【題目】圖甲是植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中核內(nèi)染色體及DNA數(shù)量變化曲線圖,圖 乙是細(xì)胞分裂圖像,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)甲圖中AB段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是 _________。
(2)甲圖中虛線代表了_______的變化。
(3)甲圖中,動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別主要在于___和___ ;觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期是___ (填字母)。
(4)染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是甲圖中的______段。
(5)乙圖所示細(xì)胞處于有絲分裂的___期,相當(dāng)于甲圖的 ___期。該細(xì)胞此時(shí)有___條染色單體,有___個(gè)DNA分子。
【答案】DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù) B~C E~F C~D B~D 后 D~E 0 8
【解析】
本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖考查有絲分裂過程中染色體和DNA的變化規(guī)律,也考查了識(shí)圖和分析能力。
(1)AB段是細(xì)胞分裂的間期,間期主要變化是DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。
(2)細(xì)胞分裂的間期染色體數(shù)目不變,后期因著絲點(diǎn)分裂而加倍,所以虛線代表了細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)的變化。
(3)動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別主要在于前期和末期,BC段是前期,EF段是末期;細(xì)胞分裂的中期染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰,即CD段。
(4)后期著絲點(diǎn)分裂后沒有染色單體,所以染色單體數(shù)和DNA數(shù)目在前期和中期相等即BD段。
(5)乙圖所示細(xì)胞著絲點(diǎn)分裂,染色體平均分配、移向兩極,處于有絲分裂的后期,相當(dāng)于甲圖的 DE期。此時(shí)著絲點(diǎn)分裂,沒有染色單體,核DNA分子8個(gè)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】草莓比較耐陰,若將其栽種在光照強(qiáng)度較弱的溫室大棚里可能更加適宜生長(zhǎng)。某生物興趣小組研究了遮光處理對(duì)草莓葉片光合作用的影響:
材料用具:二葉期草莓幼苗若干,遮陽網(wǎng)(網(wǎng)內(nèi)光強(qiáng)為自然光強(qiáng)1/3左右),光合分析測(cè)定儀等。
實(shí)驗(yàn)步驟與分析:
(1)選取生長(zhǎng)狀況相似的草莓幼苗若干,均分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,實(shí)驗(yàn)組用__________進(jìn)行處理。將兩組草莓幼苗在________條件下培養(yǎng)至植株長(zhǎng)出6片葉左右,測(cè)得其凈光合速率如圖1所示:
(2)圖1中,對(duì)照組草莓11時(shí)與9時(shí)相比,C3含量_____________。
(3)遮光組實(shí)驗(yàn)時(shí)間段內(nèi)光合積累總量___________(填“大于”或“小于”)對(duì)照組,與預(yù)期不符。于是繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到圖2的結(jié)果,由圖2可知實(shí)驗(yàn)組C02的利用率_______(填“升高”或“降低”),可能的原因是遮光使葉片溫度降低,導(dǎo)致_______________________。
(4)綜上所述,欲提高草莓的光合速率,可改變__________(填“C02濃度”或“遮光比例”)作進(jìn)一步研究。
(5)某同學(xué)推測(cè),適當(dāng)遮光可能導(dǎo)致葉綠素含量增加,以適應(yīng)弱光環(huán)境。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該同學(xué)的推測(cè)是否正確,簡(jiǎn)單的寫出實(shí)驗(yàn)思路:_____________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體部分特異性免疫過程的示意圖,a、b、c表示細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)該特異性免疫屬于_____________免疫,圖中b細(xì)胞在人體內(nèi)可以來自________.細(xì)胞(細(xì)胞名稱)。
(2)圖中a、b、c、d能夠識(shí)別抗原的是__________(填字母)。
(3)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,因其表面的抗原結(jié)構(gòu)與人心臟瓣膜上的一種物質(zhì)的表面結(jié)構(gòu)十分相似,物質(zhì)d向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻,使人患上風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的______________病。
