分析 探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)的原理是:(1)酵母菌是兼性厭氧型生物;(2)酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液或澄清石灰水鑒定,因?yàn)镃O2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃,或使澄清石灰水變渾濁;(3)酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精可用重鉻酸鉀鑒定,由橙色變成灰綠色.
解答 解:(1)A裝置通過橡皮球通入氧氣,因此中酵母菌進(jìn)行的是有氧呼吸.B裝置中酵母菌進(jìn)行的式是無氧呼吸.
(2)NaOH溶液的作用是吸收空氣中的二氧化碳,澄清石灰水的作用是檢測二氧化碳,用重鉻酸鉀 溶液檢測酒精.
(3)在細(xì)胞中無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).酵母菌在無氧條件下呼吸作用的反應(yīng)式為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
故答案為:
(1)有氧呼吸 無氧呼吸
(2)吸收空氣中的二氧化碳 檢測二氧化碳 重鉻酸鉀
(3)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量
點(diǎn)評 本題考查探究酵母菌呼吸作用方式實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和判斷能力,并能夠識記識記實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)注意點(diǎn),并且有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳量不同,因此澄清石灰水的渾濁程度不同.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省連云港市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
參與人體水平衡調(diào)節(jié)的激素是( )
A.胰島素 B.抗利尿激素 C.甲狀腺激素 D.醛固酮
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多肽、RNA、糖原 | B. | DNA、RNA、纖維素 | C. | DNA、蛋白質(zhì)、糖原 | D. | 多肽、RNA、淀粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體與細(xì)菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖甲所示 | |
B. | 大草履蟲和雙小核草履蟲的種間關(guān)系如圖丙所示 | |
C. | 甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競爭關(guān)系 | |
D. | 圖丙中實(shí)驗(yàn)初期,種內(nèi)互助與競爭并存,后期X的種內(nèi)斗爭加劇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 秋水仙素通過促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂,使染色體數(shù)目加倍 | |
B. | d點(diǎn)時細(xì)胞內(nèi)每條染色體均帶有3H標(biāo)記 | |
C. | 通常情況下e點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同 | |
D. | f-g階段同源染色體分離,染色體數(shù)目減半 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原子、分子屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 | |
B. | 用培養(yǎng)基培養(yǎng)的一種病毒屬于種群層次 | |
C. | 池塘中的水、陽光等也是生命系統(tǒng)的一部分 | |
D. | 每種生物都具有生命系統(tǒng)的各個層次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C、H、O、N | B. | C、O、P、S | C. | C、H、P、K | D. | C、O、P、Na |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一定是有害的 | B. | 一定是有利的 | ||
C. | 有害的概率大于有利的概率 | D. | 既無利也無害 |
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