17.植物甲具有極強(qiáng)的耐旱性,其耐旱性與某個基因有關(guān).若從該植物中獲得該耐旱基因,并將其轉(zhuǎn)移到耐旱性低的植物乙中,有可能提高后者的耐旱性.
回答下列問題:
(1)理論上,基因組文庫含有生物的全部基因;而cDNA文庫中含有生物的部分基因.
(2)將耐旱基因?qū)朕r(nóng)桿菌,并通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將其導(dǎo)入植物乙的體細(xì)胞中,經(jīng)過一系列的過程得到再生植株.如果檢測結(jié)果呈陽性,再在田間試驗(yàn)中檢測植株的耐旱性是否得到提高.
(3)假如用得到的二倍體轉(zhuǎn)基因耐旱植株自交,子代中耐旱與不耐旱植株的數(shù)量比為3:1時,則可推測該耐旱基因整合到了同源染色體的一條上(填“同源染色體的一條上”或“同源染色體的兩條上”).
(4)耐旱基因與載體用限制酶切割后,通過DNA連接酶連接,以構(gòu)建重組表達(dá)載體.檢測目的基因是否已插入受體細(xì)胞DNA,可采用DNA分子雜交技術(shù).
(5)若利用植物體細(xì)胞雜交培育優(yōu)良品種,則必須用纖維素酶和果膠酶出去雜交細(xì)胞的細(xì)胞壁,用促溶劑誘導(dǎo)融合,再進(jìn)行植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得雜交植株,所依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性.

分析 1、基因文庫是指將含有某種生物不同基因的許多DNA片段,導(dǎo)入到受體菌的群體中儲存,各個受體菌分別含有這種生物的不同基因.
基因組文庫包含某種生物所有的基因;部分基因文庫包含某種生物的部分基因.如:cDNA文庫.
2、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
3、目的基因的檢測與鑒定:(1)分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).(2)個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.

解答 解:(1)基因組文庫含有某種生物的全部基因;cDNA文庫中只含有該種生物的部分基因.
(2)由于植物乙的耐旱性低,因此將耐旱基因?qū)朕r(nóng)桿菌,并通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將其導(dǎo)入植物乙的體細(xì)胞中,經(jīng)過一系列的過程得到再生植株.要確認(rèn)該耐旱基因是否在再生植株中正確表達(dá),應(yīng)檢測此再生植株中該基因的表達(dá)產(chǎn)物,如果檢測結(jié)果呈陽性,再在田間試驗(yàn)中檢測植株的耐旱性是否得到提高.
(3)假如用得到的二倍體轉(zhuǎn)基因耐旱植株自交,子代中耐旱與不耐旱植株的數(shù)量比為3:1時,該比例符合雜合子(Aa)自交后代的結(jié)果,則可推測該耐旱基因(A)整合到了同源染色體的一條上.
(4)耐旱基因與載體用同種限制性核酸內(nèi)切酶(或同種限制酶)切割,形成相同的黏性末端,然后再通過DNA連接酶連接,以構(gòu)建重組表達(dá)載體.檢測目的基因是否已插入受體細(xì)胞DNA,可采用DNA分子雜交(或核酸探針)技術(shù).
(5)在進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交時需要使用纖維素酶和果膠酶去掉植物細(xì)胞的細(xì)胞壁,進(jìn)行植物原生質(zhì)體的融合,最終通過植物組織培養(yǎng) 技術(shù)獲得雜交植株,其原理是植物細(xì)胞的全能性.
故答案為:
(1)全部      部分   
(2)乙       耐旱性
(3)同源染色體的一條上
(4)限制酶  DNA連接酶   DNA分子雜交
(5)纖維素  果膠  植物組織培養(yǎng)   植物細(xì)胞的全能性

點(diǎn)評 本題考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因文庫的種類,掌握兩種基因文庫的區(qū)別;識記PCR技術(shù)的條件;識記基因工程的具體操作步驟及相關(guān)細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省樂山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•樂山期末)檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )

