6．如圖為生物體內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)亮氨酸的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA，對此敘述正確的（　�。�
A．該轉(zhuǎn)運(yùn)RNA還能識別并轉(zhuǎn)運(yùn)其他氨基酸
B．亮氨酸只能由該轉(zhuǎn)運(yùn)RNA轉(zhuǎn)運(yùn)
C．亮氨酸的密碼子是AAU
D．轉(zhuǎn)運(yùn)RNA是由許多個(gè)核糖核苷酸構(gòu)成

分析 RNA分mRNA、tRNA、rRNA三種，mRNA是蛋白質(zhì)合成的直接模板，tRNA是運(yùn)載氨基酸進(jìn)入核糖體的工具，rRNA組成核糖體．
根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為轉(zhuǎn)運(yùn)亮氨酸的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA，反密碼子是AAU，則mRNA上的密碼子是UUA．

解答 解：A、每一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸，所以該轉(zhuǎn)運(yùn)RNA不能識別并轉(zhuǎn)運(yùn)其他氨基酸，A錯(cuò)誤；
B、由于密碼子具有簡并性的特點(diǎn)，所以同一種氨基酸可以由不同的tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)，B錯(cuò)誤；
C、密碼子位于mRNA上而不是tRNA上，所以亮氨酸的密碼子是UUA，C錯(cuò)誤；
D、RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，所以轉(zhuǎn)運(yùn)RNA是由許多個(gè)核糖核苷酸構(gòu)成的，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查tRNA結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上二�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

一個(gè)男子把X染色體上的某一突變基因傳給他的孫女的概率是

A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．0

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17．如圖所示細(xì)胞可產(chǎn)生抗體（圖中數(shù)字表示細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)），下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．結(jié)構(gòu)2可以進(jìn)行遺傳信息的復(fù)制過程
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C．結(jié)構(gòu)3的功能與抗體和胰島素等分泌蛋白的加工運(yùn)輸有關(guān)
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．膽固醇和磷脂屬于脂肪，都是細(xì)胞膜的組成成分
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D．DNA和RNA屬于核酸，都是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．鄒承魯院士的科研成果與下列哪種物質(zhì)關(guān)系密切（　　）
A．遺傳物質(zhì)B．脂肪C．蛋白質(zhì)D．糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．某人患有染色體異常病，經(jīng)染色體組型分析發(fā)現(xiàn)，其染色體組成為44+XXY，該患者的親代在形成配子時(shí)，有可能發(fā)生（　�。�
①初級精母細(xì)胞分裂后期，兩條性染色體移向一極 ②次級精母細(xì)胞分裂后期，兩條性染色體移向一極 ③初級卵母細(xì)胞分裂后期，兩條性染色體移向一極 ④次級卵母細(xì)胞分裂后期，兩條性染色體移向一極．
A．①②B．①②③④C．①③④D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列生物中，能夠在其中觀察到染色體的是（　�。�
A．藍(lán)藻B．噬菌體C．大腸桿菌D．酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．酶是細(xì)胞代謝不可缺少的催化劑，ATP是一切生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)．如圖是ATP中磷酸鍵逐級水解的過程圖，以下說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)，葉綠體合成的ATP比線粒體內(nèi)合成的用途單一
B．酶a～c催化的反應(yīng)（底物的量相同），產(chǎn)生⑤最少的是Ⅲ過程
C．ATP含有核糖，而酶也可能含有核糖
D．直接控制酶a合成的物質(zhì)的基本組成單位是脫氧核苷酸

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16．以下為某家族甲病（設(shè)基因?yàn)锽、b）和乙�。ㄔO(shè)基因?yàn)镈、d）的遺傳家系圖，其中Ⅱ1不攜帶乙病的致病基因．請回答：

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（2）在僅考慮乙病的情況下，Ⅲ2與一男性，生育了一個(gè)患乙病的女孩．若這對夫婦再生育，請推測子女的可能情況，用遺傳圖解表示．．

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