A、由突觸前膜釋放遞質(zhì) |
B、精子與卵細胞結(jié)合過程 |
C、吞噬細胞吞噬入侵的細菌 |
D、突觸后膜接受遞質(zhì)并產(chǎn)生興奮 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、100%、0 |
B、50%、50% |
C、50%、100% |
D、100%、100% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6,在線粒體中則會發(fā)生C6H12O6→C3→CO2 |
B、ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生 |
C、光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中,化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中 |
D、都具有較大膜面積和復(fù)雜的酶系統(tǒng),有利于新陳代謝高效而有序地進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a為生物的進化提供原材料 |
B、b一定是自然選擇 |
C、c是自然選擇學(xué)說 |
D、d是基因的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)調(diào)節(jié) |
B、體液調(diào)節(jié) |
C、神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) |
D、神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、華南虎與東北虎由于長期的地理隔離而形成了不同的種 |
B、華南虎在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于消費者 |
C、華南虎種群數(shù)量較其他類群少的原因主要是人為因素造成的 |
D、對華南虎的保護可以采取就地保護的方法,如建立自然保護區(qū) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中黑色方框表示表達的基因 |
B、圖中白色方框表示“沉默”的基因 |
C、圖解可說明細胞的分化是基因選擇性表達的結(jié)果 |
D、圖中的3種細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和基因組成具有明顯差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞時,其特定功能不會發(fā)生改變 |
B、RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成,前者不能儲存遺傳信息 |
C、ATP、脫氧核苷酸、線粒體外膜共有的組成元素是C、H、O、N、P |
D、葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、細胞呼吸、基因表達的產(chǎn)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長激素和神經(jīng)遞質(zhì)的分泌過程體現(xiàn)了膜的流動性 |
B、糖被與細胞的保護、識別、免疫和主動運輸?shù)扔嘘P(guān) |
C、用蛋白酶處理生物膜將改變其結(jié)構(gòu),但不影響選擇透過性 |
D、細胞膜、核膜、細胞器膜成分和結(jié)構(gòu)相同,功能密切配合 |
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