A. | 增加、增加、增加、不變 | B. | 減少、減少、增加、不變 | ||
C. | 增加、減少、增加、不變 | D. | 增加、減少、增加、降低 |
分析 人體體溫調(diào)節(jié):
(1)體溫調(diào)節(jié)中樞:下丘腦;
(2)機理:產(chǎn)熱?動態(tài)平衡散熱;
(3)寒冷環(huán)境下:①增加產(chǎn)熱的途徑:骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加;②減少散熱的途徑:立毛肌收縮、皮膚血管收縮等.
(4)炎熱環(huán)境下:主要通過增加散熱在維持體溫相對穩(wěn)定,增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張.
解答 解:(1)環(huán)境溫度從30℃降到5℃時,人體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加,促進新陳代謝,因此呼吸強度增加耗氧量增多;
(2)環(huán)境溫度從30℃降到5℃時,人體皮膚排汗減少,為了維持體內(nèi)水平衡,因此尿量增加;
(3)寒冷環(huán)境下,甲狀腺激素和腎上腺激素的分泌量均增加;
(4)環(huán)境溫度從30℃降到5℃時,人體體溫能保持相對穩(wěn)定,因此體內(nèi)酶的活性保持不變.
故選:A.
點評 本題考查體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)等知識,要求考生識記體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)的具體過程,同時能理論聯(lián)系實際,運用所學的知識準確判斷當人所處的環(huán)境溫度從30℃降到5℃時,耗氧量、尿量、抗利尿激素及體內(nèi)酶活性的變化情況.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 拍攝洋蔥鱗片葉表皮細胞的顯微照片就是構(gòu)建了細胞的物理模型 | |
B. | 構(gòu)建DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)和制作生物膜結(jié)構(gòu)的模型都是物理模型 | |
C. | 模型只能對生物問題進行定性描述,而不能進行定量描述 | |
D. | 模型的種類有三種:數(shù)學模型、物理模型和生物模型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 羊同化的能量為62%n | B. | 貯存在羊體內(nèi)的能量為54%n | ||
C. | 由羊流向分解者的能量為16%n | D. | 由羊流向下一營養(yǎng)級的能量為62%n |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP中含有的元素為C、H、O、N、P | |
B. | 乙物質(zhì)為腺嘌呤核糖核苷酸,是RNA的基本組成單位之一 | |
C. | 酶1、酶2和酶3催化的反應均伴有能量釋放 | |
D. | 細胞的無氧呼吸只有第一階段產(chǎn)生了ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | P1的凈光合速率最強與其葉綠素含量較高從而可產(chǎn)生更多的NADpH和ATP有關(guān) | |
B. | P2參與光合作用酶的含量可能比對照組的高,導致其光合速率比對照組的高 | |
C. | 凈光合速率可用單位時間反應物CO2的消耗量或生成物O2的釋放量表示 | |
D. | 乙晞能調(diào)節(jié)新育品種葉片氣孔的開放程度,從而影響其凈光合速率'、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 飲食過多不節(jié)制、營養(yǎng)過剩、少運動,從而造成肥胖等是糖尿病的誘因之一 | |
B. | 壓力過大、精神緊張、情緒激動等狀態(tài)能導致體內(nèi)升高血糖的激素分泌增加 | |
C. | 患者的胰島A細胞不能產(chǎn)生足夠的胰高血糖素,導致體內(nèi)血糖水平上升 | |
D. | 患者的胰島B細胞不能產(chǎn)生足夠的胰島素,導致體內(nèi)血糖水平上升 |
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