A. | 如果該圖表示反射弧,則其中的信息都以局部電流的形式傳導(dǎo) | |
B. | 如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺素,則c分泌的甲狀腺素甲狀腺激素對(duì)a分泌d、b分泌e具有抑制作用 | |
C. | 如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程,則d過(guò)程只發(fā)生于細(xì)胞核中 | |
D. | 如果a表示抗原、b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞,c為B細(xì)胞,則該過(guò)程為體液免疫 |
分析 閱讀題干和題圖可知,本題的知識(shí)點(diǎn)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、基因表達(dá)和免疫調(diào)節(jié),圖中其中a、b、c應(yīng)表示可能存在的結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,d、e表示可能存在的相關(guān)物質(zhì).梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后分析圖解,根據(jù)具體描述做出判斷.
解答 解:A、若該圖表示反射弧,在兩個(gè)神經(jīng)元之間,興奮是通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)的方式進(jìn)行傳導(dǎo)的,并且在突觸上發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào),A錯(cuò)誤;
B、如果該圖中a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺,則c分泌的甲狀腺激素對(duì)a分泌d促甲狀腺激素釋放激素、b分泌e促甲狀腺激素具有抑制作用,屬于負(fù)反饋,B錯(cuò)誤;
C、如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程,則a代表DNA,b代表RNA,c代表蛋白質(zhì),d代表轉(zhuǎn)錄,e代表翻譯,所以d過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞核中,在線粒體中也可發(fā)生,C錯(cuò)誤;
D、如果a表示抗原決定簇、b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞、c為B細(xì)胞,并增殖分化形成漿細(xì)胞,漿細(xì)胞只出現(xiàn)在體液免疫中,所以該過(guò)程為體液免疫,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因表達(dá)、免疫、神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素的有關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),具備識(shí)圖能力,并能通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞分化與全能性的敘述,正確的是
A.同一個(gè)體的小腸上皮細(xì)胞和平滑肌細(xì)胞所含核基因不同
B.薛浩同學(xué)體內(nèi)不同細(xì)胞所含蛋白質(zhì)完全不同
C.組成個(gè)體的細(xì)胞普遍衰老會(huì)導(dǎo)致個(gè)體衰老
D.細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞病變死亡
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016西藏日喀則第一高級(jí)中學(xué)高二6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于ATP(三磷酸腺苷)的描述,錯(cuò)誤的是( )
A.ATP中的“A”代表腺苷
B.ATP中的“P”代表磷酸基團(tuán)
C.ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)
D.線粒體是合成ATP的唯一場(chǎng)所
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F1中雌性表現(xiàn)為有胡子 | B. | F1中雄性50%表現(xiàn)為有胡子 | ||
C. | F2純合子中有胡子雌山羊占$\frac{1}{4}$ | D. | F2雄山羊中有胡子個(gè)體占$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016西藏日喀則第一高級(jí)中學(xué)高二6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者是德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺
B.細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體
C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)強(qiáng)調(diào)細(xì)胞是完整獨(dú)立的單位
D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜上的載體蛋白對(duì)某些物質(zhì)出入細(xì)胞具有運(yùn)輸作用 | |
B. | 抗體主要分布在血清中,其化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白 | |
C. | 酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),只對(duì)細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)具有催化作用 | |
D. | 突觸后膜上的蛋白質(zhì)受體能夠識(shí)別神經(jīng)遞質(zhì),識(shí)別后即被降解,不再識(shí)別其他神經(jīng)遞質(zhì) |
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