下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯徽_的是( 。
A、人體內(nèi)紅細(xì)胞、腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不同
B、酶解法制備的原生質(zhì)體置手等滲溶液中,幾乎無(wú)水分子進(jìn)出細(xì)胞
C、海帶細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸積累等溶質(zhì),通常不會(huì)在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離
D、葉肉細(xì)胞中的CO2進(jìn)入葉綠體和排出細(xì)胞外的方式完全相同
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:對(duì)于此類試題,考生應(yīng)掌握小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn).
名 稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)  例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動(dòng)運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+
解答: 解:A、人體內(nèi)紅細(xì)胞、腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式分別是協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸,A正確;
B、用酶解法去除細(xì)胞壁后制備的原生質(zhì)體,原生質(zhì)體處于等滲溶液中,細(xì)胞吸水和失水處于動(dòng)態(tài)平衡,B錯(cuò)誤;
C、海帶細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸積累I-,所以其細(xì)胞液的濃度會(huì)比較高,而質(zhì)壁分離要求細(xì)胞液的濃度低于細(xì)胞外液濃度,所以海帶細(xì)胞在海水中不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離,C正確;
D、葉肉細(xì)胞中的CO2進(jìn)入葉綠體和排出細(xì)胞外的方式都是自由擴(kuò)散,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)內(nèi)容,對(duì)于此類試題,學(xué)生應(yīng)把握物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞降奶攸c(diǎn),以及實(shí)例判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某植物光合速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系,甲圖為光合作用的氧氣產(chǎn)生速率,乙圖是測(cè)定的氧氣釋放速率.請(qǐng)據(jù)圖分析下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是( 。
 
A、甲圖中OS段的限制因素是光照強(qiáng)度,主要影響光合作用過程的光反應(yīng)
B、甲圖中B、C兩點(diǎn)出現(xiàn)差異的主要限制因素是溫度
C、若呼吸速率不變,由乙圖可知,B點(diǎn)光照強(qiáng)度為4千勒克斯
D、在甲圖C點(diǎn),若光照不變,增加CO2供應(yīng),則C5減少,ATP增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的組成部分中(圈中部分),結(jié)構(gòu)相同的是( 。
A、Ⅰ和ⅡB、Ⅱ和Ⅲ
C、Ⅲ和ⅣD、Ⅳ和Ⅰ

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究表明硒對(duì)線粒體膜有穩(wěn)定作用,可以推測(cè)缺硒時(shí)下列生理過程受影響最大的是( 。
A、質(zhì)壁分離與復(fù)原
B、興奮在突觸中的傳遞
C、光合作用暗反應(yīng)
D、成熟紅細(xì)胞運(yùn)輸O2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在細(xì)胞的脂類物質(zhì)中,對(duì)生物體的正常代謝和生殖過程起調(diào)節(jié)作用的是( 。
A、磷脂B、膽固醇
C、脂肪D、維生素D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的(  )
A、生命系統(tǒng)的各個(gè)層次可以相互聯(lián)系,如細(xì)胞、種群
B、SARS病毒不屬于生命系統(tǒng)
C、一個(gè)變形蟲既是細(xì)胞層次,又是個(gè)體層次
D、生物的生活環(huán)境不屬于生命系統(tǒng)的一部分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示生長(zhǎng)素對(duì)植物根、莖和芽生長(zhǎng)的影響曲線.
(1)促進(jìn)芽生長(zhǎng)的最適宜濃度是
 
,生長(zhǎng)素的這一濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 

(2)曲線AB段表示:
 

(3)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 
,對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 

(4)B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的效應(yīng)是
 

(5)從圖中可以看出,植物體的根、莖和芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感程度由高到低的順序
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)顯微鏡操作的說(shuō)法,正確的是(  )
A、若高倍鏡下細(xì)胞質(zhì)流向是逆時(shí)針的,則細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)的流向應(yīng)是順時(shí)針的
B、為觀察低倍鏡視野中位于左下方的細(xì)胞,應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng),再換用高倍鏡
C、用顯微鏡的凹面反光鏡反光,觀察到的細(xì)胞數(shù)目更多,但細(xì)胞更小
D、如果在低倍鏡下看到物象清晰,換用高倍鏡后物象模糊,則正確的操作是調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖①、②表示人體內(nèi)細(xì)胞間信號(hào)傳導(dǎo)常見的兩種方式;③、④表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式,1表示血管,2表示軸突,3表示突觸.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、信息分子在結(jié)構(gòu)1中是細(xì)胞外液運(yùn)輸,而在結(jié)構(gòu)2和3中是細(xì)胞內(nèi)液運(yùn)輸
B、促性腺激素和性激素都能通過的方式④作用于靶細(xì)胞
C、下丘腦促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素的過程可用方式②和③表示
D、若③代表胰島素對(duì)腎小管細(xì)胞,則其作用效應(yīng)是促進(jìn)葡萄糖的重吸收

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