科研人員利用相關(guān)技術(shù)改變了胰島素B鏈的第9位氨基酸，從而避免了胰島素結(jié)合成無活性的二聚體形式。下列相關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A．胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，不宜口服使用

B．可通過測(cè)定DNA的序列確定突變是否成功

C．對(duì)胰島素結(jié)構(gòu)的改造屬于蛋白質(zhì)工程

D．該過程的操作對(duì)象是胰島素分子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是外界條件對(duì)植物細(xì)胞呼吸速率的影響曲線圖，請(qǐng)根據(jù)圖分析說明：

（1）從甲圖可知細(xì)胞呼吸最旺盛時(shí)的溫度在B點(diǎn)；AB段說明：一定范圍內(nèi)，隨溫度升高，細(xì)胞呼吸速率逐漸增高；溫度的作用主要是影響酶的活性．
（2）乙圖中曲線Ⅰ表示無氧呼吸類型．如果曲線Ⅰ描述的是水稻根細(xì)胞的細(xì)胞呼吸，那么在DE段根細(xì)胞內(nèi)積累的物質(zhì)是酒精．
（3）曲線Ⅱ表示的生理過程所利用的有機(jī)物主要是糖類．如果在瓶中培養(yǎng)酵母菌時(shí)，測(cè)定出瓶中放出二氧化碳的體積與吸收氧氣的體積比為5：3，說明參與曲線Ⅰ所示的呼吸類型所消耗的物質(zhì)所占全部物質(zhì)的比例為$\frac{2}{3}$：（假設(shè)兩種呼吸作用的速率相等）
（4）由甲、乙兩圖可知，貯存水果時(shí)應(yīng)選擇低溫，低氧的條件（低溫，適溫，高溫，無氧，低氧，高氧）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示兩個(gè)核糖核苷酸分子在RNA聚合酶作用下的聚合過程．若一個(gè)由500個(gè)核糖核苷酸聚合成的單鏈RNA線型分子，其聚合過程中產(chǎn)生的水分子數(shù)以及形成的RNA分子中羥基數(shù)目（堿基中不含羥基-OH）分別是（　　）
A．499  501B．498  502C．498   1000D．499    1002

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水一中高二第二第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下圖所示DNA分子的說法，正確的是（ ）

A．限制酶作用于①部位，DNA連接酶作用于③部位

B．該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和的比例上

C．若該DNA中A為p個(gè)，占全部堿基的 （m>2n），則G的個(gè)數(shù)為 －p

D．把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代，子代中含15N的DNA占

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水一中高二第二第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表有關(guān)基因工程中基因操作的名詞及對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，正確的是（ ）

選項(xiàng)

供體

剪刀

針線

運(yùn)載體

受體

A

質(zhì)粒

限制酶

DNA連接酶

供目的基因的生物

大腸桿菌等

B

供目的基因的生物

DNA連接酶

限制酶

質(zhì)粒

大腸桿菌等

C

供目的基因的生物

限制酶

DNA連接酶

質(zhì)粒

大腸桿菌等

D

大腸桿菌

DNA連接酶

限制酶

供目的基因的生物

質(zhì)粒

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水一中高二第二第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)在轉(zhuǎn)基因技術(shù)已經(jīng)相當(dāng)成熟了，前不久美國批準(zhǔn)轉(zhuǎn)基因三文魚進(jìn)入市場(chǎng)，旨在利用生物技術(shù)提升水產(chǎn)產(chǎn)業(yè)，不過這種轉(zhuǎn)基因三文魚目前只能在加拿大和巴拿馬飼養(yǎng)．關(guān)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)下列說法正確的是（ ）

A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理是DNA分子雜交

B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用解決了人類史上很多難題，是有利無害的

C．現(xiàn)在很多轉(zhuǎn)基因食品包裝都有警示標(biāo)志，就是提示潛在的安全性

D．轉(zhuǎn)基因食品比傳統(tǒng)食品營養(yǎng)更豐富，因此在不久之后轉(zhuǎn)基因食品會(huì)替代傳統(tǒng)食品

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷（教師版） 題型：選擇題

將甜玉米（甲）和非甜玉米（乙）間行種植，收獲時(shí)發(fā)現(xiàn)甜玉米的果穗上結(jié)有非甜玉米的籽粒、而非甜玉米的果穗上找不到甜玉米的籽粒，這一現(xiàn)象可解釋為

A．甲是雜合子，乙是純合子 B．甲是純合子，乙是雜合子

C．甲、乙都是純合子 D．甲、乙都是雜合子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷（教師版） 題型：選擇題

母馬的體細(xì)胞染色體數(shù)為64條，公驢的體細(xì)胞染色體數(shù)為62條，則母馬與公驢雜交后代騾的體細(xì)胞染色體數(shù)為

A．61 B．62 C．63 D．64

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)生命活動(dòng)的說法正確的是（　�。�
A．人體進(jìn)行無氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，在無氧呼吸過程有[H]產(chǎn)生，沒有[H]的消耗
B．藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用，其光反應(yīng)的場(chǎng)所是類囊體薄膜
C．葉肉細(xì)胞在適宜光照條件下產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、類囊體薄膜
D．酵母菌能產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)或線粒體基質(zhì)

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