A.檢測脂肪時,蘇丹Ⅲ染色后,必須用蒸餾水洗去浮色

B.檢測糖類和蛋白質(zhì)時,都必須水浴加熱才能觀察到顏色變化

C.所選擇的實(shí)驗(yàn)材料都應(yīng)該沒有顏色,以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察

D.斐林試劑甲液、乙液與雙縮脲試劑A液、B液是完全相同的試劑

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.在一個細(xì)胞周期中,不可能發(fā)生在同一時期的是( 。
A.著絲點(diǎn)的斷裂和染色單體的消失B.核DNA分子復(fù)制和中心粒復(fù)制
C.細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)D.核膜、核仁解體消失和初現(xiàn)染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.保護(hù)環(huán)境,減少溫室氣體CO2的排放,需要世界各國的共同努力,是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.物質(zhì)循環(huán)具有全球性B.物質(zhì)循環(huán)具有單向性C.能量流動具有循環(huán)性D.能量流動是逐級遞減的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng),請據(jù)圖回答:
(1)促進(jìn)莖生長的生長素最適濃度是10-4mol/L,此濃度對根的生長的效應(yīng)是抑制生長.
(2)A點(diǎn)所對應(yīng)的生長素濃度,對根生長的效應(yīng)是抑制生長.
(3)B點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是不促進(jìn)、也不抑制生長.
(4)從三條曲線可以看出,對生長素最敏感的是根.
(5)若想培養(yǎng)無根豆芽,配制的生長素濃度應(yīng)為10-4
(6)縱觀三條曲線可見生長素對同一植物的不同器官的作用程度不同不同,單獨(dú)看一條曲線表明生長素具有雙重性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列哪一項(xiàng)不是動物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中均可發(fā)生的變化(  )
A.中心體發(fā)出星射線,形成紡錘體
B.非同源染色體之間發(fā)生自由組合
C.外界因素可導(dǎo)致基因突變
D.存在染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目、核DNA分子數(shù)目之比為1:2:2的時期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.圖是某雌性動物(基因型為EeFf)卵巢內(nèi)細(xì)胞不同分裂時期的示意圖,請根據(jù)圖分析回答:

(1)D細(xì)胞正處于分裂后期減數(shù)第二次,分裂形成的子細(xì)胞名稱是極體.
(2)具有同源染色體的有ABC.圖中含有兩個染色體組的有ABD.
(3)A、B、D細(xì)胞中染色體數(shù)依次為4、4、4,B、C中染色單體數(shù)依次為8、0.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于育種優(yōu)點(diǎn)的敘述,不正確是( 。
A.多倍體較二倍體莖桿粗大,果實(shí)種子大
B.人工誘變育種能提高突變頻率
C.雜交育種能產(chǎn)生新基因
D.利用單倍體育種能明顯縮育種年限

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖表示人體在寒冷環(huán)境下的體溫調(diào)節(jié)過程的部分示意圖,圖中A、B、C代表相關(guān)激素,甲、乙、丙代表相關(guān)器官,請回答(在[]中填圖中字母或文字):
(1)人在遇到寒冷刺激,身體的溫度感受器產(chǎn)生興奮,以電信號(神經(jīng)沖動、局部電流)的形式沿神經(jīng)纖維傳到體溫調(diào)節(jié)中樞[甲].
(2)體溫調(diào)節(jié)中樞一方面經(jīng)有關(guān)神經(jīng)的傳導(dǎo)通過骨骼肌戰(zhàn)栗(不自主收縮)方式加速熱量的產(chǎn)生,全身顫抖;通過皮膚(毛細(xì))血管收縮方式減少熱量散失,使面色蒼白.體溫調(diào)節(jié)中樞另一方面通過使相應(yīng)的器官分泌相關(guān)激素,從而提高細(xì)胞代謝速率,產(chǎn)生更多的熱量,血液中激素含量增加的順序依次是[BCA].
(3)寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境更容易精力集中,興奮性更高的主要原因是A(甲狀腺激素)含量較高,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案