12.如圖是外界條件對(duì)植物細(xì)胞呼吸速率的影響曲線圖,請(qǐng)根據(jù)圖分析說(shuō)明:

(1)從甲圖可知細(xì)胞呼吸最旺盛時(shí)的溫度在B點(diǎn);AB段說(shuō)明:一定范圍內(nèi),隨溫度升高,細(xì)胞呼吸速率逐漸增高;溫度的作用主要是影響酶的活性.
(2)乙圖中曲線Ⅰ表示無(wú)氧呼吸類(lèi)型.如果曲線Ⅰ描述的是水稻根細(xì)胞的細(xì)胞呼吸,那么在DE段根細(xì)胞內(nèi)積累的物質(zhì)是酒精.
(3)曲線Ⅱ表示的生理過(guò)程所利用的有機(jī)物主要是糖類(lèi).如果在瓶中培養(yǎng)酵母菌時(shí),測(cè)定出瓶中放出二氧化碳的體積與吸收氧氣的體積比為5:3,說(shuō)明參與曲線Ⅰ所示的呼吸類(lèi)型所消耗的物質(zhì)所占全部物質(zhì)的比例為$\frac{2}{3}$:(假設(shè)兩種呼吸作用的速率相等)
(4)由甲、乙兩圖可知,貯存水果時(shí)應(yīng)選擇低溫,低氧的條件(低溫,適溫,高溫,無(wú)氧,低氧,高氧)

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲是細(xì)胞呼吸速率隨溫度變化而變化的曲線,在一定的范圍內(nèi),隨溫度升高,細(xì)胞呼吸速率增強(qiáng),B點(diǎn)細(xì)胞呼吸速率最大,該點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為細(xì)胞呼吸的最適宜溫度,超過(guò)最適宜溫度后,隨隨溫度升高,細(xì)胞呼吸速率降低;
圖乙是細(xì)胞呼吸速率隨氧氣濃度變化而變化的曲線,曲線Ⅰ隨氧氣濃度升高呼吸速率逐漸降低,直至為0,因此Ⅰ為無(wú)氧呼吸曲線,Ⅱ曲線隨氧氣濃度升高,呼吸速率升高,當(dāng)氧氣濃度超過(guò)一定范圍后,細(xì)胞呼吸速率趨于平衡,因此Ⅱ?yàn)橛醒鹾粑那.

解答 解:(1)細(xì)胞呼吸是一系列的化學(xué)反應(yīng)過(guò)程,這些化學(xué)反應(yīng)大多需要酶的催化完成,酶的活性受溫度的影響,因此溫度對(duì)細(xì)胞呼吸的影響很大;從甲圖可知細(xì)胞呼吸最旺盛時(shí)的溫度在B點(diǎn);AB段說(shuō)明在一定范圍內(nèi),隨溫度升高,細(xì)胞呼吸逐漸增強(qiáng).
(2)乙圖中表示的是有氧呼吸Ⅱ和無(wú)氧呼吸Ⅰ隨環(huán)境中氧氣濃度的增加而變化的情況,Ⅰ曲線隨氧氣濃度升高逐漸降低,故為無(wú)氧呼吸,水稻根細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精,酒精對(duì)植物細(xì)胞有毒害作用,從而導(dǎo)致植物爛根.
(3)分析題圖乙可知,曲線Ⅱ隨氧氣濃度的升高,細(xì)胞呼吸速率增強(qiáng),所以曲線Ⅱ表示細(xì)胞的有氧呼吸,曲線Ⅰ表示細(xì)胞的無(wú)氧呼吸.酵母菌有氧呼吸的反應(yīng)式為:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;酵母菌無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,反應(yīng)式為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.測(cè)定出瓶中放出二氧化碳的體積與吸收氧氣的體積比為5:3.設(shè)酵母菌進(jìn)行有氧呼吸消耗的葡萄糖為X,無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖為Y,根據(jù)有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式可得關(guān)系式:(6X+2Y):6X=5:3,解得X:Y=1:2,因此有$\frac{1}{3}$的酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,有$\frac{2}{3}$的酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸.
(4)由甲、乙兩圖可知,細(xì)胞呼吸在低溫、低氧時(shí)細(xì)胞呼吸速率較低,因此貯存水果時(shí)應(yīng)選擇低溫、低氧的條件.
故答案為:
(1)B    逐漸增高    酶  
(2)無(wú)氧   酒精    
(3)糖類(lèi)    $\frac{2}{3}$
(4)低溫,低氧

