4．下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　　）
A．在葉綠體內(nèi)膜和基質(zhì)中分布著與光合作用有關(guān)的酶
B．RNA聚合酶能與基因的特定位點(diǎn)結(jié)合，進(jìn)行遺傳信息的翻譯
C．一種限制酶能識別多種核苷酸序列，切割出多種目的基因
D．探究pH對酶活性的影響時(shí)，自變量只有一種

分析 酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物，其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA．酶在降低反應(yīng)的活化能方面比無機(jī)催化劑更顯著，因而催化效率更高．
酶的特性：
1、高效性：酶的催化效率大約是無機(jī)催化劑的107～1013倍．
2、專一性：每一種酶只能催化一種或者一類化學(xué)反應(yīng)．
3、酶的作用條件較溫和：在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高；溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會明顯降低；在過酸、過堿或溫度過高條件下酶會變性失活，而在低溫條件下酶的活性降低，但不會失活．

解答 解：A、光合作用有關(guān)的酶分布在葉綠體的類囊體膜上和葉綠體基質(zhì)中，A錯(cuò)誤；
B、RNA聚合酶能與基因的特定位點(diǎn)結(jié)合，催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程，B錯(cuò)誤；
C、一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列，C錯(cuò)誤；
D、探究pH對酶活性的影響時(shí)，自變量只能是不同的pH，必須符合單一變量原則，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題綜合考查酶的特性，要求考生識記酶的特性，明確酶具有專一性，識記限制酶的特點(diǎn)，及實(shí)驗(yàn)所遵循的單一變量、對照原則．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列代謝過程和現(xiàn)象中，與堿基互補(bǔ)配對原則有關(guān)的是

A．DNA 分子結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性 B．DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

C．蛋白質(zhì)的合成過程 D．體細(xì)胞內(nèi)的染色體成對

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西臨汾一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示真核細(xì)胞內(nèi)某種分泌蛋白合成的示意圖，①②③④表示相關(guān)過程。請據(jù)圖判斷下列說法正確的是

A．①過程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期，在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行；催化②過程的酶是RNA聚合酶，而②過程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

B．假設(shè)a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA 上的移動方向是b→a

C．在一個(gè)細(xì)胞周期中，①所示過程只進(jìn)行一次；②過程可進(jìn)行多次

D．細(xì)胞內(nèi)肽鏈合成終止是因?yàn)閠RNA上出現(xiàn)了終止密碼?

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)支架，支架的材料托中，放置了6塊已編號的相同瓊脂塊．相鄰兩個(gè)瓊脂塊之間用不透水的云母片完全隔開．他將3個(gè)胚芽鞘尖端分別放置在實(shí)驗(yàn)支架材料托的瓊脂塊上（如圖），將實(shí)驗(yàn)支架在黑暗條件下的水平地面上放置一段時(shí)間后移走胚芽鞘尖端．下列有關(guān)移走胚芽鞘尖端后瓊脂塊中生長素濃度的比較，正確的是（　�。�
A．a1＜a2B．a3＞a2C．a3=A3D．A3＞a1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列與果酒、果醋、泡菜和腐乳制作相關(guān)的敘述，不正確的是（　�。�
A．在葡萄酒的制作過程中，密封時(shí)間越長，酵母菌產(chǎn)生的酒精量就越多
B．果醋發(fā)酵可以先無氧發(fā)酵再有氧發(fā)酵
C．毛霉、酵母菌兩種生物屬于真菌，其中酵母菌是單細(xì)胞生物
D．使用的菌種都具有細(xì)胞壁、核糖體、DNA和RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在反射活動中把興奮傳遞給神經(jīng)中樞的部分是（　�。�
A．傳出神經(jīng)B．傳入神經(jīng)C．神經(jīng)中樞D．感受器

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖中甲表示動物體生命活動調(diào)節(jié)的部分過程，圖中字母代表激素；圖乙表示的是運(yùn)動神經(jīng)纖維末梢和骨骼肌細(xì)胞之間的聯(lián)系；圖丙表示免疫調(diào)節(jié)示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）在寒冷環(huán)境中，機(jī)體通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)機(jī)制，使機(jī)體產(chǎn)熱加快，以維持體溫相對穩(wěn)定，這一調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦．血液中A、B、C激素含量會增加，但激素的含量卻不會過高，因?yàn)樵诩に匕l(fā)揮作用的過程中存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，其中A激素是促甲狀腺激素釋放激素．
（2）研究表明，神經(jīng)遞質(zhì)有很多種，作用效果也不同．Ach是一種興奮性遞質(zhì)，在沒有神經(jīng)沖動傳過來時(shí)，Ach存在于圖乙的[①]突觸小泡中，當(dāng)神經(jīng)沖動傳到軸突末梢時(shí)，Ach進(jìn)入③中，作用于突觸后膜，引起Na+內(nèi)流，則突觸后膜的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正；而有一種抑制性中間神經(jīng)元能釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起Cl-內(nèi)流，則突觸后膜的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)．
（3）圖丙中e細(xì)胞是記憶細(xì)胞．研究表明，某種溶血性貧血病是由于病毒、藥物等使患者紅細(xì)胞膜抗原變性，刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)抗體，與紅細(xì)胞膜抗原發(fā)生交叉反應(yīng)，導(dǎo)致紅細(xì)胞壽命縮短，發(fā)生溶血．這種病屬于免疫學(xué)中的自身免疫�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．植物組織培養(yǎng)技術(shù)的意義不包括（　�。�
A．大規(guī)模培育抗逆、高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的轉(zhuǎn)基因植株
B．生產(chǎn)重要的代謝產(chǎn)物，如色素、藥物、食品添加劑等
C．利用花藥做外植體，進(jìn)行單倍體克隆
D．可以產(chǎn)生更多變異類型，適應(yīng)新環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．隨著轉(zhuǎn)Bt毒蛋白基因植物的大面積種植，給昆蟲造成很高的選擇壓力，可能很快會使昆蟲對此毒蛋白產(chǎn)生抗性．針對這些情況，人們可以采取的應(yīng)對措施是（　�。�
A．使Bt毒蛋白基因只在容易被害蟲侵染的組織器官中特異性表達(dá)以降低對昆蟲的選擇壓力
B．抗蟲基因作物與化學(xué)殺蟲劑交替使用，使毒素基因表達(dá)產(chǎn)物對昆蟲的選擇壓力間斷
C．轉(zhuǎn)基因作物與非轉(zhuǎn)基因作物混播，使抗性昆蟲品系難以發(fā)展
D．發(fā)現(xiàn)昆蟲產(chǎn)生抗性后淘汰此種抗蟲作物

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