10．下列有關(guān)生物體內(nèi)特殊蛋白質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜上的載體蛋白對(duì)某些物質(zhì)出入細(xì)胞具有運(yùn)輸作用
B．抗體主要分布在血清中，其化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白
C．酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，只對(duì)細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)具有催化作用
D．突觸后膜上的蛋白質(zhì)受體能夠識(shí)別神經(jīng)遞質(zhì)，識(shí)別后即被降解，不再識(shí)別其他神經(jīng)遞質(zhì)

分析 蛋白質(zhì)的功能：
1、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)主要承擔(dān)者，有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分；
2、蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能如血紅蛋白和載體；
3、蛋白質(zhì)具有催化功能，如大多數(shù)酶屬于蛋白質(zhì)；
4、蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的功能，如胰島素；
5、蛋白質(zhì)具有免疫功能如抗體．

解答 解：A、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸都需要載體，這些載體蛋白就分布在細(xì)胞膜上，A正確；
B、抗體主要分布在血清中，其化學(xué)本質(zhì)為球蛋白，B錯(cuò)誤；
C、酶的化學(xué)本質(zhì)多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)為RNA，酶能在細(xì)胞內(nèi)外發(fā)揮作用，只要條件適宜，C錯(cuò)誤；
D、突觸后膜上的蛋白質(zhì)受體能與神經(jīng)遞質(zhì)特異性結(jié)合，發(fā)揮識(shí)別作用后并不被降解，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查蛋白質(zhì)的功能，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖示中箭頭表示信息的傳遞方向．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．如果該圖表示反射弧，則其中的信息都以局部電流的形式傳導(dǎo)
B．如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺素，則c分泌的甲狀腺素甲狀腺激素對(duì)a分泌d、b分泌e具有抑制作用
C．如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程，則d過(guò)程只發(fā)生于細(xì)胞核中
D．如果a表示抗原、b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞，c為B細(xì)胞，則該過(guò)程為體液免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．吞噬細(xì)胞吞噬衰老的紅細(xì)胞需要消耗能量
B．植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的過(guò)程中吸水能力逐漸增強(qiáng)
C．與細(xì)胞積累K+密切相關(guān)的細(xì)胞器是線粒體和核糖體
D．植物生長(zhǎng)素運(yùn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．衣藻和藍(lán)藻都可以進(jìn)行光合作用，二者在結(jié)構(gòu)上的最顯著區(qū)別是什么？藍(lán)藻沒(méi)有核膜包被的成形的細(xì)胞核是否都具有葉綠體？衣藻有，藍(lán)藻沒(méi)有．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．胰島素是一種蛋白質(zhì)類激素，其主要作用是調(diào)節(jié)機(jī)體的糖代謝，我國(guó)已于1965年第一次人工合成具有全部生物活性的結(jié)晶牛胰島素，這在揭開(kāi)生命奧秘的歷程中邁進(jìn)了一大步．如圖為結(jié)晶牛胰島素的模式圖，其α鏈有21個(gè)氨基酸，β鏈有30個(gè)氨基酸，試回答下列問(wèn)題：
（1）該分子中的51個(gè)氨基酸先在胰腺細(xì)胞的核糖體上經(jīng)脫水縮合方式形成兩條肽鏈，這兩條肽鏈通過(guò)一定的化學(xué)鍵，如圖中的二硫鍵相互連接在一起，最后形成具有特定空間結(jié)構(gòu)的胰島素分子，該蛋白質(zhì)分子中的氨基酸種類不會(huì)超過(guò)20種．
（2）這51個(gè)氨基酸形成胰島素后，其相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了888．每條肽鏈的首段與末端分別是氨基和羧基．
（3）該胰島素分子所含有的氨基和羧基至少分別是2個(gè)、2個(gè)．如果胰島素分子徹底水解需要為其提供49分子的水．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于DNA的相關(guān)計(jì)算中，正確的是（　�。�
A．具有1000個(gè)堿基對(duì)的DNA，腺嘌呤有600個(gè)，則每一條鏈上都具有胞嘧啶200個(gè)
B．具有m個(gè)胸腺嘧啶的DNA片段，復(fù)制n次后共需要2n．m個(gè)胸腺嘧啶
C．具有m個(gè)胸腺嘧啶的DNA片段，第n次復(fù)制需要2n-1．m個(gè)胸腺嘧啶
D．無(wú)論是雙鏈DNA還是單鏈DNA，（A+G）所占的比例均是$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．藥物X能夠誘導(dǎo)腫瘤細(xì)胞凋亡，如圖為用不同濃度的藥物X 體外處理人肝癌細(xì)胞的作用結(jié)果．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．肝癌的發(fā)生只與原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變有關(guān)
B．藥物X 可能調(diào)控細(xì)胞凋亡相關(guān)基因的表達(dá)
C．圖示的自變量與因變量都只有一個(gè)
D．l.0g/L為臨床治療肝癌的藥物X最適濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖為進(jìn)行無(wú)土栽培番茄的某一實(shí)驗(yàn)裝置圖及培養(yǎng)過(guò)程中培養(yǎng)液中幾種礦質(zhì)元素的濃度變化曲線圖，請(qǐng)分析回答：

（1）圖中礦質(zhì)元素是以離子的形式被根尖吸收的，吸收是一個(gè)主動(dòng)運(yùn)輸 的過(guò)程．
（2）從物質(zhì)的量濃度變化曲線中，分析植株對(duì)A～E五種礦質(zhì)元素的吸收狀況：
在實(shí)驗(yàn)中各種礦質(zhì)元素吸收速率不同與番茄根上不同載體的數(shù)量有關(guān)，吸收最快的是E物質(zhì)，吸收最慢的是A物質(zhì)，A物質(zhì)的物質(zhì)量濃度為什么越來(lái)越大，原因是A物質(zhì)濃度上升，說(shuō)明植物吸水快于吸收該離子．
（3）在實(shí)驗(yàn)起始階段，使培養(yǎng)液中A、B、C、D、E五種礦質(zhì)元素的濃度一致，其主要目的是：便于比較植物對(duì)這5種礦質(zhì)元素的需求量．
（4）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到10天后，礦質(zhì)元素的濃度不再變化的主要原因是：①根部較長(zhǎng)時(shí)間的無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精對(duì)根的毒害作用②植物的蒸騰作用使水分大量散失，造成培養(yǎng)液中各礦質(zhì)離子比例的失衡導(dǎo)致植物死亡．
（5）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，下列哪種條件下栽培番茄，對(duì)增產(chǎn)有利C
A．白天15℃，晚上26℃B．晝夜26℃C．白天26℃，晚上15℃D．晝夜15℃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．基因型分別為ddEeFf和DdEeff的兩種豌豆雜交，在3對(duì)等位基因各自獨(dú)立遺傳的條件下，回答下列問(wèn)題：
（1）該雜交后代中表現(xiàn)型為D性狀顯性、E性狀顯性、F性狀隱性的概率為$\frac{3}{16}$．
（2）該雜交后代中基因型為ddeeff的個(gè)體所占的比例為$\frac{1}{16}$．
（3）該雜交后代中，子代基因型不同于兩親本的個(gè)體數(shù)占全部子代的比例為$\frac{3}{4}$，子代表現(xiàn)型不同于兩個(gè)親本的個(gè)體占全部子代的比例為$\frac{5}{8}$．

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