10.如圖是某種高等動物的幾個細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體,字母代表染色體上帶有的基因).根據(jù)圖,分析正確的是( 。
A.圖甲細(xì)胞中1與2或1與4的片段部分交換,前者屬基因重組,后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異
B.圖乙細(xì)胞表明該動物可能發(fā)生了基因重組
C.圖丙細(xì)胞僅可能通過基因突變產(chǎn)生
D.圖丙細(xì)胞只能為次級精母細(xì)胞

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;乙細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;丙細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.

解答 解:A、圖甲細(xì)胞中1與2是同源染色體,其片段部分交換屬于基因重組;1與4是非同源染色體,且片段部分交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異(易位),A正確;
B、圖乙細(xì)胞細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,不可能發(fā)生基因重組,因此圖乙細(xì)胞表明該動物發(fā)生了基因突變,B錯誤;
C、圖丙細(xì)胞表明發(fā)生了基因突變或發(fā)生了染色體交叉互換,C錯誤;
D、圖丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞質(zhì)均等分裂,可能是次級精母細(xì)胞或第一極體,D錯誤.
故選:A.

點(diǎn)評 解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識別,這就要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.有同學(xué)在學(xué)過細(xì)胞中的糖類的知識之后,與學(xué)習(xí)小組想要通過自己設(shè)置實(shí)驗(yàn):來探究人體飯用餐后血漿中葡萄糖的含量的變化,請幫助其完成相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)原理斐林試劑與還原性糖反應(yīng)生成磚紅色沉淀;                                                                  
實(shí)驗(yàn)材料:略
實(shí)驗(yàn)步驟:
①在餐前抽取同學(xué)甲的靜脈血漿,標(biāo)號為試管A,加入斐林試劑,水浴加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀;
②甲同學(xué)正常用餐,休息半小時;
③再次抽取甲同學(xué)的靜脈血,標(biāo)號為試管B,加入斐林試劑,水浴加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀;
④對比兩支試管的顏色,得出結(jié)果及結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:人體飯用餐后血漿中葡萄糖的含量增加.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖有關(guān)某蛋白質(zhì)的敘述中,說法正確的是( 。
A.形成該蛋白質(zhì)時共脫掉126個水分子
B.該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈
C.該蛋白質(zhì)的R基中共含16個氨基
D.該蛋白質(zhì)共有121個肽鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖表示的是ATP和ADP之間的轉(zhuǎn)化圖,可以確定( 。
A.A為ADP,B為ATP
B.ATP水解釋放的能量大部分直接熱能散失
C.X1和X2是同一種物質(zhì)
D.ATP結(jié)構(gòu)簡式為A-P~P~P,一分子ATP含有一分子普通化學(xué)鍵,兩分子高能磷酸鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.生物體內(nèi)葡萄糖代謝過程的圖解如下,據(jù)圖可知下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.反應(yīng)①②④都可在人體細(xì)胞中進(jìn)行B.無氧條件下,酵母菌只能進(jìn)行③過程
C.反應(yīng)①②都必須在有氧條件下進(jìn)行D.上述反應(yīng)均在線粒體內(nèi)完成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下面生命現(xiàn)象中不會使ADP含量升高的是( 。
A.肌肉收縮B.線粒體吸收氧氣C.電鰩發(fā)電D.思考問題

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.某生物的基因型AAaaBbbbCCCc,那么它有多少個染色體組( 。
A.2B.3C.4D.8

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.研究者選取南瓜幼苗進(jìn)行了無土栽培實(shí)驗(yàn),如圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖,請分析回答相關(guān)問題.
(1)圖中A點(diǎn)時葉肉細(xì)胞中O2的移動方向是從葉綠體移向線粒體.研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子,其轉(zhuǎn)移途徑是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳.
(2)據(jù)圖分析,光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度高,溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)控制的最低溫度為20℃.
(3)圖中B、D點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍.

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

利用泥漿生物反應(yīng)器處理污染土壤,原理是將污染土壤用水 調(diào)成泥漿狀,同時加入部分營養(yǎng)物質(zhì)和菌種等,在有氧條件下劇烈攪拌,使污染物快速分解。由此推知,該反應(yīng)器( )

A.能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)循環(huán) B.主要處理有機(jī)污染

C.可看作一個小型生態(tài)系統(tǒng) D.存在能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失

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同步練習(xí)冊答案