“觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有用到的試劑是（　　）
A、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液
B、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸
C、甲基綠吡羅紅染色劑
D、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的酒精
考點(diǎn)：DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題：
分析：在“觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，需要使用的試劑有：（1）用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液保持細(xì)胞原有的形態(tài)；（2）用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離，便于染色劑與DNA結(jié)合；（3）用吡羅紅-甲基綠染色劑對(duì)DNA和RNA進(jìn)行染色．
解答： 解：A、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液用于維持細(xì)胞原有的形態(tài)，A正確；
B、用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性，同時(shí)將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離，B正確；
C、用吡羅紅-甲基綠染色劑對(duì)DNA和RNA進(jìn)行染色，C正確；
D、該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有用到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的酒精，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)，要求考生掌握該實(shí)驗(yàn)的原理、操作步驟、使用的化學(xué)試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論，相關(guān)知識(shí)點(diǎn)只有考試記住即可正確作答，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

當(dāng)?shù)孜锏牧恳欢〞r(shí)，下列關(guān)于過(guò)氧化氫酶的實(shí)驗(yàn)得到a、b、c三條曲線(xiàn)．對(duì)這三條曲線(xiàn)變化原因的解釋?zhuān)_的有幾項(xiàng)（　�。�
①若a表示酶的高效性，則b表示無(wú)催化劑；
②若a表示酶的最適pH，則c和a的pH值的關(guān)系：c＞a；
③若a的酶量為x，則b的酶量很可能小于x；
④若a表示酶的最適溫度，則c和a的溫度值的關(guān)系：c＞a或a＞c；
⑤若a表示酶促反應(yīng)的最適宜條件，則b、c可能使用了酶的抑制劑．
A、二項(xiàng)B、三項(xiàng)C、四項(xiàng)D、五項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹稣_的是（　　）
A、線(xiàn)粒體DNA上的基因所表達(dá)的酶與線(xiàn)粒體的功能有關(guān)，若線(xiàn)粒體DNA受損傷，對(duì)神經(jīng)細(xì)胞吸收K+沒(méi)有影響
B、相對(duì)分子質(zhì)量比較小的物質(zhì)或離子都可以通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞
C、胰島B細(xì)胞分泌胰島素時(shí)消耗能量，因此胰島素出入細(xì)胞屬于主動(dòng)運(yùn)輸
D、對(duì)離體培養(yǎng)的小腸上皮細(xì)胞進(jìn)行紫外線(xiàn)處理，結(jié)果吸收甘氨酸的功能喪失，最可能的原因是細(xì)胞膜上的載體蛋白缺失或結(jié)構(gòu)發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如果用3H、15N、32P、35S標(biāo)記噬菌體后，讓其侵染細(xì)菌，在產(chǎn)生子代噬菌體的組成結(jié)構(gòu)成分中，能夠找到的放射性元素是（　�。�
A、可在外殼中找到3H、15N和35S
B、可在DNA中找到3H、15N和32P
C、可在外殼中找到15N、32P和35S
D、可在DNA中找到15N、32P和35S

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立于19世紀(jì)．下列符合細(xì)胞學(xué)說(shuō)的是（　�。�
①所有動(dòng)物、植物都由細(xì)胞構(gòu)成               
②病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
③細(xì)胞只能由細(xì)胞分裂而產(chǎn)生           
④細(xì)胞分原核和真核細(xì)胞兩大類(lèi)
⑤細(xì)胞是生命活動(dòng)最基本的功能單位     
⑥構(gòu)成細(xì)胞的化合物是基本相同的．
A、①③⑤⑥B、②④⑤
C、③④⑤D、①②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示在不同生命活動(dòng)過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化曲線(xiàn)，下列有關(guān)敘述合理的是（　�。�
A、只有a時(shí)期可能發(fā)生基因突變
B、b時(shí)期產(chǎn)生的子細(xì)胞全能性最高
C、c時(shí)期發(fā)生了著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍
D、在男性的d時(shí)期細(xì)胞中可以出現(xiàn)兩條X染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物受傷時(shí)，會(huì)釋放出系統(tǒng)素（一種由18種氨基酸組成的蛋白質(zhì)）與受體結(jié)合，活化蛋白酶抑制基因，抑制害蟲(chóng)和病原微生物的蛋白酶活性，限制植物蛋白的降解，從而阻止害蟲(chóng)的取食和病原菌繁殖．下列關(guān)于系統(tǒng)素的描述，正確的是（　�。�
A、系統(tǒng)素能抑制植物體內(nèi)與蛋白酶有關(guān)基因的表達(dá)
B、系統(tǒng)素能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生磚紅色沉淀
C、系統(tǒng)素是植物“抗體”，能與外來(lái)“抗原”特異性結(jié)合
D、系統(tǒng)素的合成與分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

種群是生活在同一地點(diǎn)的同種生物的一群個(gè)體．種群中的個(gè)體通過(guò)繁殖將各自的基因傳遞給后代．下列敘述中正確的一組是（　�。�
①種群基因頻率的改變導(dǎo)致生物進(jìn)化，但并不一定出現(xiàn)新的物種
②自然選擇使種群基因頻率及變異發(fā)生定向改變
③物種的形成必須通過(guò)地理隔離達(dá)到生殖隔離才能實(shí)現(xiàn)，生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志
④自然選擇通過(guò)作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率．
A、②③B、①②C、④③D、①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一
B、糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖
C、蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
D、生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)激素的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

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