如圖所示為生物體內(nèi)與呼吸作用有關(guān)的圖解，請分析回答．
（1）④⑤過程是否有能量的釋放？
 
．
（2）有水參與的是
 
過程（填序號）．
（3）③過程發(fā)生的場所是
 
．
（4）如果是酵母菌，則其無氧呼吸的反應(yīng)式是：
 
．
考點：有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題：
分析：1、分析題圖可知，該題的知識點是細(xì)胞呼吸的不同方式的關(guān)系、物質(zhì)變化和能量變化，先根據(jù)題圖梳理相關(guān)知識點，然后根據(jù)問題的具體要求進(jìn)行解答．
2、圖中①是葡萄糖酵解階段，②是有氧呼吸的第二階段，③是有氧呼吸的第三階段，④⑤是無氧呼吸的第二階段．
解答： 解：（1）④⑤是無氧呼吸的第二階段，無氧呼吸的第二階段不產(chǎn)生能量．
（2）②過程是有氧呼吸的第二階段，有水參與反應(yīng)．
（3）③是有氧呼吸的第三階段，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上．
（4）酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，反應(yīng)式為：C6H12O6
酶
2CO2+2C2H5OH+能量．
故答案為：
（1）不釋放能量
（2）②
（3）線粒體內(nèi)膜
（4）C6H12O6
酶
2CO2+2C2H5OH+能量
點評：本題旨在考查學(xué)生對細(xì)胞呼吸方式的理解，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系、形成知識網(wǎng)絡(luò)并結(jié)合題圖信息解答問題的能量．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示制備固定化酵母細(xì)胞的有關(guān)操作，圖2是利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖．請回答下列問題．

（1）圖1所示固定化酵母細(xì)胞的方法為
 
法，其中X溶液為
 
，其作用是
 
．圖1中制備的凝膠珠用
 
洗滌后才能轉(zhuǎn)移到圖2裝置中．
（2）在制備凝膠珠的過程中，加熱溶解海藻酸鈉時需注意
 
加熱，然后將溶化好的海藻酸鈉溶液
 
后，加入酵母菌充分?jǐn)嚢杌旌暇鶆颍?br />（3）圖2中從漏斗加入反應(yīng)液的濃度不能過高，其原因是：
 
．要想得到較多的酒精，加入反應(yīng)液后應(yīng)該
 
活塞1和
 
活塞2．
（4）為使該實驗中的固定化酵母細(xì)胞可以反復(fù)利用，實驗過程一定要在
 
條件下進(jìn)行．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為體細(xì)胞有絲分裂的示意圖，請據(jù)圖回答．

（1）圖ABCD作為一個細(xì)胞周期還缺少處于
 
期的細(xì)胞簡圖．
（2）在圖ABCD中，觀察染色體的最佳時期是
 
圖．
（3）E圖表示的是
 
細(xì)胞的有絲分裂，判斷的依據(jù)是
 
．
（4）E圖細(xì)胞有染色體
 
條，1 和 2 是
 
，它們通過3
 
相連．
（5）E圖中紡錘體的形成是在細(xì)胞分裂的
 
期，由兩組
 
之間的
 
形成．
（6）E圖種細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中，有染色體
 
條；有 DNA 分子
 
個．
（7）觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗中臨時裝片的制作步驟有：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

產(chǎn)生鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因（　�。�
A、紅細(xì)胞易變形破裂
B、血紅蛋白中的一個氨基酸不正常
C、信使RNA中的一個密碼發(fā)生了變化
D、基因中的一個堿基發(fā)生了變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是有氧呼吸過程的圖解．請根據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中①②③所代表的物質(zhì)分別是
 
、
 
、
 
．
（2）依次寫出圖中④、⑤、⑥所代表的能量多少（少量或大）：
 
、
 
、
 
．
（3）有氧呼吸的主要場所是
 
，進(jìn)入該場所的物質(zhì)主要是
 
，有氧呼吸的反應(yīng)式可以寫成：
 
．
（4）如果氧氣供應(yīng)不足，酵母菌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是
 
，其中放出的能量很少，還有能量儲存在
 
中．反應(yīng)的場所是
 
，該反應(yīng)可以寫成：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物葉肉細(xì)胞中不能合成ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B、核糖體
C、葉綠體D、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

葉綠體和線粒體的相同點是（　�。�
①具有雙層膜       ②產(chǎn)生氧氣        ③含有DNA       ④與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)．
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

秋收以后，農(nóng)民往往將水稻晾曬后入庫保存，在晾曬過程中失去的主要是（　　）
A、糖類B、自由水
C、結(jié)合水D、脂質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的物質(zhì)是指組成生物體的（　�。�
A、碳元素B、有機(jī)物
C、無機(jī)物D、元素

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