A. | 噬菌體與細(xì)菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖甲所示 | |
B. | 大草履蟲和雙小核草履蟲的種間關(guān)系如圖丙所示 | |
C. | 甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競爭關(guān)系 | |
D. | 圖丙中實驗初期,種內(nèi)互助與競爭并存,后期X的種內(nèi)斗爭加劇 |
分析 據(jù)圖分析,甲圖兩種生物的數(shù)量變化一致,屬于互利共生的關(guān)系;乙圖中兩種生物一種增多(減少),另一種也隨著增多(減少),屬于捕食關(guān)系;丙圖中兩種生物一種數(shù)量增多,另一種生物大量減少或死亡,屬于競爭關(guān)系.
解答 解:A、甲圖是互利共生關(guān)系圖,噬菌體與細(xì)菌是寄生關(guān)系,A錯誤;
B、據(jù)圖分析,丙圖表示“你死我活”的競爭關(guān)系,如大草履蟲和雙小核草履蟲競爭資源和空間,B正確;
C、據(jù)圖分析,甲圖是“同生共死”的互利共生關(guān)系,乙圖表示“先增加者先減少,后增加者后減少”的非同步性變化,屬于捕食,丙圖表示“你死我活”的競爭關(guān)系,C正確;
D、圖丙中實驗初期,種內(nèi)互助與競爭并存,后期X的種內(nèi)斗爭加劇,D正確.
故選:A.
點評 本題考查種間關(guān)系的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省連云港市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)艾滋病的敘述中,錯誤的是( )
A.是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的
B.病人的直接死因是各種病原體感染或惡性腫瘤
C.病原體侵入人體后,破壞T淋巴細(xì)胞
D.可以通過性接觸、握手、靜脈注射毒品等途徑傳染
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
溫度 | 0℃ | 10℃ | 20℃ | 30℃ | 40℃ | 50℃ | 60℃ |
光照下的O2釋放量 | 1 | 1.7 | 4 | 8 | 3 | 0 | 0 |
黑暗中的O2吸收量 | 1 | 1 | 1.5 | 3 | 6 | 4 | 1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂間期結(jié)束時,DNA數(shù)目和中心體數(shù)目加倍 | |
B. | 在分裂前期,細(xì)胞內(nèi)無同源染色體 | |
C. | 在分裂后期,等位基因隨同源染色體的分開而分離 | |
D. | 在分裂末期,細(xì)胞核逐漸消失產(chǎn)生成熟紅細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定 | |
B. | 脂肪的鑒定需要用顯微鏡才能看到花生子葉切片上被染成橘黃色的脂肪滴 | |
C. | 鑒定可溶性還原糖時,要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液 | |
D. | 用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有無膜結(jié)構(gòu) | B. | 有無色素 | ||
C. | 單層膜還是雙層膜 | D. | 能否產(chǎn)生ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的活性降低 | B. | 呼吸作用速度減慢 | ||
C. | 細(xì)胞內(nèi)水分子減少 | D. | 細(xì)胞間勃著性減小,易擴(kuò)散 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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