分析 1、據(jù)圖1分析,傳入神經(jīng)上有神經(jīng)節(jié),則②表示傳入神經(jīng),①表示感受器,③表示神經(jīng)中樞,④表示傳出神經(jīng),⑤表示效應(yīng)器.
2、分析圖2,1表示突觸小泡,2表示軸突末梢形成的突觸小體,3表示突觸后膜上的受體.
3、分析圖3,表示2個(gè)突觸結(jié)構(gòu).
解答 解:(1)根據(jù)脊髓灰質(zhì)內(nèi)突觸結(jié)構(gòu)判斷:圖示中與“-<”相連的為傳入神經(jīng),與“○-”相連的為傳出神經(jīng),則⑤代表效應(yīng)器;細(xì)胞接受刺激時(shí),對(duì)Na+的通透性迅速增加,Na+通過(guò)細(xì)胞膜快速內(nèi)流,使得膜內(nèi)由負(fù)電位變成正電位.
(2)圖2中的1表示突觸小泡,1中的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).
(3)當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有興奮作用,如果大腦皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有抑制作用.縮手反射的中樞不在大腦皮層,所以其為非條件反射.
(4)藥物可以阻止乙酰膽堿Ach的分解,導(dǎo)致乙酰膽堿和突觸后膜上的受體抑制起作用,導(dǎo)致突觸后膜不斷的興奮,肌肉細(xì)胞將持續(xù)持續(xù)收縮.
故答案為:
(1)⑤由負(fù)電位變成正電位
(2)突觸小泡 神經(jīng)遞質(zhì)
(3)興奮 非條件 抑制
(4)肌肉持續(xù)興奮(收縮)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,本題考查反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)以及興奮傳導(dǎo)的有關(guān)內(nèi)容,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解能力,以及搜集和處理信息能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山西沂州一中高一上期末補(bǔ)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在
①具有細(xì)胞壁 ②具有細(xì)胞膜 ③以DNA為遺傳物質(zhì) ④具有核膜 ⑤具有核糖體
A.①④⑤
B.②③④
C.①②⑤
D.②③⑤
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用顯微鏡鏡檢人血涂片時(shí),發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一清晰的淋巴細(xì)胞如圖.為進(jìn)一步放大該細(xì)胞,首先應(yīng)將其移至視野正中央,則裝片的移動(dòng)方向應(yīng)是( )
A.向右上方 B.向左上方 C.向右下方 D.向左下方
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)由n條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子共有m個(gè)氨基酸,該蛋白質(zhì)分子完全水解共需水分子( )
A.n個(gè) B.m個(gè) C.(m+n)個(gè) D.(m﹣n)個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各種物質(zhì)中,屬于細(xì)胞膜重要成分的是( )
A.葡萄糖 B.磷脂 C.油脂 D.植物蠟
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 泡菜制作需要配制鹽水,其中鹽與水的質(zhì)量比為4:1 | |
B. | 泡菜腌制時(shí)間長(zhǎng)短會(huì)影響亞硝酸鹽含量,但溫度和食鹽的用量不影響其含量 | |
C. | 對(duì)顯色反應(yīng)樣品進(jìn)行目測(cè),可精確算出泡菜中的亞硝酸鹽含量 | |
D. | 將顯色后的樣品與已知濃度標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行目測(cè)比較,可估算出泡菜的亞硝酸鹽含量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
試管編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)處理 | ||
加入體積分?jǐn)?shù)為3% 的H2O2溶液/mL | 溫度 | 加入試劑 | |
試管1 | 2 | 常溫 | - |
試管2 | 2 | 90°C | - |
試管3 | 2 | 常溫 | 2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5% 的FeCl3溶液 |
試管4 | 2 | 常溫 | 2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20% 的肝臟研磨液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中使用了放射性同位素標(biāo)記法 | |
B. | 翻譯時(shí)不同的密碼子可能對(duì)應(yīng)相同的氨基酸,這有利于生物性狀保持穩(wěn)定 | |
C. | 轉(zhuǎn)錄時(shí) RNA 聚合酶與 RNA 分子相結(jié)合 | |
D. | 同一個(gè) DNA 分子的兩條單鏈長(zhǎng)度相等且反向平行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 禁止對(duì)任何野生資源的開(kāi)采和利用 | |
B. | 對(duì)環(huán)境受破壞地區(qū)可大量引進(jìn)外來(lái)生物物種 | |
C. | 為解決糧食問(wèn)題進(jìn)行圍湖造田,增加陸地而積 | |
D. | 為保護(hù)生態(tài)環(huán)境,實(shí)行退耕還林 |
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