4．關(guān)于基因的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B．一個(gè)DNA分子含有很多個(gè)基因
C．基因與性狀是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
D．基因可以通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

分析 1、基因的概念：基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是決定生物性狀的基本單位．
2、基因和性狀的關(guān)系：基因控制生物的性狀，基因是決定生物性狀的基本單位--結(jié)構(gòu)單位和功能單位．基因通過(guò)中心法則控制性狀，包括兩種方式：
（1）通過(guò)控制酶的合成控制代謝過(guò)程，間接控制生物體的性狀
（2）可通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀．

解答 解：A、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，A正確；
B、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，一個(gè)DNA分子含有多個(gè)基因，B正確；
C、基因與性狀之間并不是簡(jiǎn)單的一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，C錯(cuò)誤；
D、基因可以通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因的概念，掌握基因與DNA的關(guān)系、基因與性狀的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：寧夏銀川一中2016屆高三第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

以下是通過(guò)生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個(gè)途徑模式簡(jiǎn)圖：

（1）在獲取抗體之前，需要向健康人體注射特定抗原（如乙肝疫苗），圖中細(xì)胞A在人體主要參與 免疫。

（2）過(guò)程①的完成采用的主要方法是 ，依據(jù)的生物學(xué)原理是 。過(guò)程④需要 酶。

（3）在基因表達(dá)載體中，氨芐青霉素抗性基因的作用是 ，啟動(dòng)子的作用是 。

（4）如果想用棉花產(chǎn)生該種抗體，則⑥過(guò)程的受體細(xì)胞通常選用 ，經(jīng)過(guò)篩選后再侵染棉花體細(xì)胞，轉(zhuǎn)化成功后通過(guò) 技術(shù)獲得能產(chǎn)抗體的轉(zhuǎn)基因棉花植株。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下不能說(shuō)明細(xì)胞具有全能性的實(shí)驗(yàn)是（ ）

A．胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育出植株

B．紫色糯性玉米種子培育出植株

C．轉(zhuǎn)入抗蟲(chóng)基因的棉花細(xì)胞培育出植株

D．番茄與馬鈴薯體細(xì)胞雜交后培育出植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．某研究小組為探究不同光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)大豆植株光合作用的影響，設(shè)置了3個(gè)不同強(qiáng)度的冷光源并用不同濃度的C02處理大豆植株，溫度等其他條件適宜，培養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)定大豆植株的C02吸收量，結(jié)果如圖，（Lx：勒克斯，光照強(qiáng)度的單位）

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是CO2濃度和光照強(qiáng)度．
（2）光合色素分布于類(lèi)囊體薄膜，n點(diǎn)時(shí)大豆植株葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)炮器有線(xiàn)粒體和葉綠體．B-c段限制光合作用的主要外界因素是光照強(qiáng)度．
（3）d點(diǎn)凈光合速率大于c點(diǎn)，原因是CO2充足情況下，d點(diǎn)光照強(qiáng)度更大，光合速率大，而呼吸速率相同，因而凈光合速率大于C點(diǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．已知豌豆種皮黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，種子圓粒 （R） 對(duì)皺粒（r）為顯性，這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因自由組合定律．現(xiàn)有基因型為YyRr的個(gè)體自交，其子代的表現(xiàn)型比例是（　　）
A．9：3：3：lB．1：1：1：1C．3：l：3：1D．1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．在家蠶遺傳中，幼蠶體色的黑色與淡赤色是一對(duì)相對(duì)性狀，繭的黃色與白色是一對(duì)相對(duì)性狀，不同雜交組合得到的子代數(shù)量比如表，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明幼蠶體色的相對(duì)性狀中黑色為顯性，繭色的相對(duì)性狀中黃色為顯性．
（2）組合二的結(jié)果表明控制幼蠶體色和繭色的基因位于非同源（填“同源”或“非同源”）
染色體上，子代黑蠶黃繭中純合子的概率為$\frac{1}{9}$．
（3）若用D、d和B、b分別表示幼蠶體色和繭色的等位基因，組合三中親代黑蠶黃繭的基因型為DdBb（或BbDd），該組合的交配方式屬于測(cè)交．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．某班同學(xué)繪制的脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)示意圖如下，其中正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列生物中不含有核糖體的是（　�。�
A．變形蟲(chóng)B．大腸桿菌C．噬菌體D．酵母菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．解離：使用1：1的鹽酸和酒精混合液
B．漂洗：使用清水清洗藥液，防止解離過(guò)度
C．染色：堿性染料醋酸洋紅或吡羅紅能使染色體著色
D．制片：用拇指按壓載玻片，使細(xì)胞分散開(kāi)，便于觀察

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