以下為形成cDNA過程和PCR擴(kuò)增過程示意圖。據(jù)圖分析，下列說法正確的是（ ）

A、催化①過程的酶是RNA聚合酶

B、④過程發(fā)生的變化稱為復(fù)性

C、催化②⑤過程的酶都是DNA聚合酶，都必須能耐高溫

D、如果RNA單鏈中A與U之和占該鏈堿基含量的40%,則一個(gè)雙鏈DNA中, 含量的40%

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖示意性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)裝置，其中棋子上分別標(biāo)記的D、d代表基因．實(shí)驗(yàn)時(shí)每次需分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子，并記錄字母．下列分析中錯(cuò)誤的是（　　）
A．此實(shí)驗(yàn)不能模擬雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
B．準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，甲袋和乙袋中棋子總數(shù)相同，且每袋中D和d標(biāo)記的棋子應(yīng)各占一半
C．如果某學(xué)生進(jìn)行了20次實(shí)驗(yàn)，抓到Dd組合的次數(shù)不一定是10次
D．如果要模擬孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中的子一代（F1）測(cè)交，可將其中一袋中的棋子全換上等量的標(biāo)記為d的棋子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年海南國(guó)興中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用甲母羊的乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核與乙母羊的卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)組成一個(gè)細(xì)胞，成功培育出了“多利羊”。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．動(dòng)物休細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性

B．這個(gè)乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)含有該物種所需要的全套遺傳物質(zhì)

C．“多利”羊的特征與乙母羊幾乎相同

D．“多利”羊的特征與甲母羊幾乎相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆河南省八市高三下第二次質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國(guó)特有的珍貴動(dòng)物金絲猴，群居在高山密林中。金絲猴細(xì)胞內(nèi)的某些物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的改變是生物變異和進(jìn)化的內(nèi)在原因。下列敘述合理的是

A．非同源染色體之間交換,發(fā)生的幾率最高,為生物進(jìn)化提供豐富原材料

B．DNA分子中堿基對(duì)的替換，發(fā)生的幾率較高，為生物進(jìn)化提供豐富原材料

C．能夠合成某種色素,不僅與代謝過程有關(guān)，還與基因有關(guān)

D．不能合成某種抗體，與翻譯過程受阻有關(guān)，與基因無關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016河北武邑中學(xué)高二下第一次月考（3月）生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示由甲、乙兩種植物逐步培育出戊植株的過程，請(qǐng)據(jù)圖回答:

⑴通過I過程培育出丙種植物的方法有以下兩種:

①方法一：將甲、乙兩種植物雜交得到基因型為 的植株，并在幼苗期用 （化學(xué)物質(zhì)）處理，從而獲得基因型為bbDD 的丙種植物。

②方法二：利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，先取甲、乙兩種植物的 ，利用

處理，獲得具有活力的 ；然后用化學(xué)試劑 誘導(dǎo)融合、篩選出基因型為____的雜種細(xì)胞；接下來將該雜種細(xì)胞通過____技術(shù)培育出基因型為bbDD的 。

③上述方法二中融合完成的標(biāo)志是 。接下來將該西北通過技術(shù)培育出基因型為bbDD的丙種植物，此過程說明植物細(xì)胞具有和細(xì)胞膜具有 。

（2）由丙種植物經(jīng)II過程培育成丁植株，發(fā)生變異的來源屬于 ；將丁植物經(jīng)III培育成戊植株的過程，在育種上稱為 。

（3）通過圖中所示育種過程 ， （填能或否）增加物種的多樣性。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016河北武邑中學(xué)高二下第一次月考（3月）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖示“番莉一馬鈴薯”雜種植株的培育過程，其中①〜⑤表示過程，字母表示細(xì)胞、組織 或植株。下列說法正確的是（ ）

A、過程①需要將植物組織置于含有纖維素酶和果膠酶的低滲溶液中

B、過程②要用聚乙二醇等方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，主要依據(jù)細(xì)胞膜具有選擇透過性原理

C、過程④⑤需要根據(jù)生長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)程更換不同的培養(yǎng)基

D、最終得到的植株相對(duì)于番茄和馬鈴薯而言發(fā)生了染色體數(shù)量變異，不具有可育性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016河北武邑中學(xué)高二下第一次月考（3月）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)說法，正確的是（ ）

A、90℃高溫會(huì)使Taq酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞

B、愈傷組織能進(jìn)行光合作用，其培養(yǎng)基中不添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C、從大腸桿菌細(xì)胞中提取到人胰島素說明相應(yīng)的目的基因完成了在受體細(xì)胞中的表達(dá)

D、植物有性雜交和植物井細(xì)胞雜交能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補(bǔ)考試卷（解析版） 題型：綜合題

下丘腦在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中起重要作用，如圖所示為“下丘腦﹣垂體系統(tǒng)”。請(qǐng)回答：

（1）下丘腦中相鄰神經(jīng)元之間通過 結(jié)構(gòu)完成興奮的傳遞，興奮通過該結(jié)構(gòu)時(shí)，發(fā)生的信號(hào)形式變化是。

（2）某人因感冒而大量飲水，會(huì)導(dǎo)致機(jī)體內(nèi)環(huán)境的 下降，感受這一變化的部位是 的滲透壓感受器，將信號(hào)傳送至垂體使ADH的釋放量 ，尿量增多．圖中ADH的名稱是 。

（3）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，激素A、B的分泌量均會(huì)增加，以調(diào)節(jié)甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素，增加產(chǎn)熱．其中激素A的名稱為 ，激素B作用的靶細(xì)胞為 ，激素B一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后的去向是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某植物的一個(gè)體細(xì)胞如圖所示．該植株的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)后，共獲得n株幼苗，其中基因型為aabbccdd的個(gè)體有（　�。�
A．$\frac{n}{2}$株B．$\frac{n}{8}$株C．$\frac{n}{16}$株D．0株

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案