【題目】光合作用和有氧呼吸過程中都有[H]的生成與利用，下列分析中合理的是（ ）

A. 從本質(zhì)上講，二者都具有還原性，一定是同一種物質(zhì)

B. 從來源上看，前者來源于水的光解，后者可來源于葡萄糖、H2O，

C. 從去路上看，前者產(chǎn)生的[H]用于還原C5，后者與O2結(jié)合生成H2O

D. 二者產(chǎn)生的[H]在還原底物時(shí)，都釋放出大量的能量，供給生物體生命活動(dòng)的需要.

【答案】B

【解析】

有氧呼吸：

第一階段 C6H12O6(葡萄糖) 4[H]（還原氫）+2C3H4O3（丙酮酸）+少量能量

第二階段 2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O（水）20[H]（還原氫）+6CO2(二氧化碳)+ 少量能量

第三階段 24[H]（還原氫）+6O2（氧氣）12H2O(水)+大量能量

總反應(yīng)式 C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+大量能量

無氧呼吸：

C6H12O62C2H5OH + 2CO2 + 少量能量（植物,低等動(dòng)物和微生物）

C6H12O6 2 C3H6O3（乳酸）（高等動(dòng)物和某些植物，例如馬鈴薯的塊莖和甜菜的塊根等）。

2、光合作用的過程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段：

①光反應(yīng)階段：場(chǎng)所是類囊體薄膜

a．水的光解：2H2O 4[H]+O2

b．ATP的生成：ADP+Pi+能量ATP。

②暗反應(yīng)階段：場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)：

a．CO2的固定：CO2 +C52C3

b．三碳化合物的還原：2C3 （CH2O）+C5

從本質(zhì)上講，二者都具有還原性，但不是同一種物質(zhì)，有氧呼吸中是NADH，光合作用中是NADPH，A錯(cuò)誤；從來源上看，前者來源于水的光解，后者來源于葡萄糖和反應(yīng)物中的H2O，B正確；去路上看，前者產(chǎn)生的[H]用于還原C3，后者與O2結(jié)合生成H2O，C錯(cuò)誤；光合作用產(chǎn)生的[H]用于C3的還原且消耗能量，該過程不為其他生命活動(dòng)提供能量，D錯(cuò)誤；故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)葉綠體和線粒體的敘述，正確的是

A. 二者內(nèi)膜都能向內(nèi)折疊增加膜面積

B. 二者基質(zhì)都含有少量核酸和大量的酶

C. 二者都能合成ATP且用途相同

D. 二者都含多種色素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】阿爾茲海默癥(AD)，俗稱“老年癡呆”。有研究發(fā)現(xiàn)AD患者伴有神經(jīng)纖維纏結(jié)這一異常細(xì)胞狀態(tài)，該異常細(xì)胞內(nèi)的β-淀粉樣蛋白(Aβ)“漏出”細(xì)胞膜，導(dǎo)致周圍的神經(jīng)細(xì)胞膜和線粒體膜損傷，阻礙興奮的傳導(dǎo)。據(jù)此回答下列問題。

(1)AD患者表現(xiàn)記憶障礙，可能因?yàn)锳β以____方式從神經(jīng)細(xì)胞排出，而引起興奮性神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量________，使興奮在神經(jīng)細(xì)胞之間的傳遞效率變慢。

(2)若纏結(jié)點(diǎn)在圖中的____（填“b”或“c”）處時(shí)，刺激產(chǎn)生的興奮不會(huì)引起d處電位的變化。理由為____

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】食物中的乳糖進(jìn)入人體腸道后被水解成半乳糖和葡萄糖，經(jīng)腸道吸收進(jìn)入血液并運(yùn)輸至細(xì)胞中。在細(xì)胞內(nèi)，半乳糖最終轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟潜焕�，其代謝簡(jiǎn)圖如下。

請(qǐng)回答問題：

（1）乳糖屬于糖類中的____________糖。

（2）半乳糖血癥主要是由于物質(zhì)a積累，導(dǎo)致血液中半乳糖增高引起的代謝綜合癥。據(jù)圖分析，患兒體內(nèi)物質(zhì)a積累是由于缺乏酶____________。

