A. | 細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同 | |
B. | 細(xì)胞的增殖、分化、壞死、凋亡在生物體的生命歷程中都具有積極意義 | |
C. | 細(xì)胞凋亡是受遺傳物質(zhì)控制的正常生理過(guò)程,溶酶體在細(xì)胞凋亡中起重要作用 | |
D. | 細(xì)胞分裂伴隨個(gè)體發(fā)育的整個(gè)過(guò)程,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段 |
分析 細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,細(xì)胞的遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生改變;細(xì)胞的增殖、分化、衰老、凋亡在生物體的生命歷程中都具有積極意義,細(xì)胞壞死是不利因素導(dǎo)致的細(xì)胞不正常死亡;細(xì)胞分裂和分化伴隨個(gè)體發(fā)育的整個(gè)過(guò)程中;細(xì)胞凋亡是受基因控制的,溶酶體在細(xì)胞凋亡中起重要作用.
解答 解:A、細(xì)胞分化是細(xì)胞的基因有選擇的表達(dá),進(jìn)而導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同,細(xì)胞的遺傳物質(zhì)沒有改變,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞壞死是在種種不利因素影響下,細(xì)胞正常代謝活動(dòng)受損或中斷引起細(xì)胞非正常死亡,為消極意義,細(xì)胞的增殖、分化、凋亡在生物體的生命歷程中都具有積極意義,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞凋亡是受遺傳物質(zhì)控制的正常生理過(guò)程,溶酶體在細(xì)胞凋亡中起重要作用,C正確;
D、細(xì)胞分化在整個(gè)個(gè)體生命過(guò)程都有,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)病毒 | B. | 一個(gè)受精卵 | C. | 一棵白菜 | D. | 一個(gè)池塘 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | SNARE可存在于胰腺細(xì)胞的高爾基體,且對(duì)分泌蛋白的分泌發(fā)揮重大作用 | |
B. | “貨物”準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康牡匦枰?xì)胞骨架的協(xié)助,該骨架由磷脂雙分子層組成 | |
C. | 如圖所示的過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) | |
D. | 溫度會(huì)顯著影響囊泡運(yùn)輸貨物的過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3 h時(shí),兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水 | |
B. | 6 h后,甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO,吸水能力增強(qiáng),使鮮重逐漸提高 | |
C. | 12 h后,若繼續(xù)培養(yǎng),甲組幼苗的鮮重可能超過(guò)處理前,乙組幼苗將死亡 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)表明,該植物幼苗對(duì)水分和礦質(zhì)元素(K+、NO)的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高級(jí)中樞可以控制低級(jí)中樞 | B. | 排尿反射的中樞位于大腦皮層 | ||
C. | 下丘腦可以產(chǎn)生抗利尿激素 | D. | 滲透壓感受器位于大腦皮層 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CO2可以為該微生物提供能源 | |
B. | 水是該微生物的營(yíng)養(yǎng)要素之一 | |
C. | 無(wú)機(jī)鹽是該微生物不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | |
D. | 氮源物質(zhì)為該微生物提供必要的氮素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 性腺細(xì)胞膜上運(yùn)輸性激素的載體蛋白數(shù)量通常青春期時(shí)比幼年和老年時(shí)期多 | |
B. | 肝細(xì)胞中線粒體是唯一產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所,抑制其功能會(huì)影響蛋白質(zhì)合成 | |
C. | 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、線粒體和葉綠體 | |
D. | S型肺炎雙球菌通過(guò)核孔能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
物質(zhì)種類 | 試劑種類 | 現(xiàn)象 | |
A | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 藍(lán)色 |
B | 果糖 | 斐林試劑 | 磚紅色 |
C | 脂肪 | 蘇丹Ⅲ | 橘黃色 |
D | 酒精 | 重鉻酸鉀 | 灰綠色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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