下列有關相對性狀遺傳的敘述，正確的是

A. 在同種生物一群個體中，若僅考慮一對等位基因,可有 4種不同的交配類型

B. 最能說明基因分離定律實質(zhì)的是F2的表現(xiàn)型比為3∶1

C. 若要鑒別和保留純合的抗銹病(顯性)小麥，最簡便易行的方法是自交

D. 通過測交可以推測被測個體產(chǎn)生配子的數(shù)量

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．用顯微鏡觀察標本時，一位同學在觀察酵母菌細胞時，發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈，于是想將它移到視野中央觀察，請根據(jù)以上敘述回答：

（1）中間亮的黑邊圓圈是氣泡．
（2）換用高倍鏡觀察前，要將黑邊圓圈移到視野中央，應將標本向右上方移動，這樣做的理由是高倍鏡觀察的實際面積減少．移動標本時，物像與標本移動的方向相反．
（3）產(chǎn)生這樣黑邊圓圈的主要原因是制片時操作不規(guī)范，蓋上蓋玻片時未將蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴；載玻片上滴加的水分過少．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北衡水中學高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

自然條件下，二倍體植物（2n=4)形成四倍體植物的過程可能如圖所示。下列說法正確的是

A.減數(shù)分裂失敗一定發(fā)生在減數(shù)第二次分裂

B.二倍體植物與四倍體植物存在生殖隔離現(xiàn)象

C.二倍體植物經(jīng)長期的地理隔離才能形成四倍體植物

D.測定四倍體植物基因組的全部DNA序列時只需測4條染色體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北衡水中學高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個雙鏈均被32P標記的DNA分子由5000個堿基對組成，其中腺嘌呤占20%，將其置于只含31P的環(huán)境中復制3次。下列敘述不正確的是

A.該DNA分子中含有氫鍵的數(shù)目為1.3×104

B.復制過程需要2.4×104個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸

C.子代DNA分子中含32P的單鏈與含31P的單鏈之比為1 : 7

D.子代DNA分子中含32P的分子數(shù)與只含3的分子數(shù)之比為1: 3

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北衡水中學高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從某動物個體的睪丸中取出的兩個精細胞染色體組成如圖所示。如果不考慮染色體互換，關于這兩個精細胞的來源不正確的說法是

A.不可能來自一個精原細胞 B.可能來自一個初級精母細胞

C.可能來自兩個初級精母細胞 D.不可能來自一個次級精母細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北滄州一中高一上第二次月考B卷生物卷（解析版） 題型：選擇題

右圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨(穿)膜運輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的是( )

A. 脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式a運輸

B. 與方式a有關的載體蛋白覆蓋于細胞膜表面

C. 方式b的最大轉(zhuǎn)運速率與載體蛋白數(shù)量有關

D. 抑制細胞呼吸對方式a和b的轉(zhuǎn)運速率均有影響

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北滄州一中高一上第二次月考B卷生物卷（解析版） 題型：選擇題

細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)和核液的說法正確的是（ ）

A．功能及所含的有機化合物都相同 B. 功能及所含的有機化合物都不同

C．功能相同，所含的有機化合物不同 D．功能不同，所含的有機化合物相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．將淀粉加入液體狀態(tài)的瓊脂中，混合后注入4個培養(yǎng)皿中，并如下表所示加入幾種物質(zhì)或生物．在37℃的培養(yǎng)箱中保溫24h．請根據(jù)實驗記錄，下列說法不正確的是（　�。�
實驗組別培養(yǎng)皿①培養(yǎng)皿②培養(yǎng)皿③培養(yǎng)皿④
添加物質(zhì)唾液與鹽酸煮沸的唾液唾液面包霉菌
碘液處理后的反應變藍變藍不變藍不變藍
A．培養(yǎng)皿①的結果表明：在鹽酸的作用下，淀粉酶失去活性
B．從培養(yǎng)皿②的結果可看出：在高溫的作用下，淀粉酶失去活性
C．從培養(yǎng)皿④的結果可得知：面包霉菌是一種含淀粉酶的真菌
D．從本實驗可以知道：37℃時，所有酶的活性最高

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．PCR技術是把某一DNA片段在酶的作用下，在體外合成許多相同片段的一種方法，利用它能快速而特異的擴增任何要求的目的基因或DNA分子片段；電泳技術則是在外電場作用下，利用分子攜帶的凈電荷不同，把待測分子的混合物放在一定的介質(zhì)（如瓊脂糖凝膠）中進行分離和分析的實驗技術，利用它可分離氨基酸、多肽、蛋白質(zhì)、核苷酸、核酸等物質(zhì)作親子鑒定．圖中是電泳裝置及相應電泳結果．

（1）電泳和葉綠體色素分離采用的紙層析法比較，后者使用的介質(zhì)是層析液，葉綠體中的色素能夠在濾紙上彼此分離開的原因是各種色素隨層析液在濾液上的擴散速度不同．
（2）PCR技術能把某一DNA片段進行擴增，依據(jù)的原理是DNA復制．PCR擴增管中需要加入的物質(zhì)有模板、引物、Taq酶、dNTP（或四種脫氧核苷酸）．
（3）圖3是把含21個氨基酸的多肽進行水解，得到的氨基酸混合物進行電泳的結果，據(jù)圖可推知該多肽由6種氨基酸構成．
（4）圖4通過提取某小孩和其母親以及待測定的四位男性的DNA，分別由酶處理后，生成含有若干DNA片段，并進行擴增得到的混合物，然后進行電泳所得到的一組DNA指紋圖譜．請分析：F1～F4中，誰是該小孩真正生物學上的父親？為什么？F2；子代與親代DNA相同，故F2與C為父子關系．

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