【題目】1958年,科學(xué)家設(shè)計(jì)了DNA復(fù)制的同位素示蹤實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的培養(yǎng)條件與方法是:(1)在含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)若干代,使DNA均被15N標(biāo)記,離心結(jié)果如下圖的甲:(2)轉(zhuǎn)至14N的培養(yǎng)基培養(yǎng),每20分鐘繁殖一代;(3)取出每代大腸桿菌的DNA樣本,離心。下圖的乙、丙、丁是某學(xué)生畫的結(jié)果示意圖。下列有關(guān)推論,正確的是
A. 出現(xiàn)丁的結(jié)果需要60分鐘
B. 乙是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中繁殖一代的結(jié)果
C. 轉(zhuǎn)入培養(yǎng)基中繁殖三代后含有14N的DNA占3/4
D. 丙圖的結(jié)果出現(xiàn)后,將此時(shí)的DNA熱變性后離心分析可得出半保留復(fù)制的結(jié)論
【答案】D
【解析】
由題意可知,含15N的樣本比14N樣本重,樣品含15N越多,越處在離心管的下方,故甲圖是在培15N養(yǎng)基中培養(yǎng)的結(jié)果,全部DNA的兩條鏈均含15N,為重帶;轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基后,由于DNA的半保留復(fù)制,繁殖一代后全部DNA均為一條鏈含15N,一條鏈含14N,,為中帶,與丙圖結(jié)果吻合;繁殖兩代后,一條鏈含15N、一條鏈含14N的DNA占50%,兩條鏈均含14N的DNA占50%,為中帶和輕帶,與丁圖結(jié)果吻合;繁殖三代后,一條鏈含15N、一條鏈含14N的DNA占50%×50%=25%,兩條鏈均含14N的DNA占1-25%=75%。
出現(xiàn)丁的結(jié)果需要繁殖兩代,所以時(shí)間為40分鐘,故A錯(cuò)誤;乙中的結(jié)果不會(huì)出現(xiàn),繁殖一代應(yīng)為丙的結(jié)果,故B錯(cuò)誤;1個(gè)DNA分子轉(zhuǎn)入培養(yǎng)基中繁殖三代后含有15N的DNA分子占2個(gè),所有DNA分子中都含有14N,故C錯(cuò)誤;丙圖的結(jié)果出現(xiàn)后,將此時(shí)的DNA熱變性后離心,發(fā)現(xiàn)有一半的DNA鏈含 15N,一半含14N,分析可得出半保留復(fù)制的結(jié)論,故D正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的不同過程,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 甲可以表示胞吞,乙可以表示胞吐
B. 甲,乙兩種物質(zhì)運(yùn)輸過程都需要消耗能量
C. 這兩種物質(zhì)運(yùn)輸過程都是從低濃度向高濃度輸送的
D. 甲和乙兩種物質(zhì)運(yùn)輸過程說明生物膜具有一定的流動(dòng)性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組探究2,4-D對(duì)插枝生根作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下表(a、b、c數(shù)據(jù)不慎丟失)。下列分析錯(cuò)誤的是
A. 若a=0,則c>bB. 若b=0,則c>a
C. 若c=0,則a>bD. 若b最大,則a>c
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.b和c為一個(gè)完整的細(xì)胞周期B.a、c段結(jié)束時(shí)核DNA含量加倍
C.染色單體的形成發(fā)生在a、c段D.遺傳物質(zhì)平分發(fā)生在b、d段
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用一定強(qiáng)度的電刺激某蛙坐骨神經(jīng)a點(diǎn),電表的電位變化如圖甲所示,適當(dāng)增加電刺激的強(qiáng)度,電表的電位變化如圖乙。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 若刺激強(qiáng)度調(diào)整至介于前兩次之間,則電位變化可能仍和甲相同
B. 若c點(diǎn)右移,刺激強(qiáng)度不變,則圖甲兩波之間的距離加大
C. 進(jìn)一步增加刺激強(qiáng)度,則電表偏轉(zhuǎn)程度就會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)
D. 若bc間部分神經(jīng)受損,則圖乙右側(cè)兩個(gè)波可能只剩一個(gè)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】嗜熱土壤芽孢桿菌產(chǎn)生的β-葡萄糖苷酶(BglB)是一種耐熱纖維素酶,為使其在工業(yè)生產(chǎn)中更好地應(yīng)用,利用大腸桿菌表達(dá)BglB酶,開展了以下試驗(yàn)。(圖中啟動(dòng)子與RNA聚合酶結(jié)合,終止子是給予RNA聚合酶轉(zhuǎn)錄終止信號(hào)的DNA序列)
