魚(yú)類(lèi)在水中遨游、鳥(niǎo)類(lèi)在空中飛翔，雖形態(tài)各異、習(xí)性不同，但體內(nèi)的基本組成相似．它們細(xì)胞中含量最多的化合物都是（　�。�
A、水B、糖類(lèi)C、脂肪D、蛋白質(zhì)
考點(diǎn)：水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專(zhuān)題：
分析：生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)都是在水溶液中進(jìn)行，所以生物體內(nèi)的細(xì)胞中含量最多的是水．
解答： 解：生物體內(nèi)含量最多的化合物是水，所以A正確，BCD錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查比較簡(jiǎn)單，記住相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)就可以解答，關(guān)于生物體內(nèi)的物質(zhì)要將各種物質(zhì)放到一起形成網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行識(shí)記．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示的是3個(gè)植物實(shí)驗(yàn)種群表現(xiàn)型．X、Y和Z三個(gè)種群分別代表的是（　�。�
A、F1、F2和F3代
B、P、F1和F2代
C、F2、P和F1代
D、F3、F1和F2代

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞膜中只有磷脂分子可以運(yùn)動(dòng)的
B、細(xì)胞膜是一種選擇透過(guò)性膜
C、細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和糖類(lèi)組成
D、所有細(xì)胞的細(xì)胞膜中化合物的種類(lèi)和數(shù)量相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

假設(shè)動(dòng)物某精原細(xì)胞的兩對(duì)等位基因（Aa、Bb）分別位于兩對(duì)同源染色體上，該細(xì)胞通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生精子時(shí)，可表示其減數(shù)第二次分裂后期染色體和基因變化的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)雙鏈DNA分子的烏嘌呤占整個(gè)DNA分子堿基的27%，其中一條鏈上的腺嘌呤占這條鏈堿基的28%．那么，另一條鏈上的腺嘌呤占該鏈的堿基的比例是（　　）
A、9%B、18%
C、23%D、24%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某植物體經(jīng)8小時(shí)光照，測(cè)得有300mg的氧產(chǎn)生．請(qǐng)推斷8小時(shí)內(nèi)植物體積累葡萄糖的量（　�。�
A、281.3mg
B、271.3mg
C、153.7mg
D、280.4mg

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于病毒的敘述正確的是（　�。�
A、病毒的遺傳物質(zhì)由5種堿基和8種核苷酸組成
B、病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，內(nèi)含線(xiàn)粒體
C、病毒可以獨(dú)立進(jìn)行新陳代謝
D、病毒的衣殼是利用宿主的氨基酸合成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

低溫和高溫會(huì)導(dǎo)致植物細(xì)胞的傷害，為了探究高溫和低溫對(duì)小麥的傷害，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案并回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)原理：
當(dāng)植物組織受到不良條件，如高溫、低溫等的影響時(shí)，常能傷害原生質(zhì)的結(jié)構(gòu)而使膜的通透性增大，結(jié)果細(xì)胞內(nèi)含物會(huì)有不同程度的外滲，使外部溶液的電導(dǎo)度增大，電導(dǎo)度的大小可以用電導(dǎo)儀進(jìn)行檢測(cè)（電導(dǎo)儀非常靈敏，各種雜質(zhì)以及溫度都會(huì)影響測(cè)量結(jié)果，從而帶來(lái)實(shí)驗(yàn)誤差），透性變化愈大，表示受傷愈重，抗逆性愈弱．
（2）實(shí)驗(yàn)材料：小麥幼苗
（3）儀器與藥品：電導(dǎo)儀、冰水、水浴鍋、燒杯、量筒、洗瓶、濾紙、蒸餾水
（4）分析變量：
自變量：
 
．
因變量：
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)步驟
第一步：取小麥幼苗30株，去除殘留胚乳，用蒸餾水反復(fù)沖洗三次；
第二步：取四只小燒杯，分別加入20mL蒸餾水，編號(hào)為1、2、3、4號(hào)；
第三步：
…
（6）回答問(wèn)題：
①實(shí)驗(yàn)的第一步中要去除殘留胚乳，并用蒸餾水沖洗的目的是
 
．
②空氣中的CO2會(huì)溶解于蒸餾水中，從而給實(shí)驗(yàn)帶來(lái)誤差．在你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中，為了校正這種因素帶來(lái)的誤差，你的做法是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物變異和進(jìn)化的敘述，正確的是（　�。�
①生物的各種變異都能改變種群的基因頻率
②可遺傳的變異為生物進(jìn)化提供了原始的選擇材料
③基因突變產(chǎn)生了新基因，對(duì)生物進(jìn)化具有重要意義
④在生物進(jìn)化過(guò)程中，顯性突變更有利于生物適應(yīng)環(huán)境．
A、③B、②③C、①②③D、①③④

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