（3）半乳糖血癥患兒出生數(shù)天后，尿液樣品中可檢測(cè)出半乳糖。半乳糖為還原性糖，尿液中的半乳糖可用____________試劑檢測(cè)，會(huì)產(chǎn)生____________色沉淀。

（4）據(jù)圖分析，半乳糖血癥患兒血糖濃度比正常值____________，應(yīng)給患兒喂食含____________的食物以緩解病情。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是三種植物有效成分的提取實(shí)驗(yàn)，回答相關(guān)問題：

(1)薰衣草精油是由薰衣草提煉而成，可以清熱解毒，清潔皮膚，還能凈化心靈。下圖為提取薰衣草精油的實(shí)驗(yàn)流程：

圖中的A表示___________過程，在此過程中影響薰衣草精油提取量的主要因素有___________，圖中B過濾的目的是______________________。

(2)檸檬精油的提取，常釆用___________法而不用上述提取薰衣草精油的方法，原因是___________。

(3)胡蘿卜素化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，易溶于有機(jī)溶劑，可采用___________提取�，F(xiàn)有乙醇和乙酸乙酯兩種溶劑，應(yīng)選用其中的___________作為胡蘿卜素的萃取劑，不選用另外一種的理由是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】貽貝通常固著在海灘區(qū)域的礁石上生活，而海星通常居住在更靠下的水域中，漲潮時(shí)能進(jìn)入貽貝的居住區(qū)域。生態(tài)學(xué)家研究海星對(duì)貽貝分布的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是（　　）

A. 調(diào)查貽貝種群密度的方法是標(biāo)志重捕法

B. 除去海星會(huì)導(dǎo)致貽貝的分布區(qū)域變小

C. 海星是入侵物種，比貽貝更加適應(yīng)環(huán)境

D. 海星可能通過捕食作用影響貽貝的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組利用草莓對(duì)影響光合作用的因素及果實(shí)發(fā)育期光合產(chǎn)物的轉(zhuǎn)移進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。圖1表示在最適溫度及其它條件保持不變的條件下，草莓葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線；圖2表示在適宜條件下，向密閉溫室中充入一定量14CO2后，草莓葉片、莖、果實(shí)的放射性含量隨時(shí)間變化的曲線。請(qǐng)回答下列問題：

(1)圖1中，B點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的O2的擴(kuò)散路徑是____________。C點(diǎn)驟變?yōu)镈點(diǎn)時(shí)，短時(shí)間內(nèi)三碳化合物的含量將_____________。E點(diǎn)后曲線保持水平不變，此時(shí)限制草莓光合作用速率的主要環(huán)境因素是______________________________________。

(2)由圖2可知，t1～t2時(shí)間段，葉片中有機(jī)物的含量下降。最可能的原因是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高溫脅迫是影響植物生長(zhǎng)發(fā)育的重要因素之一，高溫會(huì)使番茄的生長(zhǎng)發(fā)育受到限制�？茖W(xué)家將來自土壤細(xì)菌中的codA基因轉(zhuǎn)入番茄，使番茄對(duì)高溫的耐受性大于野生型番茄。

回答下列問題：

(1)過程①獲得的DNA片段________(填“可以”、“部分可以”或“不可以”)實(shí)現(xiàn)物種間的基因交流。采用PCR技術(shù)擴(kuò)增codA基因時(shí)，操作過程中需要加熱至90～95℃的目的是_______________。

(2)去磷酸化是去掉黏性末端最外側(cè)游離的磷酸基團(tuán)，過程③對(duì)已開環(huán)的質(zhì)粒兩端去磷酸化的主要作用是_______；為使codA基因在受體細(xì)胞中表達(dá)，需要將其插在啟動(dòng)子之后，目的是_____________。

(3)過程④最常用的方法是_____________，過程⑤用到的細(xì)胞工程技術(shù)是_____________。codA基因能否在番茄細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是真核細(xì)胞內(nèi)呼吸作用的過程圖解，下列說法正確的是(　　)

A. 圖中催化②、③過程的酶存在于線粒體內(nèi)膜上

B. 物質(zhì)Y可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液發(fā)生的顏色變化為由藍(lán)色變成綠色

C. 人體內(nèi)不能完成④⑤過程

D. 圖中X表示O2，它可以通過植物的光合作用產(chǎn)生

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