(1)______擴(kuò)增bglB基因時(shí),選用嗜熱土壤芽孢桿菌基因組DNA作模板。
(2)如圖為質(zhì)粒限制性核酸內(nèi)切酶切圖譜,為使獲得的bglB基因與質(zhì)粒載體連接,bglB基因兩端需分別含有______和______不同限制酶的識(shí)別序列
(3)將重組DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞,為了促進(jìn)該過程,應(yīng)該用氯化鈣處理大腸桿菌,其目的是______。
(4)大腸桿菌不能降解纖維素,但轉(zhuǎn)入上述構(gòu)建好的表達(dá)載體后則獲得了降解纖維素的能力,這是因?yàn)?/span>______。
(5)下列有關(guān)限制性核酸內(nèi)切酶的敘述中正確的是______
A.用限制性核酸內(nèi)切酶切割一個(gè)DNA分子中部,獲得一個(gè)目的基因時(shí),被水解的磷酸二酯鍵有2個(gè)
B.限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別的序列越短,則該序列在DNA中出現(xiàn)的概率就越大
C.-CATG↓-和一G↓GATCC--序列被限制性核酸內(nèi)切酶切出的粘性末端堿基數(shù)不同
D.只有用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理含目的基因的片段和質(zhì)粒,才能形成重組質(zhì)粒
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【題目】某淡水養(yǎng)殖湖泊的食物網(wǎng)如下圖所示,表中數(shù)據(jù)為黃顙魚的部分能量去向。請(qǐng)回答:
能量類型 | 攝入食物中所含的能量 | 用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量 | 呼吸作用散失的能量 | 糞便中的能量 |
數(shù)值(KJ·m-2·a-1) | 516 | ________ | 231 | 270 |
(1)該食物網(wǎng)中共有________條食物鏈。表格中橫線處的數(shù)值為________。
(2)該群落的層次性主要由____________________的垂直分布決定的。
(3)用標(biāo)志重捕法調(diào)查某種蝦的種群密度時(shí),若第一次用大網(wǎng)眼的網(wǎng)進(jìn)行捕撈,第二次用小網(wǎng)眼的網(wǎng)進(jìn)行捕撈,則最終調(diào)查的結(jié)果將________(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
(4)黃顙魚同化的能量除了表中所示外,可能的去向?yàn)?/span>____________;食物網(wǎng)中還缺少生態(tài)系統(tǒng)的成分是____________________。
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【題目】圖1是某雄性動(dòng)物體內(nèi)一個(gè)正在分裂的原始生殖細(xì)胞,圖中字母表示其染色體上的部分基因(e和f基因所在的染色體分別為X、Y染色體)。圖2表示該生物體內(nèi)某細(xì)胞在分裂過程中,細(xì)胞內(nèi)每條染色體上DNA含量變化(甲)和細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化(乙)。據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 圖1表示的細(xì)胞正處于圖2的de段
B. 圖2中ef段發(fā)生變化的原因是細(xì)胞中染色體上的著絲點(diǎn)分裂
C. 兩條姐妹染色單體相同位點(diǎn)上出現(xiàn)不同基因的變化可發(fā)生在bd段
D. 圖1表示的細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂,其產(chǎn)生的子細(xì)胞是精原細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是先天聾啞遺傳病的某家系圖,II2的致病基因位于1對(duì)染色體,II3和II6的致病基因位于另1對(duì)染色體,這2對(duì)基因均可單獨(dú)致病。II2不含II3的致病基因,II3不含II2的致病基因。不考慮基因突變。下列敘述正確的是
A. II3和II6所患的是伴X染色體隱性遺傳病
B. 若II2所患的是伴X染色體隱性遺傳病,III2不患病的原因是無來自父親的致病基因
C. 若II2所患的是常染色體隱性遺傳病,III2與某相同基因型的人婚配,則子女患先天聾啞的概率為1/4
D. 若II2與II3生育了 1個(gè)先天聾啞女孩,該女孩的1條X染色體長(zhǎng)臂缺失,則該X染色體來自母親
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