A. | 該病為常染色體隱性遺傳病,且1號為致病基因的攜帶者 | |
B. | 若13號與一致病基因的攜帶者婚配,則生育患病孩子的概率為$\frac{1}{6}$ | |
C. | 10號個體為雜合子的概率為100% | |
D. | 若不考慮突變因素,則9號與該病患者結(jié)婚,出現(xiàn)該病子女的概率為0 |
分析 分析題圖:1號和2號個體均正常,而他們有一個患病的女兒(5號),即“無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說明該病是常染色體隱性遺傳。畡t5號個體的基因型為aa,而5號個體只有條帶2,說明條帶2對應(yīng)的是基因a,則條帶1對應(yīng)的是基因A.
解答 解:A、由分析可知,該病為常染色體隱性遺傳病,根據(jù)5號可推知1號為致病基因的攜帶者,A正確;
B、條帶2對應(yīng)的是基因a,則條帶1對應(yīng)的是基因A,則13號的基因型為AA,因此若13號與一致病基因的攜帶者婚配,后代不會患病,B錯誤;
C、條帶2對應(yīng)的是基因a,則條帶1對應(yīng)的是基因A,則10號的基因型為Aa,C正確;
D、若不考慮突變因素,則9號(基因型為AA)與該病患者結(jié)婚,出現(xiàn)該病子女的概率為0,D正確.
故選:B.
點評 本題結(jié)合系譜圖和條帶的有無及位置圖,考查基因分離定律及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),能夠應(yīng)用口訣判斷白化病的遺傳方式,再結(jié)合乙圖判斷條帶1和2代表的基因,進而判斷該家系中各個個體的基因型.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“樸雪”乳酸亞鐵口服液可以有效地治療人類缺鐵性貧血癥,這是因為其中的Fe2+進入人體后能( )
A.調(diào)節(jié)血液的酸堿平衡 B.構(gòu)成紅細胞中的血紅蛋白
C.調(diào)節(jié)血液的滲透壓 D.促使更多紅細胞的產(chǎn)生
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省周口一高高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
取自同種生物不同類型的正常體細胞,檢測其基因表達,結(jié)果如圖所示.關(guān)于此圖說法不正確的是( )
A.若基因1~8中只有一個是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因,則該基因最有可能是基因2
B.圖中7種細胞的遺傳物質(zhì)是相同的
C.圖中7種細胞理論上都具有全能性,經(jīng)合適條件誘導可在生物體內(nèi)實現(xiàn)全能性
D.此圖可用于說明細胞分化的本質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省許昌市三校聯(lián)考高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲表示A植物光合速率受光照強度影響的變化曲線.圖乙表示A植物光合速率在不同光照強度環(huán)境條件下,光合速率受CO2濃度影響的變化曲線.a(chǎn)點與c點相比較,c點時葉肉細胞中C3的含量;b點與c點相比較,b點時葉肉細胞中C5的含量依次是( )
A.低、基本一致 B.高、高
C.高、基本一致 D.低、高
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省許昌市三校聯(lián)考高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室,調(diào)節(jié)小室CO2濃度,在適宜光照強度下測定葉片光合作用的強度(以CO2吸收速率表示),測定結(jié)果如圖.下列相關(guān)敘述,正確的是( )
A.如果光照強度適當降低,a點左移,b點左移
B.如果光照強度適當降低,a點左移,b點右移
C.如果光照強度適當增強,a點右移,b點右移
D.如果光照強度適當增加,a點左移,b點右移
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 前摘未熟紅柿,每籃放木瓜兩三枚,得氣即發(fā),澀味盡失.(據(jù)《格物粗談》) | |
B. | 凡嫁接矮果及花,用好黃泥曬干,篩過,以小便浸之.(據(jù)《種藝必用》) | |
C. | 荔枝根浮,必須加糞土以培之.(據(jù)《樹藝果部下荔枝》) | |
D. | 適時打頂去心,可促植株開花結(jié)實.(據(jù)《農(nóng)桑輯要》) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩種巨噬細胞的基因表達可能存在差異 | |
B. | 游離的巨噬細胞膜內(nèi)外不存在電位差 | |
C. | 貼附的巨噬細胞產(chǎn)生了動作電位 | |
D. | 貼附的巨噬細胞可能影響心肌細胞的自動節(jié)律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 桉樹和菠蘿表現(xiàn)出的分層現(xiàn)象屬于該群落的垂直結(jié)構(gòu) | |
B. | 桉樹和菠蘿會競爭陽光、水和無機鹽,但競爭不明顯 | |
C. | 桉樹和菠蘿之間可能存在信息傳遞,不存在能量流動 | |
D. | 菠蘿可以保持水土,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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