A、假說演繹法 |
B、類比推理法 |
C、雜交實(shí)驗(yàn)法 |
D、模擬實(shí)驗(yàn)法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞①中有2個(gè)四分體 |
B、異常配子出現(xiàn)的原因是著絲點(diǎn)未分裂 |
C、細(xì)胞③是次級(jí)卵母細(xì)胞,有2個(gè)基因B |
D、細(xì)胞⑤的基因型為a |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因突變一定會(huì)改變生物的性狀 |
B、基因頻率改變一定會(huì)導(dǎo)致新物種產(chǎn)生 |
C、不同基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上相同的密碼子可編碼相同的氨基酸 |
D、染色體上某個(gè)基因的丟失屬于基因突變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、36%和64% |
B、57%和43% |
C、92%和8% |
D、18%和82% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、C6H9NO3 |
B、C6H9NO4 |
C、C6H11NO4 |
D、C6H11NO3 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成生物膜的重要物質(zhì),所有細(xì)胞都含有磷脂 |
B、植物細(xì)胞中的多糖主要是淀粉和纖維素,動(dòng)物細(xì)胞中的多糖主要是乳糖和糖元 |
C、固醇類物質(zhì)在細(xì)胞的營(yíng)養(yǎng)、調(diào)節(jié)和代謝中具有重要功能 |
D、葡萄糖、核糖、脫氧核糖是動(dòng)植物細(xì)胞共有的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、ab段對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi)影響植物氧氣吸收量的外界因素是溫度 |
B、從b點(diǎn)開始植物進(jìn)行光合作用 |
C、如果將溫度從25℃提高到30℃,則c點(diǎn)右移 |
D、如果從e點(diǎn)開始增加環(huán)境中的二氧化碳的濃度,則e點(diǎn)向右下方移動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③④ | B、②③⑤ |
C、②⑤⑥ | D、①④⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一對(duì)等位基因的結(jié)構(gòu)組成差異可表現(xiàn)在堿基的種類、數(shù)量和排列順序上 |
B、親子代之間基因的傳遞都遵循盂德爾的遺傳規(guī)律 |
C、DNA的片段就是基因,基因與DNA是局部與整體的關(guān)系 |
D、只有通過轉(zhuǎn)錄和翻譯,基因才能實(shí)現(xiàn)對(duì)生物性狀的控制 |
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