3.如圖為人體內(nèi)淋巴細(xì)胞生成過(guò)程及某特異性免疫反應(yīng)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成,圖中所示的免疫器官有骨髓、胸腺(填名稱(chēng)).
(2)細(xì)胞D的增殖、分化需要抗原、淋巴因子的刺激或作用,細(xì)胞E在圖中所示的免疫過(guò)程中所起的作用為攝取、處理和傳遞抗原,吞噬消化抗原和抗體結(jié)合后形成的沉淀或細(xì)胞集團(tuán).
(3)刺參含酸性粘多糖和海參皂苷等多種生物活性物質(zhì).某研究小組以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料,研究刺參對(duì)免疫功能的影響.實(shí)驗(yàn)過(guò)程及部分結(jié)果如表:
步驟
組別
接種S180瘤細(xì)胞將刺參勻漿灌入胃中測(cè)定相關(guān)指標(biāo)
吞噬細(xì)胞吞噬率(%)T細(xì)胞轉(zhuǎn)化值
A+-55.000.09
B++(濃度為100mg•kg-165.670.12
C++(濃度為200mg•kg-174.810.12
(注:T細(xì)胞轉(zhuǎn)化值越大,增殖能量越強(qiáng);“+”表示進(jìn)行,“-”表示不進(jìn)行)
①實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,刺參勻漿能夠增強(qiáng)(填“增強(qiáng)”或“減弱”)機(jī)體的免疫功能.在正常機(jī)體內(nèi)免疫系統(tǒng)除防衛(wèi)功能外,還具有監(jiān)控和清除功能.
②要綜合評(píng)價(jià)刺參對(duì)免疫功能的影響,除表中的指標(biāo)外,還可測(cè)定抗體的濃度、漿細(xì)胞的數(shù)量、淋巴因子的濃度(寫(xiě)出一項(xiàng)即可)等指標(biāo).

分析
據(jù)圖分析:A為骨髓產(chǎn)生生的骨髓造血干細(xì)胞,在B、胸腺內(nèi)成熟為T(mén)細(xì)胞,E為吞噬細(xì)胞處理抗原后呈遞給T細(xì)胞,T細(xì)胞在呈遞給D、B細(xì)胞.B細(xì)胞進(jìn)一步分化為效應(yīng)B細(xì)胞和記憶B細(xì)胞.效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體,發(fā)揮細(xì)胞免疫作用.
該實(shí)驗(yàn)的目的是探究刺參抗腫瘤的作用,分析表格可知,實(shí)驗(yàn)的自變量是小鼠胃中是否灌入刺參勻漿和灌入的刺參勻漿的濃度,因變量是抑瘤率、吞噬細(xì)胞
吞噬率和T細(xì)胞轉(zhuǎn)化值,按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則和單一變量原則結(jié)合免疫過(guò)程的相關(guān)知識(shí)解答問(wèn)題.

解答 解:(1)免疫系統(tǒng)的組成中免疫器官:脾臟、胸腺、骨髓、扁桃體等,圖示A為骨髓,B為胸腺.
(2)細(xì)胞D為B細(xì)胞的增殖、分化需要抗原、淋巴因子的促進(jìn).細(xì)胞E為吞噬細(xì)胞.在圖中所示的免疫過(guò)程中所起的作用為攝取、處理和傳遞抗原,吞噬消化抗原和抗體結(jié)合后形成的沉淀或細(xì)胞集團(tuán).
(3)①分析表格中的信息可知,A組小鼠不做任何處理,作為空白對(duì)照;分析表格中的信息可知,與B組實(shí)驗(yàn)相比,C、D組將刺參勻漿液灌入胃中的小鼠吞噬細(xì)胞吞噬率和T細(xì)胞轉(zhuǎn)化值均升高,說(shuō)明刺參勻漿能夠增強(qiáng)機(jī)體的非特異性免疫和特異性免疫功能;免疫系統(tǒng)除了具有防御功能外,還具有監(jiān)控和清除功能.
②要綜合評(píng)價(jià)刺參對(duì)免疫功能的影響,除表中的指標(biāo)外,還可測(cè)定抗體的濃度、漿細(xì)胞的數(shù)量、淋巴因子的濃度
故答案為:
(1)骨髓、胸腺
(2)抗原、淋巴因子    需要攝取、處理和傳遞抗原,吞噬消化抗原和抗體結(jié)合后形成的沉淀或細(xì)胞集集團(tuán)
(3)①增強(qiáng)    監(jiān)控和清除
②抗體的濃度、漿細(xì)胞的數(shù)量、淋巴因子的濃度

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是人體免疫系統(tǒng)在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中的作用,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,利用相關(guān)知識(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析、處理,解釋與免疫有關(guān)的問(wèn)題并獲取正確結(jié)論的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南益陽(yáng)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將單細(xì)胞綠藻置于25℃適宜的光照和充足的CO2 條件下培養(yǎng),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,突然停止光照,發(fā)現(xiàn)綠藻體內(nèi)三碳化合物的含量突然上升,這是由于( )

