很多人看恐怖電影時,在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下,腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多。該激素可作用于心臟,使心率加快,同時會出現(xiàn)出汗、閉眼等反應(yīng)。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.此過程涉及突觸前膜對神經(jīng)遞質(zhì)的釋放與識別

B.心跳加速是激素作用的結(jié)果,沒有反射弧參與

C.恐怖電影直接刺激神經(jīng)中樞產(chǎn)生了上述現(xiàn)象

D.此過程涉及生物膜之間的融合和轉(zhuǎn)化

 

D

【解析】

試題分析:題中人出現(xiàn)的這些反應(yīng)受到內(nèi)臟神經(jīng)的支配,故涉及到突觸前膜對神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,但突觸前膜沒有識別功能,故A錯誤;心跳加速有激素調(diào)節(jié),也是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果,故B錯誤;題中的調(diào)節(jié)過程有神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),故C錯誤;在神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中有神經(jīng)遞質(zhì)的分泌,激素調(diào)節(jié)過程中有激素的分泌過程,都涉及到生物膜之間的融合與轉(zhuǎn)化,故D正確。

考點:本題考查動物的神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆河北保定高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

基因工程的核心是(  )。

A.目的基因的獲取 B.基因表達載體的構(gòu)建

C.將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 D.目的基因的檢測與鑒定

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高二下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

某島嶼引入外來物種野兔,研究人員調(diào)查30年間野兔種群數(shù)量的變化,并據(jù)此繪制了λ值變化曲線。以下敘述正確的是

A.第1年至第5年間野兔種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定

B.第5年起野兔種群數(shù)量開始下降

C.第15年至第20年間野兔種群數(shù)量呈“J”型增長

D.第20年至第30年間野兔種群數(shù)量增長率為0

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高二下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

用標(biāo)志重捕法對動物進行野外調(diào)查,下列假設(shè)不符合要求的是 ( )

A.被標(biāo)記的動物在種群中完全混合

B.個體被捕捉的概率相等,與標(biāo)記狀況、年齡和性別無關(guān)

C.被標(biāo)記的動物物種有明顯的群聚現(xiàn)象

D.動物在行為上不受標(biāo)記物的影響,標(biāo)記物不脫落

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高二下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

示意圖甲、乙、丙、丁為某實驗動物感染HIV后的情況。下列敘述錯誤的是( )

A.從圖甲可以看出,HIV感染過程中存在逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象

B.從圖乙可以看出,HIV侵入后機體能產(chǎn)生體液免疫

C.從圖丙可以推測,HIV可能對實驗藥物a敏感

D.從圖丁可以看出,HIV對實驗藥物b敏感

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高二下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述,不正確的是

A.下丘腦與呼吸、體溫恒定、水鹽平衡等的調(diào)節(jié)控制有關(guān)

B.淋巴細(xì)胞主要存在于血漿、淋巴中

C.血漿中抗利尿激素水平隨內(nèi)環(huán)境滲透壓升高而升高

D. 突觸間隙的液體中也含有少量蛋白質(zhì)

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高三生物一輪復(fù)習(xí)快班階段檢測(四)生物卷(解析版) 題型:選擇題

水果放在密封的地窖中,可以保存較長時間,地窖中影響水果代謝的原因(  )

A.溫度恒定,水果抗病蟲害能力強 B.溫度適宜,水果容易保存

C.黑暗無光,不易引起早熟 D.二氧化碳濃度增加,抑制水果的細(xì)胞呼吸

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高三生物一輪復(fù)習(xí)快班階段檢測(四)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列與微生物呼吸有關(guān)的敘述,錯誤的是(   )

A.肺炎雙球菌無線粒體,但能進行有氧呼吸

B.與細(xì)菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼

C.破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中

D.有氧和無氧時,酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西瑞昌二中高三一輪復(fù)習(xí)階段性檢測(二)生物卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)下圖中a、b、c、d為細(xì)胞器.亮氨酸參與圖示過程可合成物質(zhì)X。請據(jù)圖回答:

(l)分離細(xì)胞中細(xì)胞器的常用方法是_________________________,其中觀察c需用到染色劑______________。

(2)在圖示過程中,膜面積會發(fā)生變化的細(xì)胞器有___________________(填字母)。

(3)c中的酶有多種,他們的分子結(jié)構(gòu)明顯不同的根本原因是__________________________.

(4)圖中含有該生物遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是_________________(填字母),藍藻細(xì)胞中也有的細(xì)胞器是_____________________(填字母)。

(5)若X可使血糖濃度升高,則分泌該物質(zhì)的細(xì)胞是_______________;若物質(zhì)X可在下丘腦與垂體細(xì)胞間傳遞信息,且在寒冷環(huán)境中分泌量明顯增多,則物質(zhì)X為_______________________________________________。

 

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