有一個(gè)隨機(jī)交配的種群,在沒(méi)有遷移等條件下,兩年內(nèi)該種群的基因型頻率的變化如下表.根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列敘述正確的是( 。
年份AA(%)Aa(%)aa(%)
1304030
2255025
A、該種群的生物沒(méi)有發(fā)生進(jìn)化
B、該種群發(fā)生基因突變的頻率很高
C、該種群的生活環(huán)境發(fā)生了較大的變化
D、若該種群在第2、3年連續(xù)自交,則A的基因頻率會(huì)增加
考點(diǎn):基因頻率的變化
專題:
分析:分析題干信息可知,第一年時(shí)AA=30%,Aa=60%,aa=10%,因此A的基因頻率為30%+
1
2
×40%=50%,a的基因頻率為30%+
1
2
×40%=50%;第二年AA=25%,Aa=50%,aa=25%,因此A的基因頻率為25%+
1
2
×50%=50%,a的基因頻率為25%+
1
2
×50%=50%.
解答: 解:A、由表格中信息計(jì)算可知,兩年內(nèi)種群的基因頻率沒(méi)有發(fā)生變化,說(shuō)明了生物沒(méi)有發(fā)生進(jìn)化,A正確;
B、該種群沒(méi)有產(chǎn)生新的基因,該種群沒(méi)有發(fā)生基因突變,B錯(cuò)誤;
C、該種群基因頻率不變,由此可推測(cè)該種群生活環(huán)境沒(méi)有發(fā)生較大變化,C錯(cuò)誤;
D、如果條件不變第三年種群的基因型頻率不會(huì)發(fā)生變化,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì),種群基因頻率的計(jì)算方法,影響種群基因頻率變化的因素,對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)免疫調(diào)節(jié)的敘述正確的是(  )
A、漿細(xì)胞進(jìn)行分裂并分泌抗體
B、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞均能特異性識(shí)別抗原
C、T細(xì)胞釋放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B細(xì)胞增殖
D、感染病毒后,通常需體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用才能徹底清除病毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

最小的、能獨(dú)立生活的微生物,其細(xì)胞中不一定需要的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是( 。
A、控制生物遺傳、變異和蛋白質(zhì)合成的核酸
B、蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所核糖體
C、完整的細(xì)胞核
D、催化有機(jī)物氧化分解的酶系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

光能轉(zhuǎn)化成骨骼肌細(xì)胞內(nèi)ATP中的能量,需經(jīng)過(guò)的主要生理過(guò)程依次是( 。
①消化吸收   ②主動(dòng)運(yùn)輸    ③光合作用?④呼吸作用.
A、①③④②B、③①②④
C、②①④③D、④①③②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的.下列關(guān)于酶的論述錯(cuò)誤的是( 。
A、有些酶是核酸
B、酶不能脫離生物體起作用
C、酶的活性與pH有關(guān)
D、酶的催化效率很高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的復(fù)制和表達(dá)的過(guò)程,結(jié)合所給圖示一至五,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖一所示全過(guò)程叫
 

(2)看圖回答:
圖二圖三圖四
生理過(guò)程
 
 
 
模    板
 
 
 
(3)能完成圖一中③④的生物是
 

(4)圖五是
 
,在生物細(xì)胞中共有61種.
(5)基因中
 
代表遺傳信息,白化病基因是通過(guò)
 
來(lái)控制
 
過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某一農(nóng)作物成熟綠葉組織的相關(guān)圖解,其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過(guò)程圖解,圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下,光合作用強(qiáng)度增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)由圖1可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是
 
 
,要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是
 
,光反應(yīng)中O2的生成發(fā)生在類囊體膜內(nèi),產(chǎn)生的O2擴(kuò)散到鄰近的線粒體中被利用至少要經(jīng)過(guò)
 
層生物膜.
(2)圖2中在
 
點(diǎn)光合作用速率達(dá)到最大,此時(shí)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是
 
,C點(diǎn)和D點(diǎn)相比,葉綠體中[H]的含量
 
(填“較低”、“相等”或“較高”).
(3)從生長(zhǎng)狀況相同的某一農(nóng)作物葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片,抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體,平均分成若干份,然后,置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同的一定強(qiáng)度光照,測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間,將其記錄結(jié)果繪成曲線如圖3.據(jù)圖解分析:b點(diǎn)比a點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)的C5含量
 
,bc段曲線平緩的 限制因素可能是
 
,而c點(diǎn)以后曲線上升,其原因應(yīng)該是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某種生物的處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)具有同源染色體的細(xì)胞有
 

(2)A細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞的名稱是
 
,此生物體細(xì)胞中的染色體最多為
 
條.
(3)上述細(xì)胞示意圖中,移向細(xì)胞兩極的遺傳物質(zhì)一定相同的是
 
.(不考慮基因突變和交叉互換)
(4)如果該生物是雌性,可觀察到這些分裂圖象的部位是
 
,D細(xì)胞的名稱是
 
,初級(jí)卵母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞和卵細(xì)胞之間的DNA含量比例為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有一條多肽鏈,分子式為C69H121O21N25S,將它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸
①H2N一CH2一COOH

③HS一CH2一CH(NH2)一COOH

分析推算可知,水解得到的氨基酸數(shù)是:( 。
A、19個(gè)B、20個(gè)
C、21個(gè)D、25個(gè)

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