對(duì)下面有關(guān)生物體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)和免疫的說法的判斷,正確的是( )

①植物根的正向重力生長(zhǎng)和莖的負(fù)向重力生長(zhǎng)都能體現(xiàn)生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用的兩重性

②人體饑餓時(shí),下丘腦發(fā)出的有關(guān)神經(jīng)的興奮可使胰島素和腎上腺素的分泌都增加

③在寒冷環(huán)境中,人體腎上腺素和甲狀腺激素的分泌增加都是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果

④人體能維持血液中甲狀腺激素、性激素和胰島素含量的相對(duì)穩(wěn)定的原因之一是反饋調(diào)節(jié)

⑤在草原上快速奔跑的狼體內(nèi),興奮以局部電流的形式在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),以化學(xué)信號(hào)的形式在神經(jīng)元間單向傳遞

⑥在體液免疫中,感應(yīng)階段的細(xì)胞間信息傳遞最活躍,效應(yīng)B細(xì)胞能產(chǎn)生組織胺發(fā)揮免疫效應(yīng)

A.只有一個(gè)說法對(duì) B.不只一個(gè)說法對(duì)

C.所有的說法都對(duì) D.沒有一個(gè)說法是對(duì)的

 

A

【解析】

試題分析:植物莖的負(fù)向重力生長(zhǎng)只體現(xiàn)生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用,所以①不正確。人體饑餓時(shí),下丘腦發(fā)出的有關(guān)神經(jīng)的興奮可使胰高血糖素和腎上腺素的分泌都增加,胰島素分泌減少,所以②不正確。在寒冷環(huán)境中,人體腎上腺素和甲狀腺激素的分泌增加都是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,所以③不正確。反饋調(diào)節(jié)能維持激素含量在血液中的相對(duì)穩(wěn)定,是機(jī)體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的一個(gè)特點(diǎn),所以④正確。興奮以局部電流的形式在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),這是在游離的神經(jīng)元上,在反射弧和生物體內(nèi),由于興奮在神經(jīng)元間只能單向傳遞,因此在反射弧和生物體內(nèi)興奮以局部電流的形式在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的,⑤不正確。在體液免疫中,感應(yīng)階段的細(xì)胞間信息傳遞最活躍,效應(yīng)B細(xì)胞能產(chǎn)生抗體而不是組織胺發(fā)揮免疫效應(yīng),所以⑥不正確。所以選A。

考點(diǎn):本題考查生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)和免疫的有關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示有關(guān)生長(zhǎng)素的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過一段時(shí)間后,圖中甲、乙、丙、丁四個(gè)切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最大的是( )

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項(xiàng)中不能夠誘發(fā)組織水腫的是

A.?dāng)z入蛋白質(zhì)過多,造成血漿蛋白含量增加

B.腎炎患者,較多的血漿蛋白隨尿液排出

C.過敏反應(yīng),使毛細(xì)血管通透性增加

D.某種疾病,造成毛細(xì)淋巴管堵塞

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

礦工中有一種常見的職業(yè)病——硅肺,其發(fā)病原因是肺部吸入硅塵后,吞噬細(xì)胞會(huì)吞噬硅塵,卻不能產(chǎn)生分解硅塵的酶。硅塵進(jìn)入體內(nèi)可破壞細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),導(dǎo)致細(xì)胞通透性改變,使肺部細(xì)胞死亡,進(jìn)而肺功能受損。關(guān)于此疾病下列說法正確的是

A.吞噬細(xì)胞吞噬硅塵,是人體的第一道防線發(fā)揮作用

B.硅塵可能破壞溶酶體膜,其內(nèi)的水解酶釋放,破壞細(xì)胞通透性

C.硅肺的細(xì)胞死亡屬于細(xì)胞凋亡

D.該疾病的發(fā)生,不能說明酶具有專一性

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,對(duì)其說法不正確的是

A.在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量

B.1中內(nèi)容物釋放至2中主要借助于突觸前膜的選擇透過性

C.2處的液體為組織液,含有能被3特異性識(shí)別的物質(zhì)

D.1中內(nèi)容物使b興奮時(shí),興奮處外表面分布著負(fù)電荷

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省成都市五校協(xié)作體高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

每次注射青霉素,病人是否都要做“皮試”? 其目的是( )

A.不必要,只要以前未發(fā)生任何過敏反應(yīng)即可

B.不必要,只要以前未發(fā)生青霉素過敏反應(yīng)即可

C.必要,決定青霉素的藥劑量

D.必要,確定是否有相應(yīng)抗體

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省成都市五校協(xié)作體高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示人體細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞間的某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖中箭頭表示信息傳遞的方向。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.如果該圖表示反射弧,則當(dāng)e被切斷時(shí),刺激 a,機(jī)體將沒有感覺

B.如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺,則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后,對(duì)a分泌d、b分泌e都具有抑制作用

C.如果該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過程,則d過程只發(fā)生于細(xì)胞核中

D.如果該圖為細(xì)胞免疫過程,則a為吞噬細(xì)胞,b為效應(yīng)B細(xì)胞,c為靶細(xì)胞

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省成都市五校協(xié)作體高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

8歲的小明因一次意外不幸使得他的下丘腦受到損傷,可能會(huì)導(dǎo)致他的( )

①睪丸的生長(zhǎng)發(fā)育受到影響 ②甲狀腺激素的分泌受到影響 ③體溫調(diào)節(jié)受到影響

④血糖調(diào)節(jié)受到影響 ⑤水平衡的調(diào)節(jié)受到影響 ⑥言語活動(dòng)功能障礙

A.①②③④⑤⑥ B.②③⑤⑥ C.②③④⑤ D.①②③④⑤

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年吉林省高二上學(xué)期9月階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為反射弧模式圖,請(qǐng)選擇下列陳述中正確的選項(xiàng)

①若在a點(diǎn)上刺激,神經(jīng)就發(fā)生興奮,從這一點(diǎn)向肌肉方向傳播,肌肉就收縮。

②如果給予相同的刺激,刺激點(diǎn)a與肌肉之間的距離越近,肌肉的收縮就越強(qiáng)。

③神經(jīng)纖維傳播興奮的大小,與刺激強(qiáng)弱無關(guān),通常是恒定的。

④當(dāng)興奮時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜的離子通透性會(huì)急劇發(fā)生變化,鈉離子流入細(xì)胞內(nèi)

A.①②③④ B.①③④ C.②③ D.①③

 

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