下圖為某二倍體植物精子的形成過程,其中①-④表示細胞分裂,X、Y、Z表示相關(guān)細胞。有關(guān)敘述正確的是
A.過程③處在前期時細胞內(nèi)雖有同源染色體但無聯(lián)會配對現(xiàn)象
B.細胞Z與過程④產(chǎn)生的精子中所含的遺傳信息不可能相同
C.過程①處在中期和過程④處在后期的細胞染色體數(shù)目不同
D.上圖表明此植物形成精子時需減數(shù)分裂和有絲分裂共同參與
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省日照市高三3月模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)某二倍體植物的花色由位于三對同源染色體上的三對等位基因(A與a、B與b、D與d)控制,研究發(fā)現(xiàn)體細胞中的d基因數(shù)多于D基因時,D基因不能表達,且A基因?qū)基因表達有抑制作用(如圖甲所示)。某黃色突變體細胞基因型與其可能的染色體組成如圖乙所示(其他染色體與基因均正常,產(chǎn)生的各種配子正常存活)。分析回答:
(1)由圖甲可知,正常情況下,黃花性狀的可能基因型有________種。圖乙中,突變體aaBbDdd的花色為_________。
(2)圖乙中,突變體②、③的變異類型分別屬于_________和_________。
(3)基因型為AAbbdd的白花植株和純合黃花植株雜交獲得Fl,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型及其比例為_________,F(xiàn)2白花中純合子的比例為_________。
(4)為了確定aaBbDdd植株屬于圖乙中的哪一種突變體,有人設(shè)計了以下實驗步驟,請補充完整結(jié)果預(yù)測。
實驗步驟:讓該突變體與基因型為aaBBDD的植株雜交,觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型及其比例。
結(jié)果預(yù)測:I.若子代中__________,則其為突變體①;II.若子代中__________,則其為突變體②;III.若子代中__________,則其為突變體③。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高三3月統(tǒng)一考試(一模)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示正常細胞突變?yōu)榘┘毎倪^程,有關(guān)說法正確的是( )
A.圖示中與癌變有關(guān)的基因都是原癌基因
B.圖中顯示癌變的發(fā)生是多個基因突變累積的結(jié)果
C.圖中染色體上的基因變化可導(dǎo)致基因重組
D.圖示細胞形態(tài)的變化說明癌變過程中細胞發(fā)生了遺傳物質(zhì)變化
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年貴州省八校聯(lián)盟高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在某池塘中,第一次捕獲鯽魚106條,做上標記后放回,第二次捕獲鯽魚91條,其中有標記的25條。由此可以估算出該池塘中鯽魚的密度。后來發(fā)現(xiàn)這次估算的結(jié)果與實際結(jié)果誤差較大,分析其原因不正確的是
A.捕魚用的漁網(wǎng)網(wǎng)眼太大
B.被標記的魚放回后有一小部分死亡
C.兩次捕獲的鯽魚數(shù)量較小
D.重捕方法不當(dāng)使捕獲的魚部分死亡
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省皖北協(xié)作區(qū)高三3月聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)圖1為動物生命活動調(diào)節(jié)部分過程的示意圖,圖2為某反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題。
(1)人在緊張、恐懼等狀態(tài)下,下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)控制的 釋放明顯增多,導(dǎo)致心率加快,呼吸加快,這種生理活動的調(diào)節(jié)方式是 。
(2)幼兒發(fā)育期間如果碘缺乏會導(dǎo)致C的合成分泌減少,通過 使A、B的合成分泌增加,進而導(dǎo)致甲狀腺的代償性增生,使甲狀腺腫大。
(3)當(dāng)興奮沿著圖2中的反射弧進行傳遞時方向是 (單向,雙向)。試用筒單的實驗加以驗證,請寫出簡要的實驗思路 。