①?zèng)]有[H]和ATP 供應(yīng),三碳化合物的還原停止,三碳化合物不能形成糖類(lèi)等物質(zhì),積累了許多的三碳化合物所致;

②暗反應(yīng)仍進(jìn)行,CO2與五碳化合物結(jié)合,繼續(xù)形成三碳化合物

③光反應(yīng)停止,不能形成[H]和ATP

④光反應(yīng)仍進(jìn)行,形成[H]和ATP

A.③②① B.④③② C.④② D.③②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.2011年日本福島大地震引發(fā)了核泄漏,導(dǎo)致周?chē)h(huán)境中某些放射性物質(zhì)嚴(yán)重超標(biāo).接觸過(guò)量的放射線易誘發(fā)癌癥,該放射線屬于( 。
A.物理致癌因子B.化學(xué)致癌因子C.病毒致癌因子D.以上三者都不是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是( 。
A.在酵母菌計(jì)數(shù)的實(shí)驗(yàn)中,用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板可以探究其豐富度
B.根尖細(xì)胞由于沒(méi)有液泡,因此一般不用其觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)
C.人的口腔上皮細(xì)胞不可直接滴加健那綠染液染色來(lái)觀察線粒體的形態(tài)和分布
D.曲線圖是數(shù)學(xué)模型的另一表現(xiàn)形式,能更直觀地反映出種群數(shù)量的增長(zhǎng)趨勢(shì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.番茄的抗。≧)對(duì)感病(r)為顯性,高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳.現(xiàn)以如圖所示的四種育種方法獲取純合高稈抗病番茄植株.下列敘述正確的是(  )
A.過(guò)程①產(chǎn)生的F2高稈抗病植株中雜合子占$\frac{8}{9}$
B.過(guò)程②常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體種子
C.過(guò)程③發(fā)生的變異不能定向地改變番茄遺傳特性
D.過(guò)程④發(fā)生的變異屬于可遺傳變異中的基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.圖一表示生物膜結(jié)構(gòu)(ABC表示組成成分)及物質(zhì)進(jìn)出膜方式(用abc表示),圖二表示某細(xì)胞在進(jìn)行分泌蛋白的合成和分泌前三種生物膜的面積.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若圖一為小腸絨毛上皮細(xì)胞膜,則圖中a表示鉀離子的吸收過(guò)程.
(2)在生物實(shí)驗(yàn)中,鑒定A成分通常選用的試劑是雙縮脲試劑.
(3)請(qǐng)?jiān)趫D二中繪出細(xì)胞在進(jìn)行分泌蛋白的合成和分泌后這三種生物膜的面積變化.

(4)透析型人工腎中的血液透析膜模擬了生物膜的選擇透過(guò)性.
(5)腦部毛細(xì)血管中的紅細(xì)胞所攜帶的O2進(jìn)入腦細(xì)胞內(nèi)并被利用,至少需經(jīng)12層磷脂分子.
(6)如果用某種藥物處理細(xì)胞后,發(fā)現(xiàn)對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低,而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響,說(shuō)明這種藥物的作用是破壞(抑制)了Ca2+載體蛋白.
(7)低溫怎樣影響Ca2+的吸收速率?下降你的判斷和理由是:低溫使細(xì)胞膜的流動(dòng)性降低,呼吸作用釋放能量受到抑制.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖為光合作用過(guò)程示意圖,A、B、C、W、X、Y、Z代表各種物質(zhì)或能量,據(jù)圖回答(注意:“[]”填圖中字母,“橫線”填相應(yīng)名稱(chēng)):

(1)圖中A、B所代表的分別是:光能和O2
(2)暗反應(yīng)所需要的還原劑是[C][H].
(3)在光照強(qiáng)度不變的情況下,適當(dāng)增加[X]CO2的濃度可提高Y的產(chǎn)量.
(4)暗反應(yīng)所需能量直接來(lái)自[W]ATP的分解.寫(xiě)出W與Z相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式.ATP?ADP+Pi+能量.
(5)③過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì).
(6)如果在各種條件都很適宜的情況下,突然去除X,可以測(cè)出C3分子的含量的變化是減少;C5分子的含量變化是增加.
(7)寫(xiě)出光合作用的反應(yīng)式:CO2+H2O$\stackrel{光能、葉綠體}{→}$O2+(CH2O).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列細(xì)胞或生物中容易發(fā)生基因突變的是(  )
①洋蔥根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞  、谘笫[表皮細(xì)胞    ③硝化細(xì)菌     ④T2噬菌體
⑤人的神經(jīng)細(xì)胞          ⑥人的骨髓細(xì)胞     ⑦藍(lán)藻         ⑧人的精原細(xì)胞.
A.①②③⑤⑥⑦B.①③④⑥⑦⑧C.①③④⑤⑥⑧D.①②④⑤⑧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A.每一種蛋白質(zhì)中都含有20種氨基酸
B.氨基酸分子縮合成的多肽就可以執(zhí)行特定的生理功能
C.肽鍵在堿性條件下與Cu2+結(jié)合生成紫色化合物
D.生物界具有多樣性的根本原因是蛋白質(zhì)具有多樣性

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