【題目】飼養(yǎng)金魚的人，每天都需用新鮮水置換魚缸中的舊水。但如果在缸內(nèi)放置一些金魚藻類的水生植物，則可以延長換水的時間，其主要原因是

A. 金魚以金魚藻為食

B. 金魚藻可制造葡萄糖，供金魚食用

C. 金魚藻可吸附水中污物保持水的清潔

D. 金魚藻可吸收金魚排放的CO2，并放出O2供金魚利用

【答案】D

【解析】把金魚藻放在金魚缸里可以進行光合作用，根據(jù)光合作用過程可知，光合作用能夠產(chǎn)生氧氣，增加魚缸中氧氣的含量，為金魚提供充足的氧氣以促進其長時間的存活。因此在金魚缸中放一些新鮮綠色水草，主要目的是增加水中氧的含量，可以延長換水的時間，故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞膜的物質(zhì)組成示意圖，A、B、C表示三種有機物，物質(zhì)b是B的基本組成單位�；卮鹣铝袉栴}。

（1）物質(zhì)A、C分別表示___________、___________。不同細胞的細胞膜功能不同，主要與_________（填“A”“B”或“C”）的種類和數(shù)量有關。

（2）物質(zhì)b的結構簡式為___________，大分子化合物B的結構多樣性與物質(zhì)b的___________有關。

（3）B與C結合形成___________分布于細胞膜的外側，與細胞表面的識別有密切關系。

（4）在真核細胞中，B與___________結合形成染色體分布在細胞核中。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅萍是一種綠色植物，可望在太空艙中起到提供O2和吸收CO2的作用。為了研究紅萍與人共存情況下紅萍的供氧能力，我國科研人員建立受控密閉試驗艙和紅萍培養(yǎng)裝置，設立實驗組和對照組先后進行多次模擬實驗。密閉艙全天保持穩(wěn)定充足的光照，其他條件適宜。2名志愿者進入密閉艙中生活，每隔1h測定一次艙內(nèi)O2、CO2濃度。結果如下圖所示。請回答下列問題。

(1)該實驗的自變量是___________。

(2)0-12h，紅萍固定CO2的速率___________(填“大于”或“等于”或“小于”)紅萍細胞呼吸產(chǎn)生CO2的速率。

(3)根據(jù)實驗結果判斷密閉艙內(nèi)紅萍產(chǎn)生的O2能否滿足2名志愿者的呼吸消耗?___________(填能或否)，依據(jù)是______________________。

(4)制作紅萍葉片的橫切片，在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)葉肉細胞表皮細胞和葉脈細胞的形態(tài)、結構有顯著差異，造成這種差異的根本原因是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在對森林內(nèi)甲、乙兩種鳥類的種群數(shù)量進行了調(diào)查之后，又開展了連續(xù)4年的跟蹤調(diào)查計算其λ值(當年末種群個體數(shù)量/上一年末種群個體數(shù)量)，結果如圖所示。下列相關敘述錯誤的是

A. 調(diào)查鳥類常用的方法為標志重捕法

B. 4年中甲種群每年增加的數(shù)量是相等的

C. 無法推斷a點時甲乙種群數(shù)量是否相等

D. 乙種群數(shù)量在第3年末達到了最大值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長素的發(fā)現(xiàn)應該追湖到達爾文父子，他們所做的實驗如圖所示。下列敘述錯誤的是

A. ①是對照組，②－⑥是實驗組

B. ①②③的結果證明彎曲生長與苗尖端有關

C. ④⑤⑥的結果證明背光側生長素的濃度高于向光側

D. 該一系列實驗結果不能證明有某種化學物質(zhì)從苗尖端傳遞到了下面

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體細胞正常分裂時有關物質(zhì)或結構的數(shù)量變化曲線（圖中的n只代表一個數(shù)值，并不特指），請據(jù)圖回答下列問題。

（1）若曲線表示每條染色體上的DNA分子數(shù)量變化曲線，則BC段出現(xiàn)的原因是________________。

（2）若曲線表示有絲分裂過程中染色體數(shù)量變化曲線，則BC段出現(xiàn)的原因是_________________。

（3）若曲線表示減數(shù)分裂過程中DNA數(shù)量變化曲線，則BC段出現(xiàn)的原因可能是___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】長臂猿精子中含22條染色體，則減數(shù)分裂過程中形成的四分體數(shù)、減數(shù)第二次分裂中期姐妹染色單體數(shù)依次是

A. 22、44 B. 44、22 C. 11、44 D. 22、0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學在進行“觀察植物細胞有絲分裂”時，顯微鏡下觀察到如圖所示的現(xiàn)象，其原因不可能是（ ）

A.取材位置不合適B.視野選擇不合適

C.解離時間不合適D.取材時間不合適

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌離體轉(zhuǎn)化實驗中，將熱處理的S型菌進行分離提純獲得的物質(zhì)分別與R型菌混合，接種到培養(yǎng)基上，培養(yǎng)一段時間后可觀察到表面光滑的菌落。下列敘述正確的是（　�。�

A. 通過菌落特征可以鑒別S型菌和R型菌

B. 用S型肺炎雙球菌的DNA感染小鼠，可以導致小鼠患敗血癥死亡

C. S型肺炎雙球菌的莢膜多糖進入R型菌導致表面光滑的菌落出現(xiàn)

D. R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌后DNA分子中嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)不相等

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