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科學家將魚抗凍蛋白基因轉入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高,可以在相對寒冷的環(huán)境中生長。質粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四種限制酶切割位點,下圖是轉基因抗凍番茄培育過程的示意圖(ampr為抗氨芐青霉素基因),其中①—④是轉基因抗凍番茄培育過程中的相關步驟,Ⅰ、Ⅱ表示相關結構或細胞。請據圖作答:

(1)在構建基因表達載體時,可用一種或者多種限制酶進行切割。該酶的特點

為了避免目的基因和載體在酶切后產生的末端發(fā)生任意連接,在此實例中,應該選用限制酶 對含魚抗凍蛋白基因的DNA、質粒進行切割,然后用 將它們連接起來。

(2)培養(yǎng)基中的氨芐青霉素會抑制番茄愈傷組織細胞的生長,要利用該培養(yǎng)基篩選已導入含魚的抗凍蛋白基因的番茄細胞,應使基因表達載體Ⅰ中含有 作為標記基因。

(3)研究人員通常采用 法將魚抗凍蛋白基因導入番茄細胞內。通常采用 技術,在分子水平檢測目的基因是否翻譯形成了相應的蛋白質。

(4)利用組織培養(yǎng)技術將導入含魚的抗凍蛋白基因的番茄組織細胞培育成植株。圖中③、④依次表示組織培養(yǎng)過程中番茄組織細胞的 、 過程。在培養(yǎng)過程中,除了提供水分、無機鹽、糖類、維生素以及氨基酸外,還需要在培養(yǎng)基中加入 。同時,在培養(yǎng)過程中,除必需的溫度、光照和氧氣等外界條件外,成功的另一個關鍵是操作過程必須保證 。

(5)與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比,用于動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液除含有水分、無機鹽、糖類、維生素以及氨基酸等之外,通常還要添加

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東棗莊三中高二6月學情調查B卷生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于氨基酸和蛋白質的敘述,錯誤的是( )

A. 酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異是由R基的不同引起的

B. 甜味肽的分子式為C13H16O5N2,則甜味肽是一種二肽

C. 某二肽的化學式是C8H14N2O5,水解后得到丙氨酸(R基為-CH3)和另一種氨基酸X,則X的化學式應該是C5H9NO4

D. n個氨基酸共有m個氨基,則這些氨基酸縮合成的一個多肽中氨基數為m-n

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列物質中都含有氮元素的是( 。
A.核糖核酸和糖元B.核糖核酸和胰島素
C.糖元和胰島素D.胰島素和淀粉

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東棗莊三中高二6月學情調查B卷生物卷(解析版) 題型:選擇題

研究表明細胞癌變是細胞從已分化轉變到未分化狀態(tài)的過程,下列敘述正確的是( )

A. 癌細胞具有和正常分化細胞相近的細胞類型

B. 癌細胞的分裂能力與分化程度成正相關

C. 誘導癌細胞的正常分化是癌癥治療的一種策略

D. 癌細胞類似于胚胎細胞都脫離了細胞的正常分化

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東棗莊三中高二6月學情調查B卷生物卷(解析版) 題型:選擇題

Rag2基因缺失小鼠不能產生成熟的淋巴細胞,科研人員利用胚胎干細胞(ES細胞)對Rag2 基因缺失小鼠進行基因治療。有關敘述錯誤的有

A.步驟①中,在核移植前應該先去除小鼠卵母細胞的細胞核

B.步驟②中,培養(yǎng)到原腸胚期時,可從其內細胞團分離出ES細胞

C.步驟③中,常利用顯微注射技術將基因導入胚胎干細胞中

D.經體外誘導產生的造血干細胞,在小鼠骨髓中能夠分化出B細胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東棗莊三中高二6月學情調查A卷生物卷(解析版) 題型:選擇題

已知分泌蛋白的新生肽鏈上有一段可以引導其進入內質網的特殊系列(圖中P肽段),若p肽段功能缺失,則該蛋白( )

A. 無法繼續(xù)合成

B. 可以進入高爾基體

C. 可以被加工成熟

D. 無法被分秘到細胞外

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東棗莊三中高二6月學情調查A卷生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于細胞的敘述,不正確選項有幾項 ( )

①硝化細菌、霉菌、顫藻的細胞都含有核糖體

②酵母菌的轉錄和翻譯同時進行

③雞血紅細胞中的細胞核、線粒體和核糖體可以發(fā)生堿基互補配對

④膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇

⑤天花病毒、肺炎雙球菌這兩種病原體中均含有DNA聚合酶

⑥原核生物細胞不含線粒體,不能進行有氧呼吸

A.2個 B.3個 C.4個 D.5個

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濟寧一中高一下期中模塊檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

胰島素是已知的唯一降低血糖水平的激素。請分析胰島素的作用機制模式圖?(如下圖所示),并回答有關問題:

(1)圖中的刺激X最可能是 , 下丘腦神經細胞接受刺激X興奮后,膜外的電位變化為 ,最終引起傳出神經末梢釋放 ,與胰島B細胞上相應受體結合,引起胰島素分泌增多。

(2)由圖可知,胰島素與其受體結合后,一方面使 增加,促進葡萄糖進入細胞;另一方面促進 ,從而降低血糖。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖甲是有氧呼吸過程圖解,請據圖回答:
(1)圖甲中3所代表的物質名稱是二氧化碳.
(2)有氧呼吸的主要場所是線粒體,進入該場所的將被繼續(xù)氧化分解的物質是[1]丙酮酸.
(3)如果O2供應不足,則人體內C6H12O6的分解產物是二氧化碳、乳酸、水、ATP.
(4)將一只小鼠放入含有18O2的密閉容器中,小鼠體內首先出現(xiàn)18O2的化合物是水.
(5)若探究酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產生CO2.現(xiàn)提供了如圖乙(a~d)的實驗裝置(裝置可重復使用):根據實驗目的選擇裝置序號及順序,有氧條件下的實驗裝置序號c→a→b;無氧條件下的裝置序號:d→b.
(6)寫出有氧呼吸的總反應C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量(大量)..

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