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（8分）一種α鏈異常的血紅蛋白叫做Hbwa，其137位以后的氨基酸序列及對應的密碼子與正常血紅蛋白（HbA）的差異如下，請據(jù)圖回答：

（1）Hbwa異常的直接原因是α鏈第__________位的氨基酸對應的密碼子由__________變成___________。

（2）Hbwa的α鏈發(fā)生變化的根本原因是控制其合成的基因中___________了一個堿基對，引起基因結構改變，這種變異是____________，一般發(fā)生在______________期，該變異之所以是生物變異的根本來源，是由于________________。

（8分）

（1）139 UCC UCA

（2）缺失 基因突變 細胞分裂間期 基因突變產生了新基因（2分）

【解析】

試題分析：（1）由表格可知Hbwa異常的直接原因是a鏈的第139位氨基酸對于的密碼子UCC變成了UCA。

（2）由圖表可知a鏈發(fā)生變化的根本原因是控制其合成的基因中缺失了A-T這個堿基對，這種變異屬于基因突變，一般發(fā)生在細胞分裂間期�；蛲蛔兡墚a生新基因是生物變異的根本來源。

考點：本題考查基因突變相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握和分析能力。

練習冊系列答案
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三聚氰胺是小分子有機物，下圖為采用單克隆技術制備三聚氰胺特異性抗體的過程，下列敘述不正確的是

A．三聚氰胺分子" 擴容" 的目的是激活小鼠的免疫反應

B．三聚氰胺分子會被動物的免疫細胞的受體所識別

C．體外克隆化培養(yǎng)小鼠雜交瘤細胞需加入動物血清

D．經培養(yǎng)篩選得到的雜交瘤細胞既能無限增殖又能產生單一抗體

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破傷風外毒素是由破傷風桿菌產生的一種強毒性蛋白質，注射破傷風外毒素可導致小鼠死亡，該毒素經脫毒處理后可成為類毒素，下圖是關于這種類毒素的一組免疫學實驗。下列敘述，正確的是

A．甲組小鼠存活是因為其產生細胞免疫

B．免疫血清能誘導甲組小鼠產生外毒素抗體

C．1-3周后，乙組小鼠體內有相應的記憶B細胞

D．乙組的二次免疫中抗原直接刺激漿細胞產生抗體

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省福州市高三第一學期期末質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為二倍體生物的一個細胞染色體組成示意圖，該細胞

A．已完成減數(shù)第二次分裂

B．有三對同源染色體

C．可能是次級精母細胞

D．可能是精細胞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省東莞市高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（11分）圖10是某地生態(tài)系統(tǒng)食物網的主要部分。E表示草一年固定的太陽能總量，E1、E2、E3、E4分別表示蝸牛、雜食性小鳥、鼠、野兔同化的能量。請回答：

（1）草屬于生產者，蝸牛、野兔等屬于消費者，生態(tài)系統(tǒng)的成分還包括______________。

（2）鼠同化的能量一部分用于生長、發(fā)育、繁殖等生命活動，一部分通過呼吸作用以____________的形式散失。第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率＝_____________。

（3）此食物網中，小型猛禽屬于________消費者，蝸牛與野兔的種間關系為_______。

（4）此地曾經發(fā)生火災導致動植物大量死亡，后來由于環(huán)境適宜，又變得生機勃勃，這種演替屬于_______________。

（5）調查人員隨機設置樣方調查蝸牛的種群密度，某個樣方內蝸牛分布如圖11，該樣方的蝸牛數(shù)應記為_______個。調查該地區(qū)某種鼠的種群密度的方法是______________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省東莞市高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述正確的是

A．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B．異地保護是對生物多樣性最有效的保護

C．“沉香”可以做藥材體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值

D．圍湖造田是增加生物多樣性的重要手段

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省東莞市高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是

A．生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類包括物理信息、化學信息兩類

B．生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性表現(xiàn)在兩個方面：抵抗力穩(wěn)定性和恢復力的穩(wěn)定性

C．人體的內環(huán)境包括血漿、組織液、淋巴三個部分，也稱為細胞內液

D．神經調節(jié)的結構基礎是反射弧，興奮在反射弧上的傳遞是雙向的

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省龍巖市一級達標校高二上期末質檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

某果蠅種群中，灰身和黑身這對相對性狀由一對等位基因控制，能確定這對性狀的顯隱性關系的雜交實驗是

A．灰身果蠅×黑身果蠅→F1有灰身和黑身果蠅

B．灰身果蠅×灰身果蠅→F1有黑身果蠅

C．黑身果蠅×黑身果蠅→F1全為黑身果蠅

D．灰身果蠅×灰身果蠅→F1全為灰身果蠅

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建龍巖市一級達標校高一上期末質檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示豎直放置的水綿與某種好氧細菌的混合溶液放在暗處，白光透過三棱鏡照在混合液處，一段時間后，好氧細菌的分布情況最可能是

A．集中分布在上下兩端

B．均勻分布在混合液中

C．集中分布在中央位置

D．集中分布在溶液下層

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