A. | 設(shè)計細胞培養(yǎng)反應(yīng)器,實現(xiàn)藥用成分的工廠化生產(chǎn) | |
B. | 大量培養(yǎng)愈傷組織,直接提取藥用成分 | |
C. | 大規(guī)模栽培組織培養(yǎng)苗,獲取藥用成分 | |
D. | 利用組織培養(yǎng)獲得愈傷組織,制成人工種子 |
分析 植物組織培養(yǎng)技術(shù)具有廣泛的應(yīng)用,如植物繁殖的新途徑(快速繁殖優(yōu)良品種、作物脫毒、人工種子)、作物新品種的培育(單倍體育種和突變體的利用)、細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn),即大量培養(yǎng)明黨參愈傷組織,直接提取藥用成分.
解答 解:A、設(shè)計細胞培養(yǎng)反應(yīng)器,實現(xiàn)藥用成分的工廠化生產(chǎn),這樣可以減少明黨參的采伐量,A正確;
B、采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)脫分化形成愈傷組織,再大量培養(yǎng)愈傷組織,直接提取藥用成分,這樣也可以減少明黨參的采伐量,B正確;
C、采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)大規(guī)模栽培組織培養(yǎng)苗,獲取藥用成分,這也是對明黨參的有效保護,C正確;
D、利用組織培養(yǎng)獲得胚狀體,制成人工種子,D錯誤.
故選:D.
點評 本題以明黨參為素材,考查植物細胞和組織培養(yǎng)技術(shù)的相關(guān)知識,要求考生識記植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理、過程、條件和應(yīng)用,特別是掌握植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用,屬于考綱識記和理解層次的考查,對于此類試題,考生要求學(xué)會在平時的學(xué)習(xí)過程中構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高一第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是桑格和尼格森在1972年提出的關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)的流動鑲嵌模型,下列敘述錯誤的是( )
A.與細胞識別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是a
B.細胞的識別實際上是一個信息傳遞過程,植物細胞間可通過胞間連絲進行信息傳遞
C.借助圖中d進出膜的方式有協(xié)助擴散、主動運輸和胞吞
D.生物膜具有選擇透過性與圖中b、d都有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 現(xiàn)有的人口數(shù)量 | B. | 現(xiàn)在的性別比例 | ||
C. | 出生率、死亡率以及遷移率 | D. | 目前的年齡結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源:2016屆福建長泰第二中學(xué)高三下第一次月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
瘧原蟲侵入人體后先寄生于肝細胞并大量繁殖,子代脹破肝細胞后釋出,一部分被巨噬細胞吞噬,其余部分侵入紅細胞內(nèi)發(fā)育并繁殖。青蒿素是從植物黃花蒿的組織細胞中提取的一種代謝產(chǎn)物,推測其可能作用于瘧原蟲的食物泡膜阻斷營養(yǎng)攝取,使瘧原蟲較快出現(xiàn)氨基酸饑餓,迅速形成自噬泡并不斷排出體外,使瘧原蟲損失大量細胞溶膠而死亡。下列說法不正確的是( )
A.瘧原蟲在宿主細胞內(nèi)繁殖時進行遺傳物質(zhì)的復(fù)制、核分裂、胞質(zhì)分裂等過程
B.巨噬細胞吞噬瘧原蟲屬于非特異性免疫反應(yīng),其吞噬方式體現(xiàn)質(zhì)膜的選擇透性
C.細胞溶膠是細胞代謝的主要場所,如果大量流失,會威脅到細胞生存
D.可以利用植物組織培養(yǎng)的方式來實現(xiàn)青蒿素的大規(guī)模生產(chǎn)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | PCR技術(shù)和DNA體內(nèi)復(fù)制所用到的酶種類有所不同 | |
B. | PCR反應(yīng)過程要消耗四種脫氧核苷酸 | |
C. | PCR反應(yīng)用到的引物是一小段DNA或RNA | |
D. | 原料是從子鏈的5′端連接上來的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2mol/L | B. | 0.1mol/L | C. | 0.14mol/L | D. | 0.015mol/L |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群數(shù)量為K時種群的增長速率最快 | |
B. | 群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征 | |
C. | 沙丘上進行的演替是次生演替 | |
D. | 在馬尾松林群落中,有明顯的垂直結(jié)構(gòu),沒有水平結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | aaBb×aabb | B. | AaBb×aabb | C. | AaBb×Aabb | D. | AaBB×Aabb |
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