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2.圖Ⅰ是某組織局部結構模式圖.圖Ⅱ是人體甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)示意圖,甲、乙、丙分別代表腺體名稱,X、Y代表激素名稱.下列敘述不正確的是( 。
A.圖Ⅰ中,紅細胞通過協(xié)助擴散吸收血糖進行無氧呼吸產生CO2
B.某人長期營養(yǎng)不良,則會引起圖Ⅰ中A液增多
C.地方性甲狀腺腫大與圖Ⅱ中Y激素分泌過量有關
D.圖Ⅱ中甲既是神經系統(tǒng)的一部分,又能分泌激素,還能受激素調節(jié)

分析 圖Ⅰ中:A是組織液,B是血漿,C是淋巴.
圖Ⅱ中:甲是下丘腦,乙是垂體,丙是甲狀腺,X是促甲狀腺激素釋放激素,Y是促甲狀腺激素,①②為促進作用,③④是抑制作用.

解答 解:A、動物細胞無氧呼吸的產物是乳酸,不產生CO2,A錯誤;
B、某人長期營養(yǎng)不良,血漿滲透壓降低,血漿中的水分進入A組織液,引起組織水腫,B正確;
C、地方性甲狀腺腫大患者甲狀腺激素分泌減少,Y促甲狀腺激素增加,C正確;
D、下丘腦是機體調節(jié)內分泌活動的樞紐,又是神經系統(tǒng)的一部分,但受大腦皮層控制,下丘腦即能分泌促甲狀腺激素釋放激素,又受甲狀腺激素的反饋調節(jié),D正確.
故選:A.

點評 本題考查內環(huán)境的組成與穩(wěn)態(tài)相關知識,解題關鍵是識別圖中各符號所代表的結構或物質并作出準確的判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖表示蝌蚪變態(tài)發(fā)育成青蛙的過程,蝌蚪尾部逐漸消失(  )
A.與尾部細胞衰老、壞死有關
B.與尾部細胞中染色體數的改變有關
C.與激素調節(jié)無關,和神經調節(jié)有關
D.與尾部細胞中遺傳信息的程序性表達有關

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關于實驗操作的敘述,錯誤的是(  )
A.不易選用橙汁鑒定還原糖,原因是其中不含還原糖
B.不易將剛倒入牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的平板倒過來放置
C.不易對剛滴過含酵母菌培養(yǎng)液的血細胞計數板進行計數
D.不易選用洋蔥根尖2-3cm的部位觀察有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關植物體細胞雜交與動物細胞融合的比較,正確的是(  )
A.兩者應用的原理都是高度分化的細胞具有全能性
B.兩者都可用聚乙二醇(PEG)誘導細胞融合
C.兩者成功的標志都是形成融合細胞核
D.兩者都已用于大量生產分離蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.融合PCR技術是采用具有互補末端的引物,將不同來源的擴增片段連接起來的方法,其過程如圖1所示.圖2是中間載體1和中間載體2(利用融合PCR技術構建成)構建成葉綠體定點整合表達載體示意圖(限制酶酶切位點標注于載體外側),葉綠體定點整合表達載體通過與葉綠體基因的同源重組,將目的基因整合于葉綠體DNA上的特定位點上.請據圖回答下列問題.

(1)圖1第一階段中PCR至少進行2次循環(huán),才能獲得雙鏈等長的DNA,第二階段中引物2與引物3部分堿基的互補配對關系使得兩DNA能成功“搭橋”連接起來.
(2)若通過融合PCR技術將啟動子、標記基因、目的基因、終止子拼接起來,需要設計8種引物,其中能夠起著“搭橋”作用的引物有6種.
(3)圖2中需使用Spe I、Sal I(填限制酶)和DNA連接酶將兩中間載體構建成定點整合表達載體,途中定點整合表達載體上未標出的結構是復制原點.
(4)葉綠體定點整合表達載體中葉綠體同源重組基因1和葉綠體同源重組基因2(填基因)能使目的基因準確插入葉綠體DNA上的特定位點上.與利用農桿菌轉化法相比,利用定點整合表達載體將目的基因導入葉綠體中的優(yōu)點是能實現定點整合到葉綠體中,且不易隨花粉擴散帶來安全問題.

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北邢臺市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關孟德爾“假說﹣演繹法”的敘述,不正確的是( )

A.提出了性狀是由染色體上的遺傳因子控制

B.測交實驗是對推理過程及結果進行的檢驗

C.體細胞中遺傳因子成對存在,配子中遺傳因子成單存在屬于假說的內容

D.提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗的基礎上

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科目:高中生物 來源:2015-2016貴州思南中學高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

菊花種植多年后易積累病毒而導致品種退化。目前生產上采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗,以保證該品種的品質。這種通過分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過程不涉及細胞的( )

A.有絲分裂 B.分化

C.減數分裂 D.全能性

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科目:高中生物 來源:2015-2016貴州思南中學高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在家庭中用鮮葡萄制作果酒時,正確的操作是( )

A.讓發(fā)酵裝置接受光照 B.給發(fā)酵裝置適時排氣

C.向發(fā)酵裝置通入空氣 D.酵母菌裝置放在45℃處

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學附屬中學高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如下圖:左圖表示的是pH對植物和人的淀粉酶活性的影響;右圖表示在不同條件下的酶促反應速率變化曲線。下列與圖示相關敘述中正確的是( )

A.從左圖中可以知道pH=7時植物淀粉酶的活性最高

B.從左圖中可以知道若使人淀粉酶的pH由2升到7時該酶活性逐漸升高

C.右圖影響AB、BC段反應速率的主要原因不同

D.右圖曲線Ⅰ顯示,該酶促反應的最適溫度為37℃

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