在圖中,A、B為不同材料葉線體中色素的層析結(jié)果(示意圖),C、D為不同條件下水稻光合作用強(qiáng)度的變化曲線,其中正確的是(  )
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn):葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:在“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,最后濾紙條上將分離出四條色素帶,顏色從上往下分別是橙黃色、黃色、藍(lán)綠色和黃綠色,四種色素分別是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a和葉綠素b;C項(xiàng)中CO2濃度較低時(shí),CO2是主要限制因素,開始時(shí)兩條曲線應(yīng)重合一小部分,且a曲線與b曲線的高低關(guān)系也不正確;D項(xiàng)中晴天、陰天曲線對應(yīng)關(guān)系不正確.
解答: 解:A、色素帶的分布:最上端:胡蘿卜素(橙黃色),含量最少;其次:葉黃素(黃色),含量較少;次之:葉綠素A(藍(lán)綠色),含量最多;最下端:葉綠素B(黃綠色),含量次之,A正確;
B、缺Mg的營養(yǎng)液中,葉綠素不能合成,葉片中沒有葉綠素,B錯(cuò)誤;
C、據(jù)圖分析,在一定的二氧化碳濃度范圍內(nèi),隨著二氧化碳濃度的增加光合作用增強(qiáng),達(dá)到二氧化碳飽和點(diǎn)后,隨著二氧化碳濃度增加光合作用強(qiáng)度不變,在相同二氧化碳濃度下,a的光合作用強(qiáng)度高于b,說明光照強(qiáng)度a>b,C錯(cuò)誤;
D、水稻在夏天晴朗中午光照強(qiáng)度過強(qiáng),溫度過高,導(dǎo)致氣孔關(guān)閉,二氧化碳供應(yīng)不足,光合作用強(qiáng)度變?nèi),出現(xiàn)光合午休現(xiàn)象,陰天不會出現(xiàn)光合午休,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查色素的提取和分離、光合作用的影響因素,意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中鑒別細(xì)胞死活,常用“染色排除法”.例如:用臺盼藍(lán)染色,死細(xì)胞會被染成藍(lán)色,而活細(xì)胞不著色,從而判斷細(xì)胞死活.該實(shí)驗(yàn)所利用的細(xì)胞膜特性或功能是( 。
A、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
B、保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)
C、流動性
D、選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物的多樣性通常包括( 。
①遺傳多樣性  ②物種多樣性  ③生態(tài)系統(tǒng)多樣性  ④無機(jī)環(huán)境的多樣性.
A、①②③B、①③④
C、②③④D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于炭疽桿菌的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和擬核等結(jié)構(gòu)
B、屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的細(xì)胞層次
C、其細(xì)胞結(jié)構(gòu)與酵母菌相同
D、能產(chǎn)生新的炭疽桿菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人與生物圈的敘述正確的是( 。
A、酸雨中所含的酸主要是硫酸和碳酸,因此防治酸雨最有效的辦法是限制二氧化硫和二氧化碳的排放量
B、每一種野生生物都含有獨(dú)特的基因,因此具有巨大的潛在使用價(jià)值
C、鳳眼蓮最初引入我國是作為青飼料用的水生植物,但現(xiàn)在卻成為一大害章.為控制它在我國造成的嚴(yán)重災(zāi)害,應(yīng)將其天敵引入我國
D、大氣中的CO2的含量沒有明顯的日變化和季節(jié)變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

注射肉毒桿菌毒素除皺是目前常用的新型除皺技術(shù)之一.肉毒桿菌中存在肉毒桿菌毒素,它能阻遏神經(jīng)遞質(zhì)--乙酰膽堿的釋放,麻痹肌肉從而達(dá)到除皺效果.這種毒素主要影響的結(jié)構(gòu)是( 。
A、突觸前膜B、突觸間隙
C、突觸后膜D、受體

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科目:高中生物 來源: 題型:

根瘤菌是一種固氮微生物,其生物學(xué)特征之一是( 。
A、在土壤中獨(dú)立生活時(shí)能夠固氮
B、與豆科植物互利共生
C、所需能量主要由線粒體提供
D、單細(xì)胞真核生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

2000年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎授予了瑞典科學(xué)家阿爾維德?卡爾松、美國科學(xué)家保爾?格林加德和埃里克?坎德爾3位科學(xué)家,以獎勵(lì)他們對神經(jīng)系統(tǒng)“信號傳導(dǎo)”的研究成果.這項(xiàng)成果對于了解大腦的正常功能以及神經(jīng)和精神疾病的發(fā)生具有關(guān)鍵性的意義.兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞之間有一個(gè)寬約200-500nm的縫隙,兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞之間通過“突觸”連結(jié),如圖表示一種脊椎動物普遍具有的化學(xué)突觸及信號傳導(dǎo)過程,請回答:
(1)突觸間隙的存在使神經(jīng)信號傳遞只有在某些化學(xué)物質(zhì)(如乙酰膽堿)參與下完成,神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成經(jīng)過
 
(細(xì)胞器)包裝加工形成突觸小泡,后者再與
 
融合,使神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙.
(2)神經(jīng)遞質(zhì)從合成到進(jìn)入突觸間隙的全過程不斷消耗的物質(zhì)是
 
.所以在突觸小體含較多的
 
(細(xì)胞器).
(3)突觸后膜上“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞反應(yīng),而在突觸前膜上沒有“受體”,導(dǎo)致信號傳導(dǎo)的特點(diǎn)是
 

(4)興奮通過突觸由前一個(gè)神經(jīng)元傳導(dǎo)到后一個(gè)神經(jīng)元的過程中,信號的變化情況是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細(xì)胞有絲分裂過程中,染色體、染色單體、DNA 分子三者的數(shù)量比為 1:2:2 時(shí),該細(xì)胞所處的時(shí)期為( 。
A、前期和中期
B、中期和后期
C、后期和末期
D、末期和前期

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