【題目】如圖是細(xì)胞膜的物質(zhì)組成示意圖,A、BC表示三種有機(jī)物,物質(zhì)bB的基本組成單位;卮鹣铝袉(wèn)題。

1)物質(zhì)A、C分別表示___________、___________。不同細(xì)胞的細(xì)胞膜功能不同,主要與_________(填“A”“B”或“C”)的種類和數(shù)量有關(guān)。

2)物質(zhì)b的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為___________,大分子化合物B的結(jié)構(gòu)多樣性與物質(zhì)b___________有關(guān)。

3BC結(jié)合形成___________分布于細(xì)胞膜的外側(cè),與細(xì)胞表面的識(shí)別有密切關(guān)系。

4)在真核細(xì)胞中,B___________結(jié)合形成染色體分布在細(xì)胞核中。

【答案】脂質(zhì)(或磷脂) 糖類 B 種類、數(shù)量和排列順序 糖蛋白 DNA

【解析】

1.細(xì)胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂,此外還含有少量的糖類。

2.分析題圖:該圖C為糖類、B為蛋白質(zhì)、A為磷脂,AB、C共同構(gòu)成細(xì)胞膜。

1)由題可知,物質(zhì)ACH、ON、P構(gòu)成的物質(zhì),是細(xì)胞膜成分之一,因此A為磷脂、C糖類。不同細(xì)胞的細(xì)胞膜功能不同,主要與B蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān)。

2)物質(zhì)b是構(gòu)成B的基本單位,是氨基酸,氨基酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,大分子化合物B的結(jié)構(gòu)多樣性與氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序有關(guān)。

3BC結(jié)合為糖蛋白,糖蛋白布于細(xì)胞膜的外側(cè),與細(xì)胞表面的識(shí)別有密切關(guān)系。

4)在真核細(xì)胞中,BDNA結(jié)合形成染色體分布在細(xì)胞核中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種培育出④、⑤、⑥三個(gè)品種的過(guò)程。根據(jù)圖示過(guò)程,回答下列問(wèn)題:

1)用①和②培育⑥所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別稱為____________。

2)由③培育出④的常用方法Ⅲ是__________,由③經(jīng)Ⅲ、Ⅴ培育出⑤品種的方法稱為______,其優(yōu)點(diǎn)是__________。

3)由③培育成⑥的常用方法Ⅳ是__________,其形成的⑥稱為______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是“比較過(guò)氧化氫在不同條件下分解”的實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度和催化劑的種類

B.實(shí)驗(yàn)的因變量可通過(guò)試管中產(chǎn)生氣泡數(shù)目的多少反映

C.①與④對(duì)比證明酶具有催化作用

D.②③④都能降低反應(yīng)所需的活化能,酶具有高效性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有一位同學(xué)做根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn),在顯微鏡下觀察到的圖像如圖所示。造成這種情況的原因可能是( )

①取材時(shí)間不合適 ②取材位置不合適 ③制片時(shí)壓片力量太小 ④解離時(shí)間過(guò)短 ⑤視野選擇不合適

A.②③B.②⑤C.①②⑤D.①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞。圖中a、b、c表示生理過(guò)程,下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )

A.bc過(guò)程說(shuō)明干細(xì)胞具有分化能力

B.b、c過(guò)程發(fā)生在生物體的整個(gè)生命過(guò)程中

C.b、c過(guò)程中,細(xì)胞中的遺傳信息執(zhí)行情況不同

D.a過(guò)程能使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)iT化,有利于提高各種生理功能的效率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酵母菌按照不同分裂方式分為多種類型,其中一種為芽殖酵母,是以出芽方式進(jìn)行分裂(如圖所示)。其中紡錘體的兩端為紡錘體極體。芽殖酵母細(xì)胞分裂過(guò)程屬于封閉式,即在細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核核膜不解體。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 與細(xì)胞核分裂直接相關(guān)的紡錘體位于細(xì)胞核內(nèi)

B. 芽殖酵母為不均等分裂,由芽體逐漸形成的子細(xì) 胞體積較小

C. 芽殖酵母計(jì)數(shù)時(shí),若芽體體積超過(guò)細(xì)胞體積的 1/3 則算獨(dú)立個(gè)體

D. 根據(jù)芽體的大小比例可粗略估計(jì)細(xì)胞所處的時(shí)期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水稻抗稻瘟病是由基因R控制細(xì)胞中另有一對(duì)等位基因B、b對(duì)稻瘟病的杭性表達(dá)有影響,BB使水稻抗性完全消失,Bb使抗性減弱,F(xiàn)用兩純合親本進(jìn)行雜交,實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如一所示。相關(guān)敘述不正確的是

A. 親本的基因型是RRbb、rrBB

B. F2的弱抗病植株中純合子占0

C. F2中全部抗病植株自交,后代抗病植株占5/6

D. 能通過(guò)測(cè)交鑒定F2易感病植株的基因型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是精原細(xì)胞(染色體數(shù)為2N)的增殖情況,下列敘述正確的是(

A.圖中①④過(guò)程均可形成姐妹染色單體B.圖中細(xì)胞的染色體組數(shù)共有兩種類型

C.圖中①②過(guò)程細(xì)胞均會(huì)適度生長(zhǎng)D.圖中②過(guò)程發(fā)生同源染色體分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】飼養(yǎng)金魚的人,每天都需用新鮮水置換魚缸中的舊水。但如果在缸內(nèi)放置一些金魚藻類的水生植物,則可以延長(zhǎng)換水的時(shí)間,其主要原因是

A. 金魚以金魚藻為食

B. 金魚藻可制造葡萄糖,供金魚食用

C. 金魚藻可吸附水中污物保持水的清潔

D. 金魚藻可吸收金魚排放的CO2,并放出O2供金魚利用

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同步練習(xí)冊(cè)答案