下列有關(guān)干旱區(qū)域的生物與環(huán)境之間關(guān)系的敘述，正確的是（　　）
A、干旱區(qū)域的生態(tài)系統(tǒng)食物鏈少，抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)
B、干早區(qū)域的生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力弱，恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng)
C、經(jīng)干旱環(huán)境長期誘導(dǎo)，生物體往往發(fā)生耐旱突變
D、種群密度是限制干早區(qū)域生物種群數(shù)量增長的關(guān)鍵生態(tài)因素
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題：
分析：本題是對生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定性關(guān)系、環(huán)境對突變的選擇作用、影響生態(tài)系統(tǒng)種群數(shù)量變化的生態(tài)因素的綜合性考查，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括恢復(fù)力穩(wěn)定性和抵抗力穩(wěn)定性兩個方面，食物鏈越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)、恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱，食物鏈越少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單，抵抗力穩(wěn)定性越弱，恢復(fù)力穩(wěn)定性越強(qiáng)．
解答： 解：A、干旱區(qū)域的生態(tài)系統(tǒng)食物鏈少，自我調(diào)節(jié)能力弱，抵抗力穩(wěn)定性弱，A錯誤；
B、干旱區(qū)域的生態(tài)系統(tǒng)食物鏈少，自我調(diào)節(jié)能力弱，抵抗力穩(wěn)定性弱，恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng)，B正確；
C、變異的不定向的，生物體發(fā)生耐旱突變與干旱環(huán)境無關(guān)，干旱環(huán)境只是對耐旱突變起到選擇作用，C錯誤；
D、水是限制干早區(qū)域生物種群數(shù)量增長的關(guān)鍵生態(tài)因素，D錯誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)與穩(wěn)定性的關(guān)系，環(huán)境對突變的選擇作用，影響干早區(qū)域生物種群數(shù)量增長的關(guān)鍵生態(tài)因素，對于生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)與穩(wěn)定性的關(guān)系和基因突變特點(diǎn)的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

薺菜的果實(shí)形狀有三角形和卵圓形兩種，該形狀的遺傳涉及兩對等位基因，分別是A、a和B、b表示．為探究薺菜果實(shí)形狀的遺傳規(guī)律，進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)（如圖）．
（1）圖中親本基因型為
 
．根據(jù)F2表現(xiàn)型比例判斷，薺菜果實(shí)形狀的遺傳遵循
 
．F1測交后代的表現(xiàn)型及比例為
 
．另選兩種基因型的親本雜交，F(xiàn)1和F2的性狀表現(xiàn)及比例與圖中結(jié)果相同，推斷親本基因型為
 
．
（2）圖中F2三角形果實(shí)薺菜中，部分個體無論自交多少代，其后代表現(xiàn)型仍然為三角形果實(shí)，這樣的個體在F2三角形果實(shí)薺菜中的比例為
 
；還有部分個體自交后發(fā)生性狀分離，它們的基因型是
 
．
（3）薺菜果實(shí)形狀的相關(guān)基因a，b分別由基因A、B突變形成，基因A、B也可以突變成其他多種形式的等位基因，這體現(xiàn)了基因突變具有
 
的特點(diǎn)．自然選擇可積累適應(yīng)環(huán)境的突變，使種群的基因頻率發(fā)生
 
，導(dǎo)致生物進(jìn)化．
（4）現(xiàn)有3包基因型分別為 AABB、AaBB、和aaBB的薺菜種子，由于標(biāo)簽丟失而無法區(qū)分．根據(jù)以上遺傳規(guī)律，請?jiān)O(shè)計實(shí)驗(yàn)方案確定每包種子的基因型．有已知性狀（三角形果實(shí)和卵形果實(shí)）的薺菜種子可供選用．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①
 
；
②
 
；
③
 
．
結(jié)果預(yù)測：
Ⅰ如果
 
，則包內(nèi)種子基因型為AABB；
Ⅱ如果
 
，則包內(nèi)種子基因型為AaBB；
Ⅲ如果
 
，則包內(nèi)種子基因型為aaBB．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在日光下，植物葉片中的葉綠素（　�。�
A、大量吸收綠光
B、等量吸收不同波長的光
C、主要吸收藍(lán)紫光和綠光
D、主要吸收藍(lán)紫光和紅光

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科目：高中生物 來源： 題型：

可被人體免疫系統(tǒng)直接識別的是（　　）
A、血液中O2濃度的變化
B、血糖濃度的變化
C、環(huán)境中溫度的變化
D、感染人體的流感病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)人們參加強(qiáng)體力勞動大量出汗時，為了維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定，機(jī)體必須進(jìn)行多項(xiàng)調(diào)節(jié)，其中包括（　�。�
①胰島A細(xì)胞的分泌活動增強(qiáng)         ②胰島B細(xì)胞的分泌活動增強(qiáng)
③抗利尿激素分泌增加              ④抗利尿激素分泌減少．
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖．據(jù)圖判斷，下列描述中正確的是（　�。�
A、圖中表示4條多肽鏈正在合成
B、轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束，翻譯即已開始
C、多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
D、一個基因在短時間內(nèi)可表達(dá)出多條多肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于高等動物神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、寒冷環(huán)境中腎上腺素分泌量增加，將引起骨骼肌不自主戰(zhàn)粟
B、刺激大腦皮層中央前回的底部，可以引起上肢的運(yùn)動
C、垂體通過下丘腦分泌的相關(guān)激素調(diào)控甲狀腺、性腺等內(nèi)分泌腺的活動
D、神經(jīng)元受刺激產(chǎn)生的興奮，沿軸突傳遞給下一個細(xì)胞只能是單向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)番茄代謝或調(diào)節(jié)的變化趨勢圖，正確的是（　�。�
A、
番茄植株在不同種植密度下光合作用強(qiáng)度的變化
B、
兩株番茄植株分別在正常和水淹條件下培養(yǎng)光合作用強(qiáng)度的變化
C、
生長正常的番茄植株移栽到缺鉀營養(yǎng)液中培養(yǎng)后葉K+含量的變化
D、
番茄果實(shí)形成過程中激素含量的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

登革熱是由蚊蟲叮咬傳播的微生物傳染病，該病的傳播途徑屬于（　　）
A、接觸傳播B、空氣傳播
C、病媒傳播D、媒介物傳播

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