ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、④是人體內(nèi)新陳代謝的主要場(chǎng)所 |
B、毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體環(huán)境是③④⑤ |
C、③④中的蛋白質(zhì)可以通過(guò)毛細(xì)淋巴管壁相互交換 |
D、若②為肝臟細(xì)胞,則①處的氧氣濃度高于④處 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、肺泡腔內(nèi)的氣體 |
B、小腸腔內(nèi)的消化液 |
C、心室腔內(nèi)的血漿 |
D、膀胱腔內(nèi)的尿液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 |
B、耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng) |
C、耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 |
D、耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、黑、雌 | B、褐、雌 |
C、白、雄 | D、黑、雄 |
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