如圖是某種群數(shù)量的變化圖,下列敘述正確的是( )
A.前10年,種群的數(shù)量不斷增長
B.第15年時,種群數(shù)量達(dá)到最低值
C.第20年時,種群數(shù)量恢復(fù)到A點時的水平
D.第15到20年,該種群的數(shù)量變化符合“J”型曲線
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西賀州市高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的是( )
①溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器
②動植物細(xì)胞都有兩個互相垂直排列的中心粒
③用高倍鏡觀察葉綠體可選用黑藻葉
④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成
⑤衰老細(xì)胞中的線粒體功能增強
⑥葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場所,含有蛋白質(zhì)、磷脂、色素和光合作用所必需的酶等成分
⑦線粒體是有氧呼吸的主要場所,在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水.
A.②④ B.④⑤ C.①③⑤ D.①③
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西賀州市高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用顯微鏡鏡檢人血涂片時,發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一清晰的淋巴細(xì)胞如圖.為進(jìn)一步放大該細(xì)胞,首先應(yīng)將其移至視野正中央,則裝片的移動方向應(yīng)是( )
A.向右上方 B.向左上方 C.向右下方 D.向左下方
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西賀州市高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動的敘述,錯誤的是( )
A.生命活動離不開細(xì)胞
B.病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以它的生命活動與細(xì)胞無關(guān)
C.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
D.多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作,才能完成生命活動
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省東莞市高二上學(xué)期期末生物b卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是( )
A.生物多樣性包括遺傳多樣性、個體多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B.紅樹林的防風(fēng)消浪作用屬于生物多樣性的直接價值
C.對瀕危物種應(yīng)該禁止開發(fā)和利用
D.保護(hù)生物多樣性最有效的方法是就地保護(hù)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省東莞市高二上學(xué)期期末生物b卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)生長素發(fā)現(xiàn)過程敘述,不正確的是( )
A.實驗一證明胚芽鞘彎曲生長是生長素導(dǎo)致的
B.實驗二證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部
C.實驗三證明胚芽鞘彎曲生長是由尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不勻?qū)е碌?/p>
D.實驗四證明造成胚芽鞘彎曲生長的影響是一種化學(xué)物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀 | |
B. | 基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀 | |
C. | 基因通過控制激素的合成,控制生物體的性狀 | |
D. | DNA中某個堿基發(fā)生改變,生物體合成的蛋白質(zhì)必然改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌變后細(xì)胞膜上的糖蛋白較少 | |
B. | 癌變前后,細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯差別 | |
C. | 癌癥的發(fā)生與個人的身心狀況有關(guān) | |
D. | 原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖 |
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