A、精子和卵細(xì)胞互相接觸完成受精作用 |
B、肝細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合胰島素 |
C、活化的細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞消滅靶細(xì)胞 |
D、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、氧氣和葡萄糖濃度的比值會(huì)影響厭氧呼吸的強(qiáng)度,從而改變細(xì)胞內(nèi)的乳酸含量 |
B、乳酸的含量變化是調(diào)控細(xì)胞內(nèi)胰島素原基因表達(dá)的信號(hào) |
C、初到高原,細(xì)胞內(nèi)氧氣減少導(dǎo)致乳酸含量變化,從而促進(jìn)胰島素的合成和分泌 |
D、進(jìn)食后,血糖上升使細(xì)胞內(nèi)乳酸含量發(fā)生變化,從而抑制胰島素的合成和分泌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
編號(hào) | 所加溶液 | 狀況 |
C1 | 蒸餾水 | ② |
C2 | 稀鹽酸 | 無(wú)酶的酸性介質(zhì) |
C3 | 稀碳酸鈉溶液 | 無(wú)酶的堿性介質(zhì) |
C4 | 淀粉酶提取液 | 酶處于中性介質(zhì) |
C5 | 酶提取液十稀鹽酸 | 酶處于酸性介質(zhì) |
C6 | ③ | 酶處于堿性介質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用新配制的斐林試劑和可溶性還原糖混合,就可以看到磚紅色沉淀 |
B、用蘇丹Ⅲ染色花生子葉薄片,顯微鏡觀察就可以看到橘黃色脂肪滴 |
C、把新配制好的雙縮脲試劑混勻加入到蛋清中,振動(dòng)試管便可觀察到溶液呈紫色 |
D、酸性條件下,二氧化碳可使重鉻酸鉀溶液變綠再變黃 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、活細(xì)胞中蛋白質(zhì)的相對(duì)含量比糖類高 |
B、葡萄糖是蔗糖水解的唯一產(chǎn)物 |
C、人體內(nèi)參與信息傳遞的分子都是蛋白質(zhì) |
D、各種分子在不同物種內(nèi)的結(jié)構(gòu)都是相同的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸 | ||
B、
| ||
C、
| ||
D、酵母菌停止發(fā)酵 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③⑤上進(jìn)行的反應(yīng)一般都需要②提供能量 |
B、胰島素的合成和分泌涉及到的細(xì)胞器只有①②⑤ |
C、觀察活細(xì)胞中的②常用健那綠染液進(jìn)行染色 |
D、①與③之間的轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、兩種 | B、三種 | C、四種 | D、五種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、當(dāng)人處于炎熱環(huán)境時(shí),下丘腦溫覺(jué)感受器興奮 |
B、低溫麻醉能增強(qiáng)腦對(duì)缺氧的耐受性 |
C、人體體溫調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié) |
D、甲狀腺激素與腎上腺素在體溫調(diào)節(jié)中屬于拮抗作用 |
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