【題目】下列有關(guān)血紅蛋白的提取和分離的操作，其中排序正確的是(　　)。

A. 樣品處理、凝膠色譜操作、SDS－聚丙烯酰胺凝膠電泳

B. 樣品處理、凝膠色譜操作、純化

C. 樣品處理、粗分離、純化、純度鑒定

D. 樣品處理、純化、粗分離、純度鑒定

【答案】C

【解析】

血紅蛋白的提取與分離的實驗步驟主要有：（1）樣品處理：①紅細(xì)胞的洗滌，②血紅蛋白的釋放，③分離血紅蛋白溶液．（2）粗分離：①分離血紅蛋白溶液，②透析．（3）純化：調(diào)節(jié)緩沖液面→加入蛋白質(zhì)樣品→調(diào)節(jié)緩沖液面→洗脫→收集分裝蛋白質(zhì)；（4）純度鑒定--SDS聚丙烯酰胺凝膠電泳。

蛋白質(zhì)提取和分離的實驗步驟一般包括樣品處理、粗分離、純化、純度鑒定等4步．故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，則相關(guān)敘述正確的是

A. 圖1中I側(cè)為細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)，Ⅱ側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè)

B. 靜息電位的形成與圖1中的B密切相關(guān)

C. 圖2中C物質(zhì)通過主動運輸?shù)姆绞结尫懦鰜?/span>

D. 圖2中C與D結(jié)合后，F處膜外電位可能為正電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)密碼子與反密碼子的敘述正確的是：

A.基因突變可能改變基因中密碼子的種類或順序

B.每種氨基酸都對應(yīng)多種密碼子

C.密碼子的簡并性可以減少突變對生物的影響

D.密碼子和反密碼子中堿基可互補配對，所以兩者種類數(shù)相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為血糖調(diào)節(jié)過程相關(guān)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）據(jù)圖分析可知，刺激X應(yīng)為_____________，激素Y應(yīng)為_____________，該激素的生理作用為_____________。

（2）圖中“剌激X→胰島B細(xì)胞→分泌激素Y→靶細(xì)胞”屬于_____________調(diào)節(jié)。

（3） 臨床診療發(fā)現(xiàn)，某人體內(nèi)存在抗胰島素受體的抗體，此抗體可與__________ 特異性結(jié)合，使_____無法正常發(fā)揮作用，因此，此人的血糖濃度會髙于正常人。從免疫學(xué)的角度分析，此病屬于________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆的葉肉細(xì)胞中的核酸，含有的堿基種類數(shù)是( )

A. 1種 B. 4種 C. 5種 D. 8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于調(diào)查種群密度的實驗的敘述，正確的是

A.蔓生或叢生的單子葉植物不能用地上部分的數(shù)量作為種群密度

B.用標(biāo)志重捕法調(diào)查跳蝻、蚜蟲的密度

C.調(diào)查某山坡上樟樹的種群密度，樣方面積應(yīng)該取1 m2

D.調(diào)查蒲公英種群密度，只計數(shù)小樣方內(nèi)的個體數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對某果園在不同時期分別用不同方法進(jìn)行害蟲防治，同時調(diào)查害蟲種群數(shù)量變化，結(jié)果如圖。下列敘述正確的是

A. 引入蜘蛛屬于生物防治，利用昆蟲信息素誘捕害蟲也屬于生物防治

B. 調(diào)查該害蟲卵的種群密度宜選用標(biāo)志重捕法

C. 引入蜘蛛會定向改變害蟲種群抗農(nóng)藥基因頻率

D. 在農(nóng)藥的作用下，B點時害蟲的抗農(nóng)藥基因突變頻 率顯著高于A點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答:

（1）圖中含有___________條食物鏈，其中鷹屬于___________營養(yǎng)級。

（2）草原生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生產(chǎn)者、消費者以外，還包括___________、___________。

（3）在草→兔→鷹的食物鏈中，如鷹體內(nèi)的能量增加1.6×105kJ，按能量相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率10%計算，則需要多消耗草體內(nèi)的能量是___________kJ。

（4）在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中，碳元素主要以___________形式在生物群落與無機環(huán)境中進(jìn)行循環(huán)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)將抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞內(nèi)培育出了抗蟲棉。如圖表示兩個抗蟲基因在受體細(xì)胞的染色體上隨機整合的三種情況，假設(shè)沒有發(fā)生交叉互換和突變，據(jù)圖回答下列問題：

（1）有絲分裂后期含四個抗蟲基因的有__________________。

（2）減數(shù)第一次分裂的四分體時期含四個抗蟲基因的有_______________。

（3）如果甲、乙、丙細(xì)胞都可以進(jìn)行減數(shù)分裂，則乙細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期時含四個抗蟲基因的概率是_________；丙細(xì)胞所在的生物體減數(shù)第二次分裂后期時含四個抗蟲基因的概率是_________。

（4）如果甲、乙、丙細(xì)胞都可以進(jìn)行減數(shù)分裂，則產(chǎn)生的子細(xì)胞中可能含兩個抗蟲基因的有_________。

（5）與誘變育種相比，基因工程育種的優(yōu)越性是____________________________。

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