(4)神經(jīng)沖動在突觸的傳遞受多種因素的影響。ACH(乙酰膽堿)是一種興奮類的遞質(zhì), 其釋放后會與后膜上的相關(guān)受體結(jié)合,引起后膜電位變化,進而使效應(yīng)器做出相應(yīng)的反應(yīng)。某些藥物能阻止ACH作用后的水解,從而導(dǎo)致圖2中的結(jié)構(gòu)4_________________;此外機體在某些病毒的剌激下產(chǎn)生的抗體會與突觸后膜上的ACH受體結(jié)合,從而阻礙興奮的傳遞,這在免疫學(xué)上被稱為 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省蚌埠市高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢查理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(I2分)鹽脅迫是指在高鹽度環(huán)境中,植物生長受到影響。當(dāng)今,世界上約20%的耕地和50%的灌溉地正在受鹽分的影響,低濃度的鹽脅迫能刺激植物產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng),通過提高一些生理生化的代謝過程抵抗鹽脅迫。亞精胺(Spd),是一類含有氨基的化合物,能增強植物的抗逆性。某課題組研究了外源亞精胺對不同濃度NaCI脅迫下黃瓜的緩解效應(yīng)。
實驗步驟:
將生長狀況一致的黃瓜幼苗隨機均分為10組,l~5組分別用質(zhì)量分數(shù)為0. 20 mmol/L、60 mmol/L、100 mmol/L、140 mmol/L的NaCl處理,另外5組在不同濃度的NaCl處理的基礎(chǔ)上再噴施等量的0.1 mmol/LSpd。
五天后用氧電極法測定植物組織的光合速率與呼吸速率(用氧氣的釋放量和吸收量表示)。實驗結(jié)果記錄如下表:
請回答下列問題:
(1)在NaCl濃度為0時,實驗組氧氣的產(chǎn)生速率是____umol/m2.s。
(2)隨著NaCI濃度的增加,黃瓜幼苗的呼吸作用速率變化趨勢是____。在其他條件都適宜時,用100 mmol/LNaCl處理的黃瓜幼苗在每天光照12小時情況下。能否正常生長?____ 。
(3)從表中數(shù)據(jù)分析,在高鹽脅迫下,導(dǎo)致植物細胞液濃度低于外界溶液濃度,植物因缺水而引起部分氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致____ ,從而使黃瓜幼苗暗反應(yīng)明顯減弱。同時由于____的分解加快,影響植物光反應(yīng)階段中光能的吸收和轉(zhuǎn)換。
(4)實驗結(jié)論:________ 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省諸暨市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(18分)下圖為高等動、植物細胞局部亞顯微結(jié)構(gòu)拼接示意圖,請據(jù)圖回答。([]中填寫數(shù)字代號、橫線上填寫文字)
(1)和高等植物相比,高等動物細胞特有的結(jié)構(gòu)是[ ] 。
(2)在動物細胞中,對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝的細胞器是[ ]高爾基體。
(3)圖中結(jié)構(gòu)[5]的主要成分是 。它的功能特性是具有 。
(4)圖中結(jié)構(gòu)[6] 和[8] 是洋蔥根尖分生區(qū)細胞所不具有的。
(5)動物細胞中與能量代謝有關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)是[ ] 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省溫州市高三第一次適應(yīng)性測試(一模)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)神經(jīng)突觸后膜的小電位可疊加,達到一定閾值后會引發(fā)動作電位。某研究小組為驗證此現(xiàn)象,進行了以下四組實驗(如圖)。
(說明:實驗條件適宜,實驗過程中材料保持正常活性;每次刺激強度適宜且相同)給A連續(xù)兩個刺激(間隔稍長);給A連續(xù)兩個刺激(間隔很短);③給B一個刺激,(間隔稍長)再同時給A、B一個刺激;④給A、B交替連續(xù)多個刺激(間隔很短)。記錄每組實驗中的突觸后膜電位變化,只有④產(chǎn)生動作電位。請回答:
(1)實驗預(yù)測:參照①②將③④的突觸后膜電位變化畫在以下坐標系中。
(2)實驗分析:②中突觸后膜小電位 (能/不能)傳播,小電位疊加是因為突觸前膜釋放的 累加作用于突觸后膜,主要引起 離子通道開放增多,導(dǎo)致電位變化增大。
(3)若刺激神經(jīng)元的C處, (能/不能)在A、B上測到電位變化。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省寶雞市九校高三3月聯(lián)合檢測理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某桑園引入七星瓢蟲后,蚜蟲和七星瓢蟲種群數(shù)量變化曲線。相關(guān)敘述錯誤的是( )
A.引入七星瓢蟲后,蚜蟲種群的環(huán)境容納量減小
B.采用標志重捕法估算桑園中蚜蟲的年齡組成
C.b點時,七星瓢蟲種群增長速率最大
D.七星瓢蟲與蚜蟲蟲之間為捕食關(guān)系
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