A和B是屬于同一類型的兩個(gè)細(xì)胞,通過對其DNA分子含量的測定發(fā)現(xiàn),A細(xì)胞中的DNA含量是B細(xì)胞的兩倍,最可能的解釋是( 。
A、A細(xì)胞是正常的體細(xì)胞,B細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂結(jié)束時(shí)
B、A細(xì)胞處于有絲分裂前期,B細(xì)胞可能剛好完成有絲分裂
C、A細(xì)胞處于有絲分裂的前期,B細(xì)胞處于有絲分裂的后期
D、A細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的后期,B細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂的前期
考點(diǎn):有絲分裂過程及其變化規(guī)律,細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:根據(jù)DNA含量變化來看,體細(xì)胞或次級精(卵)母細(xì)胞或第一極體與第二極體、卵細(xì)胞、精子存在2倍關(guān)系;減數(shù)第一次分裂過程中細(xì)胞、有絲分裂過程中細(xì)胞與體細(xì)胞或減數(shù)第二次分裂過程中細(xì)胞,DNA分子含量存在2倍關(guān)系.
解答: 解:假如體細(xì)胞內(nèi)的DNA數(shù)目為2n.
A、A細(xì)胞是正常的體細(xì)胞,則細(xì)胞內(nèi)DNA的含量是2n,B細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂結(jié)束時(shí),則細(xì)胞內(nèi)DNA的含量是2n,A細(xì)胞中的DNA含量和B細(xì)胞DNA含量相等,A錯(cuò)誤;
B、A細(xì)胞處于有絲分裂前期的細(xì)胞,則細(xì)胞內(nèi)DNA的含量是4n,B細(xì)胞處于有絲分裂結(jié)束的細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)DNA的含量是2n,則A細(xì)胞中的DNA含量是B細(xì)胞的兩倍,B正確;
C、A細(xì)胞處于有絲分裂的前期,細(xì)胞內(nèi)DNA的含量是4n,B細(xì)胞處于有絲分裂的后期,細(xì)胞內(nèi)DNA的含量是4n,A細(xì)胞中的DNA含量和B細(xì)胞DNA含量相等,C錯(cuò)誤;
D、A細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的后期,細(xì)胞內(nèi)DNA的含量是2n,B細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂的前期,細(xì)胞內(nèi)DNA的含量是4n,A細(xì)胞中的DNA含量和B細(xì)胞DNA含量的一半,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA分子變化規(guī)律的相關(guān)知識,解決這類問題需要結(jié)合DNA的坐標(biāo)曲線圖進(jìn)行理解,將抽象的文字轉(zhuǎn)變成直觀的曲線圖.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖,甲圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的 營養(yǎng)級,m1、m2代表不同的能量形式.乙圖表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖.請據(jù)圖作答:

(1)圖甲中,m2表示的能量形式主要為
 
.圖乙中,若A表示圖甲中營養(yǎng)級I所攝入的全部能量,則B表示
 

(2)植食動(dòng)物I的糞便的去向是圖解中
 
的(填字母)部分.
(3)人們在圈養(yǎng)某種植食動(dòng)物時(shí),一般需要提高食物的利用率即
 
的比值(利用乙圖中字母表示).
(4)圖甲中兩類生物之間的捕食與被捕食過程,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)有
 
功能.
(5)若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙,構(gòu)成食物關(guān)系如圖丙.其中,甲能量中比例為X的部分直接提供給丙,要使丙能量增加A kJ,至少需要消耗甲的多少能量?
 
(用能量式表示).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

要提高溫室蔬菜的產(chǎn)量,可以采取以下哪種方法?(  )
A、白天適當(dāng)降低溫度
B、夜間適當(dāng)提高溫度
C、夜間適當(dāng)降低溫度
D、晝夜保持溫度一致

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列與生物技術(shù)實(shí)踐相關(guān)的問題:
利用纖維素解決能源問題的關(guān)鍵是高性能纖維素酶的獲。茖W(xué)家利用培養(yǎng)基從土壤中篩選  出能分解纖維素的細(xì)菌,這類細(xì)菌經(jīng)過大量培養(yǎng)后可以從中提取纖維素酶.
(1)實(shí)驗(yàn)室中獲取純凈菌種常用的接種方法有
 
 

(2)滅菌也是進(jìn)行微生物研究時(shí)常做的一項(xiàng)工作,其目的是指殺死物體內(nèi)外所有的微生物,包括芽孢和
 
.在纖維素分解菌培養(yǎng)過程中,對培養(yǎng)基和接種環(huán)常采用的滅菌方法分別是
 
、
 

(3)雖然各種培養(yǎng)基的具體配方不同,但一般都含有水、
 

(4)從土壤中分離微生物的實(shí)驗(yàn)流程如下:土壤取樣→選擇培養(yǎng)→
 
→鑒別培養(yǎng).在篩選纖維素分解菌的過程中,常用
 
法.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象,下列敘述不正確的是( 。
A、分化后的不同組織細(xì)胞其蛋白質(zhì)種類完全不同
B、老年人體內(nèi)仍然存在著具有分裂和分化能力的細(xì)胞
C、細(xì)胞分化有利于提高多細(xì)胞生物各種生理功能的效率
D、造血干細(xì)胞分化形成白細(xì)胞的過程是不可逆的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為了防止濫用抗生素,上海等地區(qū)規(guī)定普通感冒不準(zhǔn)使用抗生素.濫用抗生素會(huì)對人體細(xì)菌造成耐藥性,如果被細(xì)菌感染,則往往由于體內(nèi)細(xì)菌能夠抵抗各種抗生素而無藥可救.下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)菌“耐藥性”的產(chǎn)生是細(xì)菌對抗生素選擇的結(jié)果
B、抗生素的濫用導(dǎo)致“耐藥性”細(xì)菌優(yōu)選出來
C、“耐藥性”基因頻率的改變引起細(xì)菌發(fā)生了進(jìn)化
D、基因頻率雖然改變了,但是新的細(xì)菌(物種)不一定產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

目前普遍認(rèn)為,機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是( 。
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)
B、體液調(diào)節(jié)
C、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)
D、神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列水解反應(yīng)不能發(fā)生在人體細(xì)胞內(nèi)的是(  )
A、蛋白質(zhì)水解成氨基酸
B、RNA水解成核糖核苷酸
C、ATP水解成ADP和Pi
D、淀粉水解成葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含胸腺嘧啶“T”的是( 。
A、DNA聚合酶
B、生發(fā)層中的線粒體
C、煙草花葉病毒
D、三磷酸腺苷

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案