3.脊髓動(dòng)物對(duì)糖和氨基酸的反應(yīng)分別需要獨(dú)特的味覺(jué)受體分子,味覺(jué)受體R2可”發(fā)現(xiàn)”甜味,而結(jié)構(gòu)與其相近的味覺(jué)受體R1則可”發(fā)現(xiàn)”氨基酸味道.在進(jìn)化過(guò)程中,蜂鳥(niǎo)的祖先失去了編碼R2的基因,只有編碼R1的基因,但蜂鳥(niǎo)還會(huì)被糖液所吸引.下列有關(guān)蜂鳥(niǎo)味覺(jué)的說(shuō)法不合理的是( 。
①糖液誘導(dǎo)編碼R1的基因突變?yōu)榫幋aR2的基因  
②味覺(jué)受體R1可能出現(xiàn)了感知甜味的結(jié)構(gòu)變化
③味覺(jué)受體分子位于反射弧的感受器部分        
④特殊味覺(jué)的形成是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果
⑤味覺(jué)受體分子位于反射弧的效應(yīng)器部分
⑥蜂鳥(niǎo)還會(huì)被糖液所吸引的原因是糖和氨基酸具有相同的化學(xué)元素.
A.②③⑥B.②③④C.①⑤⑥D.①④⑤

分析 1、反射弧通常由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成,其中感受器是感受刺激,產(chǎn)生興奮的部位;傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)可以傳導(dǎo)興奮;神經(jīng)中樞對(duì)興奮進(jìn)行綜合、分析;效應(yīng)器做出一定的反應(yīng).
2、可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異,它們可為生物進(jìn)化提供原材料.

解答 解:①糖液作為環(huán)境因素對(duì)這些原材料起到選擇的作用,而不是誘導(dǎo)突變的作用,①錯(cuò)誤;
②味覺(jué)受體R1可能出現(xiàn)了感知甜味的結(jié)構(gòu)變化,從而被糖液所吸引,②正確;
③味覺(jué)受體分子位于反射弧的感受器部分,③正確;      
④特殊味覺(jué)的形成是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果,④正確;
⑤味覺(jué)受體分子位于反射弧的感受器部分,⑤錯(cuò)誤;
⑥糖和氨基酸的化學(xué)元素組成不同,⑥錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題以蜂鳥(niǎo)的味覺(jué)為素材,考查基因突變、自然選擇、反射弧各部分組成及其功能等知識(shí),要求考生識(shí)記基因突變的概念、類型、特點(diǎn)及意義;識(shí)記自然選擇的主要內(nèi)容;識(shí)記反射弧的組成及各組成部分的功能,能結(jié)合題中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北辛集中學(xué)高一下第一次階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列符號(hào)代表精子的染色體,a和a′、b和b′、c和c′為同源染色體,下列來(lái)自同一精原細(xì)胞的精子是(不考慮交叉互換)

A.a(chǎn)bc′、ab′c、ab′c、abc B.a(chǎn)′bc、ab′c、ab′c、a′ b′c′

C.a(chǎn)b′c′、a′bc、a′bc′、abc D.a(chǎn)b′c、a′bc′、ab′c、a′bc′

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北辛集中學(xué)高一下第一次階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將具有一對(duì)相對(duì)性狀的純種豌豆個(gè)體間行種植;另將具有一對(duì)相對(duì)性狀的純種玉米個(gè)體間行種植.具有隱性性狀的一行植株上所產(chǎn)生的F1是

A.豌豆和玉米都有顯性個(gè)體和隱性個(gè)

B.豌豆都為隱性個(gè)體,玉米既有顯性又有隱性

C.豌豆和玉米的顯性和隱性比例都是3:1

D.玉米都為隱性個(gè)體,豌豆既有顯性又有隱性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)人體細(xì)胞中酶的敘述正確的有( 。
①在低溫、高溫和過(guò)低、過(guò)高PH條件下,酶都會(huì)因空間結(jié)構(gòu)改變而失活  ②人體細(xì)胞中的酶有些可從食物中獲得,有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來(lái)  ③凡是活細(xì)胞中都含有酶  ④酶在體外也能發(fā)揮作用,同時(shí)酶作用于底物時(shí)都需要ATP供能  ⑤酶都是在核糖體上合成的 ⑥酶在細(xì)胞代謝中起催化作用 ⑦構(gòu)成酶的基本單位為氨基酸或核苷酸.
A.1項(xiàng)B.2項(xiàng)C.3項(xiàng)D.4項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.圖示為細(xì)胞間信息交流的三種方式.下列敘述正確的是( 。
A.圖A可將信息傳遞給全身組織細(xì)胞
B.精子和卵細(xì)胞受精時(shí)要發(fā)生圖B所示的信息交流方式
C.C中植物細(xì)胞依靠胞間連絲交流信息,但不能交換物質(zhì)
D.A、B中靶細(xì)胞表面上與信號(hào)分子結(jié)合的受體是脂蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.具有100個(gè)堿基對(duì)的一個(gè)DNA分子區(qū)段,內(nèi)含40個(gè)胸腺嘧啶,如果連續(xù)復(fù)制2次,需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為(  )
A.60個(gè)B.120個(gè)C.180個(gè)D.240個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述,正確的是( 。
A.若捕食者體型比被捕食者小,則它們的能量關(guān)系會(huì)構(gòu)成倒金字塔形
B.能量沿食物鏈單向流動(dòng),傳遞效率隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)升高而逐級(jí)遞減
C.照射到生產(chǎn)者上的太陽(yáng)能是流經(jīng)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量
D.生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中總有一部分能量被分解者利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,正確的是(  )
A.①、②是由DNA和蛋白質(zhì)組成的鏈狀結(jié)構(gòu),在細(xì)胞周期中發(fā)生周期性變化
B.③是由2層磷脂分子組成的
C.信使RNA、RNA聚合酶、DNA解旋酶、組成染色質(zhì)的蛋白質(zhì)、脫氧核糖核酸等物質(zhì)必須通過(guò)核孔才能進(jìn)出細(xì)胞核
D.⑤是細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖是用集合的方法,表示各種概念之間的關(guān)系,表中與圖示相符的是( 。
選項(xiàng)1234
A染色體DNARNA基因
BDNA基因脫氧核苷酸堿基
C核酸DNA脫氧核苷酸基因
D核酸染色體DNA基因
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案