點(diǎn)評(píng) 本題考查了溫度對(duì)呼吸作用的影響和有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的過(guò)程和區(qū)別,意在考查學(xué)生的理解和識(shí)記的能力,試題難度中等.對(duì)于溫度和氧氣濃度對(duì)于細(xì)胞呼吸速率的影響的理解是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列對(duì)生物進(jìn)化理論的認(rèn)識(shí),正確的是( 。
A.共同進(jìn)化的過(guò)程也是生物多樣性形成的過(guò)程
B.基因頻率的改變意味著新物種的誕生
C.四倍體西瓜與二倍體西瓜之間不存在生殖隔離
D.青霉素使細(xì)菌產(chǎn)生了抗藥性突變體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.豌豆葉肉細(xì)胞中,含有的核酸、堿基、核苷酸種類(lèi)分別是( 。
A.1種、4種、4種B.2種、5種、8種C.2種、4種、4種D.12種、5種、5種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖是某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:(括號(hào)內(nèi)填標(biāo)號(hào),橫線上填文字)
(1)此圖是高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,判斷的理由是有細(xì)胞壁、葉綠體和大液泡,無(wú)中心體.
(2)光合作用的場(chǎng)所是[⑥]葉綠體,有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[⑤]線粒體.
(3)圖中①細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,它對(duì)細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用.
(4)葉、花、果實(shí)的顏色,除綠色外,其他顏色大都由[②]液泡中的色素所決定.
(5)藍(lán)藻細(xì)胞與該細(xì)胞相比,其根本區(qū)別是藍(lán)藻藍(lán)藻細(xì)胞無(wú)核膜.
(6)若此細(xì)胞為根尖的細(xì)胞,則圖中不應(yīng)出現(xiàn)的細(xì)胞器是[⑥].

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.在環(huán)境條件穩(wěn)定的情況下,對(duì)某森林生態(tài)系統(tǒng)中的兩種植物進(jìn)行種群密度調(diào)查后,得到如下統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):
第一年第二年第五年第八年第十一年
A種群56784321784610
B種群0380336045766528
請(qǐng)根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果,回答下列問(wèn)題.
(1)該調(diào)查可采用樣方法,取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣,A種群與B種群之間存在的競(jìng)爭(zhēng),關(guān)系可能是導(dǎo)致A種群密度變化的重要因素.在調(diào)查期間B種群的年齡組成最可能為增長(zhǎng)型,從表中數(shù)據(jù)變化來(lái)看,造成B種群數(shù)量變化可能的原因是條件適宜、沒(méi)有天敵等.
(2)A種群逐漸減少,甚至可能滅絕的情況,給該生態(tài)系統(tǒng)中其他生物可能造成的影響是以A種群為食物的生物種類(lèi)和數(shù)量減少,最終可能導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性下降.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體
B.它們都有染色體,都含遺傳物質(zhì)
C.最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有由核膜包被的典型的細(xì)胞核
D.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都有細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖表示物質(zhì)出人細(xì)胞的示意圖,圖中曲線甲、乙代表物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題

(1)A代表蛋白質(zhì)分子;B代表磷脂雙分子層;C代表糖蛋白,其功能是細(xì)胞識(shí)別、保護(hù)和潤(rùn)滑;
(2)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B在結(jié)構(gòu)上具有具有一定的流動(dòng)性.
(3)圖2中曲線甲代表自由擴(kuò)散,曲線乙代表主動(dòng)運(yùn)輸,Q點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻細(xì)胞不再吸收物質(zhì)分子,此時(shí),限制物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的因素是能量.
(4)己知某海洋生物的細(xì)胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14,而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L),由此可知該細(xì)胞能主動(dòng)地吸收(吸收/排出)物質(zhì)X,可用圖1中的a(a、b、c…)表示.
(5)細(xì)胞膜水通道、離子通道是普遍存在的.若腎集合管管壁細(xì)胞膜受刺激后發(fā)生興奮時(shí),水通道開(kāi)放,大量水被腎集合管管壁細(xì)胞重吸收,則代表此過(guò)程中水的流動(dòng)可用c(a、b、c…)表示.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.對(duì)某地區(qū)人類(lèi)遺傳病進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果如表,請(qǐng)據(jù)表回答問(wèn)題:
有甲病、無(wú)乙病無(wú)甲病、有乙病有甲病、有乙病無(wú)甲病、無(wú)乙病
男性(人數(shù))27925064465
女性(人數(shù))2811624701
(1)該地區(qū)人群中的甲病發(fā)病率為5.68%.
(2)控制甲病的基因最可能位于常染色體上,控制乙病的基因最可能位于X染色體上,簡(jiǎn)要說(shuō)明理由甲病男女患者人數(shù)基本相同;乙病男患者多于女患者.
(3)如果要進(jìn)一步判斷甲病和乙病的遺傳方式還要采取的措施是擴(kuò)大調(diào)查范圍,多取樣本;針對(duì)有患者的家庭調(diào)查;繪制家庭系譜圖來(lái)判定甲病和乙病的遺傳方式.
(4)測(cè)定甲病的有關(guān)基因,正常人與患者的相應(yīng)部分堿基序列如下:
正常人:…TCAAGCAGCGGAAA…
患者:…TCAAGCAACGGAAA…
由此判斷,患者的DNA分子中發(fā)生了堿基對(duì)的改變,導(dǎo)致基因結(jié)果改變,從而引起所編碼的氨基酸改變,進(jìn)而患。
(5)通過(guò)遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等手段,可在一定程度上有效地預(yù)防遺傳病的發(fā)生和發(fā)展.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016甘肅天水一中高二第二第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科研人員利用相關(guān)技術(shù)改變了胰島素B鏈的第9位氨基酸,從而避免了胰島素結(jié)合成無(wú)活性的二聚體形式。下列相關(guān)敘述中,不正確的是( )

A.胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì),不宜口服使用

B.可通過(guò)測(cè)定DNA的序列確定突變是否成功

C.對(duì)胰島素結(jié)構(gòu)的改造屬于蛋白質(zhì)工程

D.該過(guò)程的操作對(duì)象是胰島素分子

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