A. | CO2 | B. | H2O | C. | C2H5OH | D. | C3H6O3 |
分析 有氧呼吸分為三個(gè)階段:第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫,第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫,第三階段是氧氣與還原氫結(jié)合形成水.
解答 解:由有氧呼吸的過程可知,有氧呼吸過程中氧氣直接參與有氧呼吸的第三階段,與還原氫結(jié)合形成水,因此讓實(shí)驗(yàn)動物小白鼠吸入混有18O2的空氣,該小白鼠體內(nèi)最先出現(xiàn)含18O的化合物是水.
故選:B.
點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生對有氧呼吸過程的掌握并應(yīng)用相關(guān)知識對某些生物學(xué)問題進(jìn)行推理、判斷的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2014秋•梅州期末)如圖表示生物體內(nèi)呼吸作用的過程,圖中a﹣d表示某種物質(zhì),①﹣﹣⑤表示相關(guān)生理過程,據(jù)圖回答:
(1)①﹣﹣⑤過程,能在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是 ;在線粒體中進(jìn)行的是 ;在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的是 ;釋放能量最多的是 .
(2)圖中a物質(zhì)表示 ,將一只實(shí)驗(yàn)小鼠放入含有放射性18O2氣體的容器內(nèi),18O2進(jìn)入細(xì)胞后,最先出現(xiàn)的放射性化學(xué)物是 .
(3)寫出酵母菌有氧呼吸反應(yīng)式: .
(4)寫出酵母菌無氧呼吸反應(yīng)式: .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分離土壤中不同的微生物,要采用不同的稀釋度 | |
B. | 測定土壤樣品中的活菌數(shù)目,常用顯微鏡直接計(jì)數(shù)法 | |
C. | 提純和分離嚴(yán)格厭氧型微生物,一般不用稀釋涂布平板法 | |
D. | 分離能分解尿素的細(xì)菌,要以尿素作為培養(yǎng)基中唯一氮源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在學(xué)習(xí)英語過程中,許多同學(xué)會說會寫,也能看懂文字,但經(jīng)常聽不懂原聲電影中的英語對白,這種情況叫感覺性失語癥 | |
B. | 人類的語言功能與大腦皮層內(nèi)側(cè)面的某一特定區(qū)域有關(guān),這一區(qū)域叫言語區(qū) | |
C. | 某人因腦溢血不能說話,但能聽懂別人的話,這很可能是損傷了大腦皮層S區(qū) | |
D. | H區(qū)發(fā)生障礙既不能講話,也聽不懂別人的談話 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP、染色體中含有的五碳糖都是核糖 | |
B. | mRNA是翻譯的模板,DNA是復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的模板 | |
C. | 酶徹底水解的終產(chǎn)物都是氨基酸 | |
D. | 性激素、生長激素、胰島素與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色 |
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