A. | 著絲點的斷裂和染色單體的消失 | B. | 核DNA分子復(fù)制和中心粒復(fù)制 | ||
C. | 細胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn) | D. | 核膜、核仁解體消失和初現(xiàn)染色體 |
分析 有絲分裂過程:
(1)間期:進行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;
(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:A、著絲點的斷裂和染色單體的消失都發(fā)生在分裂后期,A錯誤;
B、核DNA分子復(fù)制和中心粒的復(fù)制都發(fā)生在分裂間期,B錯誤;
C、細胞板出現(xiàn)在分裂末期,而紡錘體出現(xiàn)在分裂前期,C正確;
D、核膜、核仁解體消失和出現(xiàn)染色體都在分裂前期,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查細胞有絲分裂不同時期的特點,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,能準確判斷各選項涉及行為發(fā)生的時期,再根據(jù)題干要求做出準確的判斷即可.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省樂山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•樂山期末)細胞是多種化合物以一定的比例構(gòu)成的生命系統(tǒng).下列是關(guān)于細胞中化合物的問題,請回答:
(1)細胞中的水有 兩種存在形式.涼曬后的種子可以延長儲存的時間,這主要是因為減少了其中的 含量,從而降低了種子的新陳代謝水平.
(2)核酸是遺傳信息的攜帶者,其基本組成單位是 .
(3)蛋白質(zhì)因為氨基酸序列千變?nèi)f化, 千差萬別,因而種類多種多樣.因為蛋白質(zhì)在細胞中承擔(dān)的功能也多種多樣,所以被稱為生命活動的 .
(4)細胞中很多種物質(zhì)都可以為生命活動提供能量,其中細胞內(nèi)主要的能源物質(zhì)是 ,良好的儲能物質(zhì)是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省高三上第三次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•東城區(qū)期末)在研究溶菌酶的過程中,科研人員得到了多種突變酶,并測得50%的酶發(fā)生變性時的溫度(Tm),部分結(jié)果見下表.下列有關(guān)敘述正確的是( )
酶 | 半胱氨酸(Cys)的位置和數(shù)目 | 二硫鍵數(shù)目 | Tm/℃ |
野生型T4溶菌酶 | Cys51,Cys97 | 無 | 41.9 |
突變酶C | Cys21,Cys143 | 1 | 52.9 |
突變酶F | Cys3,Cys9,Cys21,Cys142,Cys164 | 3 | 65.5 |
(注:Cys上角的數(shù)字表示半胱氨酸在肽鏈的位置)
A.突變酶F的最適溫度為65.5℃
B.突變酶C的熱穩(wěn)定性提高與半胱氨酸的數(shù)目有關(guān)
C.突變酶中二硫鍵的形成與半胱氨酸的位置無關(guān)
D.溶菌酶熱穩(wěn)定性的提高可能與空間結(jié)構(gòu)的改變有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果食草動物因某種原因而增加,植物的數(shù)量就會減少,反過來抑制和降低動物的數(shù)量增長,這是生態(tài)系統(tǒng)中最常見的正反饋,能使生態(tài)系統(tǒng)保持穩(wěn)定 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定時無能量輸入和散失 | |
C. | 凡是自養(yǎng)生物都屬于生產(chǎn)者,包括綠色植物和一些細菌 | |
D. | 一個完善的生態(tài)系統(tǒng),比如城市生態(tài)系統(tǒng),不需要從外界獲得任何的物質(zhì)補給,就能長 期維持其正常功能,因為物質(zhì)循環(huán)是周而復(fù)始,往復(fù)循環(huán)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鹽酸處理細胞有助于健那綠對線粒體染色 | |
B. | 檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式 | |
C. | 關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實驗的操作用體積分數(shù)為70%的乙醇溶解色素 | |
D. | 觀察細胞有絲分裂制作臨時裝片時需在蓋玻片上再加一片載玻片,輕壓使細胞分散開 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a是減數(shù)第一次分裂性染色體未分離,b是減數(shù)第一次分裂性染色體未分離 | |
B. | a是減數(shù)第二次分裂性染色體未分離,b是減數(shù)第二次分裂性染色體未分離 | |
C. | a是減數(shù)第一次分裂性染色體未分離,b是減數(shù)第二次分裂性染色體未分離 | |
D. | a是減數(shù)第二次分裂性染色體未分離,b是減數(shù)第一次分裂性染色體未分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高度特化的動物細胞,其細胞的全能性并不受到限制,能夠進行傳代培養(yǎng) | |
B. | 離體狀態(tài)的植物細胞,在一定的營養(yǎng)物質(zhì)、激素和外界條件下,可表現(xiàn)出全能性 | |
C. | 生物體的細胞,沒有表現(xiàn)出全能性的原因,是因為基因在特定時空下的選擇性表達 | |
D. | 在生物體所有的細胞中,受精卵的全能性是最高的 |
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