(4)當(dāng)抗原經(jīng)過⑤⑥過程時(shí),人體內(nèi)產(chǎn)生d的主要特點(diǎn)是_________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蛇毒是毒蛇分泌出來的一種含有多種酶類的毒性蛋白質(zhì)、多肽類物質(zhì),也是毒蛇咬人后引起中毒反應(yīng)的物質(zhì),分為神經(jīng)性毒液和溶血性毒液。下圖甲是α銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖,圖乙是α銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖。請(qǐng)分析回答問題。
(1)圖甲中細(xì)胞①的名稱是_________,物質(zhì)A是_______,物質(zhì)B是__________。
(2)人被毒蛇咬傷后,產(chǎn)生恐懼感,同時(shí)體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺激素的含量也增加,使機(jī)體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式是___________________________。
(3)分析圖乙,α銀環(huán)蛇毒是一種___________性毒液。當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖乙⑥處時(shí),其膜內(nèi)的電位是_____,由圖乙可知,α銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖①②③表示人體細(xì)胞間信息傳遞的三種方式.下列描述錯(cuò)誤的是( )
A. 方式①②的信息傳遞緩慢,方式③傳遞迅速
B. 方式③的信息傳遞不通過體液
C. 體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式
D. 方式①②的信息傳遞都經(jīng)過血液循環(huán),存在反饋調(diào)節(jié)
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【題目】關(guān)于DNA的實(shí)驗(yàn),敘述正確的是
A. DNA溶液與二苯胺試劑混合,沸水浴后生成藍(lán)色產(chǎn)物
B. PCR的每個(gè)循環(huán)一般依次經(jīng)過變性一延伸一復(fù)性三步
C. 用兔的成熟紅細(xì)胞可提取DNA
D. 用甲基綠、吡羅紅將細(xì)胞染色,細(xì)胞質(zhì)呈綠色,細(xì)胞核呈紅色
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【題目】纖維素分子不能進(jìn)入酵母細(xì)胞,為了使酵母菌能夠利用環(huán)境中的纖維素為原料生產(chǎn)酒精,構(gòu)建了含3種不同基因片段的重組質(zhì)粒,下面是酵母菌轉(zhuǎn)化及纖維素酶在工程菌內(nèi)合成與運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D。
據(jù)圖回答:
(1)本研究構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)可供選用的限制酶如下,其識(shí)別序列如下圖,為防止酶切片段的自身環(huán)接,可選用的限制酶組合是___________或__________。
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
(2)設(shè)置菌株Ⅰ為對(duì)照,是為了驗(yàn)證__________________________不攜帶纖維素酶基因。
(3)纖維素酶基因的表達(dá)包括__________和__________過程,與菌株Ⅱ相比,在菌株Ⅲ、Ⅳ中參與纖維素酶合成和分泌的細(xì)胞器還有______________________________。
(4)在以纖維素為唯一C源的培養(yǎng)基上分別培養(yǎng)菌株Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ,菌株_____不能存活,原因是________。
(5)酵母菌生產(chǎn)酒精的細(xì)胞部位是___________,產(chǎn)生酒精時(shí)細(xì)胞的呼吸方式是___________,在利用纖維素生產(chǎn)酒精時(shí),菌株Ⅳ更具有優(yōu)勢(shì),因?yàn)閷?dǎo)入的中重組質(zhì)粒含有____________。使分泌的纖維素酶固定于細(xì)胞壁,減少因培養(yǎng)液更新二造成的酶的流失,提高酶的利用率。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖,圖中Q表示牧草一年固定的太陽能總量,Q1、Q2、Q3分別表示流入昆蟲、牲畜、鼠的能量。據(jù)圖判斷,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 當(dāng)鼠全部被消滅后,鷹至少要獲得0.01Q1的能量
B. 人類利用草原生態(tài)系統(tǒng)主要是為了獲取更多的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量
C. 可通過標(biāo)志重捕法對(duì)鼠的種群密度進(jìn)行調(diào)查
D. 當(dāng)此生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),鼠的種群數(shù)量的增長(zhǎng)速率為0
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對(duì)某植物進(jìn)行測(cè)交,得到后代的基因型為Rrbb、RrBb,則該植株的基因型是
A. RRBb B. RrBb C. rrbb D. Rrbb
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